Сценарий классного часа "В единстве - наша сила". Исторический экскурс, посвящённый Дню народного единства - 4 ноября.

        Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Школа № 44

городского округа город Уфа Республики Башкортостан

                                  Конспект классного часа

                           «В единстве - наша сила»

                        Автор –   Бызина Лена Фаритовна

                                        учитель МБОУ Школа №44

                                                 Уфа-2016

                                          «В единстве - наша сила»

исторический экскурс, посвящённый

Дню народного единства – 4 ноября

(сценарий классного часа)

Цели: ознакомить школьников с историей возникновения праздника – Дня единства – 4 ноября, подвести школьников к выводу, что в единстве всех народов России – наша сила и непобедимость.

Задачи: воспитание нравственных качеств, патриотизма, формирование интереса к истории нашей страны.

Материал: политическая карта России, иллюстрации с изображениями города Москвы, памятника Минину и Пожарскому; музыкальные записи: отрывок из оперы Глинки «Иван Сусанин» - «Славься, славься!», флаги России и Башкортостана.

Словарная работа с использованием энциклопедического словаря «Юный историк» и словаря русского языка С.И.Ожегова: бояре, казаки, стрельцы, крестьяне, ополчение, «шиши» (партизаны), интервенты, гуманизм.

Ход классного часа

 Учитель. В 2005 году Государственная дума России приняла решение – вместо привычного 7 ноября красным днём календаря считать 4 ноября – День народного единства. Эта дата (2-5 ноября) – окончание Смутного времени. Произошло великое историческое событие, в ходе которого наши люди сплотились и победили. Объединившись, народы Поволжья, Севера, Западной Сибири: русские, чуваши, коми, татары, башкиры, мари и др., отстояли независимость России в Смутное время. (Показывает по карте)

Исторический экскурс

Период после смерти в 1584 году русского царя Ивана Грозного и до 1613 года вошёл в историю как Смутное время. Страной поочередно правили сын Грозного Федор Иванович, затем Борис Годунов, Лжедмитрий I, кучка бояр.

В это время на русские земли вторглись польские паны. Они захватывали и грабили города и деревни.

Правительство из бояр было слабым и не могло организовать защиту русских земель. Трусливые бояре пошли на сговор с захватчиками. Они предложили русский трон сыну польского короля. По приглашению предателей-бояр в Москву вошло восьмитысячное польское войско. Польские паны стали хозяйничать в столице и в государстве. Вскоре и шведские войска начали захватывать русские земли на северо-западе. (Показывает по карте)

Русский народ был возмущен предательством бояр и поднялся на борьбу с польскими и шведскими захватчиками. В Москве появились письма, которые призывали к борьбе с врагами Родины. Развернулось партизанское движение. Партизаны (их называли «шиши») боролись с польскими отрядами, не пускали подкрепления из Польши, отбивали то, что поляки грабили у населения.

Подвиг Ивана Сусанина

Патриоты действовали и в одиночку. Народная память донесла до нас рассказ о подвиге  крестьянина Ивана Сусанина из Костромы. Поляки приказали ему показать дорогу на Москву. Герой-патриот завел отряд захватчиков глубоко в лес, в болота. Они убили Сусанина, но и  сами погибли, не сумев выбраться. Великий русский композитор Глинка посвятил подвигу героя и всем защитникам России того времени оперу «Иван Сусанин» (звучит отрывок из оперы Глинки).

Народное ополчение

В Нижнем Новгороде стали собираться простые люди: казаки, служилые, стрельцы, крестьяне и горожане для борьбы с захватчиками. Для руководства боевыми действиями пригласили князя Дмитрия Пожарского. Это был горячий патриот, честный и преданный России, опытный и талантливый военоначальник. Купец Кузьма Минин собирал средства для вооружения. Сам он был небогат и незнатного рода. Очень мудрый и любил свою Родину.

Минин и Пожарский возглавили народное ополчение. Они двигались к Москве. К ним присоединялись новые отряды из Костромы, Углича, Вологды и других поволжских и северных городов и деревень (учитель показывает по карте).

Битва за Москву была долгой и изнурительной. «От вопля и криков с обеих сторон не было даже слышно пушечных выстрелов, только сверкал огонь и дым окутывал все войско. И была врагами великая гибель», - рассказывает очевидец. Поляки не выдержали и побежали.

После самоотверженных боев народное ополчение штурмом взяли Китай-город в Москве. Польский гарнизон отступил в Кремль. (Показывает изображение Кремля.) Д.Пожарский проявил гуманизм. Он не уничтожил поляков и не желал им зла. Чтобы избежать напрасного кровопролития, он предложил вражескому гарнизону сдаться. И обещал каждому поляку сохранить жизнь, помочь возвратиться на родину.

Так, 4 ноября 1612 года польский гарнизон капитулировал. А русские люди отпустили поляков домой с миром. Объединившись, русский народ прогнал захватчиков со своих земель, защитил независимость России.  В ходе длительной борьбы и ценою больших потерь.

Благодарность потомков

Через два столетия благодарные потомки воздвигли памятник Гражданину Минину и князю Пожарскому. Они были настоящими патриотами. Объединили простых бедных и богатых, чтобы освободить Родину от захватчиков. Этот памятник установлен  в Москве на Красной площади в 1818 году. Скульптор Мартос. Минин поддерживает раненого Пожарского и указывает на Кремль. На постаменте изображены русские люди, ничего не жалеющие ради спасения Родины. На пьедестале надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия» (учитель показывает иллюстрации).

Вопросы ученикам

1.      Кто захватил русские земли в начале 17 века?

2.      Кто организовал русское ополчение на борьбу с захватчиками?

3.      Какой подвиг совершил костромской крестьянин Иван Сусанин?

4.      В чем проявился гуманизм Дмитрия Пожарского по отношению к полякам?

5.      Как потомки выразили благодарность защитникам России от польских и шведских интервентов?

6.      Что помогло русскому народу одержать победу?

7.      Как вы думаете, почему 4 ноября – День народного единства – красный день календаря?

Задание ученикам

Найдите в словаре слова: бояре, казаки, стрельцы, крестьяне, ополчение, интервенты, гуманизм.

Итог классного часа

Всем ученикам вручаются флаги России, самому активному и лучшему – в подарок энциклопедия «Юный историк».