Внеклассное
мероприятие
«Самый
главный на дороге – это дядя Светофор»
Цели:
1) формировать
представления младших школьников о безопасности дорожного движения;
2) повторить правила
уличного движения пешеходов по улице и дороге, дорожные знаки;
3) воспитывать
уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
Оборудование: макет светофора, дорожные знаки, 3 круга –
красный, желтый, зеленый для игры.
Для оформления класса
рисунки ребят, цветные шары (красный, жёлтый, зелёный – связанные по три).
Ход классного часа
Учитель:
Долгожданный дан звонок -
Это начался урок.
А урок расскажет всем,
Как без обид и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Прийти в школу малышам.
- Сегодня наш
классный час посвящён правилам дорожного движения. Мы познакомимся со знаками и
правилами дорожного движения.
- Для чего необходимо
знать правила дорожного движения? (Ответы ребят)
- У дорог и улиц есть
свои строгие законы, своя азбука – это ПДД, которые необходимо соблюдать
водителям и пешеходам. Незнание языка дорог может привести к беде, к
дорожно-транспортным происшествиям. А для того, чтобы с вами такого не
случилось, мы поговорим, как нужно вести себя на улице.
- Первые правила
дорожного движения появились 329 лет тому назад. В 1683 году царь Пётр I издал
указ о правилах движения. А через 129 лет в Москве действовали самые настоящие
правила, они ограничивали скорость экипажей, ведь автомобилей ещё не было.
Шло время, и появился
первый автомобиль. Собаки с лаем убегали от этого чудовища, люди крестились,
как при виде “нечистой силы”, прятались по домам, а если встречали автомобиль
по дороге, то прижимались к заборам.
Быстро пролетело
время, и автомобили появились повсюду. Скорость современных автомобилей
превышает начальную на несколько десятков. Поэтому на дорогах нужны были
помощники. Отгадайте, какие помощники нужны были на дорогах городов.
Загадка. (Выходит девочка и читает загадку)
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе могу помочь!
Ученики: Это светофор.
- Расскажите, что вы
знаете про цвета светофора.
Сообщения детей.
Свое происхождение
светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели
два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен
на улицах Лондона. Но, чтобы не было столкновений, нужен был какой-то
промежуток времени между зелёными и красными сигналами. И тогда люди придумали
жёлтый цвет.
В нашей стране первый
светофор появился на улицах Москвы в 1929 году. Он представлял собой круг,
разделённый на три сектора: красный, жёлтый и зелёный. По кругу, как по
циферблату часов, двигалась стрелка. Управлял таким светофором специально
представленный к нему регулировщик. Но уже через несколько лет такой светофор
заменили на электрический, который действует и сегодня.
Учитель. А кто знает, почему были выбраны именно такие
цвета?
Красный – цвет
опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в туман и в дождь.
Зелёный цвет – резко
отличается от красного. Их невозможно перепутать.
Жёлтый цвет –
промежуточный, он призывает быть внимательным.
Ученики, используя
модель светофора, читают отрывки из стихотворений.
Он и вежливый и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня!
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
Если красный свет горит –
Значит, путь тебе закрыт!
Если жёлтый свет горит –
“Приготовься!” - говорит.
А зелёный свет горит –
Путь вперёд тебе открыт!
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Игра на внимание
- А сейчас, ребята, я
предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы
стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так,
внимание!
Учитель показывает
карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.
Учитель. Но не только светофор нам помогает перейти
дорогу.
Ученик.
Очень нужен он в пути,
Где дорогу перейти?
Он расскажет “что” и “как”,
Звать его … дорожный знак.
На сцену выходят
ученики с табличками дорожных знаков.
1. Знак “Дети”:
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
2. Знак “Движение
пешеходов запрещено”:
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
3. Знак
“Велосипедная дорожка”:
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
4. Знак
“Пешеходный переход”:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
5. Знак “Остановка
автобуса”:
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка.
6. Знак “Переезд
со шлагбаумом”:
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Шоссе закрыто на запор?
Итог занятия.
Учитель. Давайте подведём итог занятия.
- Почему появились
правила дорожного движения?
- Что нужно, чтобы
стать настоящим пешеходом?
- Для чего нужно быть
настоящим пешеходом?
Дидактическая игра
“Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора”.
(С сигнальными
карточками)
Бурлит в движеньи мостовая -
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ-
Какой горит для пешеходов цвет?
(Дети показывают
красную сигнальную карточку)
Особый цвет – предупреждение!
Сигнала ждите для движения.
Скажите правильный ответ –
Какой на светофоре свет?
(Дети показывают
жёлтую сигнальную карточку)
Иди вперёд! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ –
Какой горит при этом свет?
(Дети показывают
зелёную сигнальную карточку)
- Надеюсь, что вы
всегда будете помнить правила пешеходов и будете всегда их выполнять. Удачи
вам! До новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.