Классный час "Семья. Семейные традиции"

План – конспект классного часа «Семья. Семейные традиции»

Цель:- воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;

- развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;

- формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;

- изучение семей классного коллектива;

- знакомство с наиболее распространенными традициями

Предварительная подготовка к классному часу - составление учащимися генеалогических деревьев; -поиск старинных вещей, документов, хранящихся в семьях; - оформление фотовыставки «Загляни в семейный альбом» - сочинения учащихся по темам: «Моя семья», «Династии», «Кем я могу гордиться в своей семье», «Наши имена».                                                             Ход классного часа - Здравствуйте, дорогие ребята, добрый день, уважаемые родители! Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношении в ней, о семейных праздниках и традициях. Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, кто приголубит, кто утешит? Конечно, ваши мамы, папы, родные и близкие вам люди, те, кто дорог вам больше всего на свете. Мы долго готовились к этому празднику. Мы составляли свои родословные , разыскивали старинные семейные вещи,  писали сочинения о семье. Мы узнали много нового и интересного. Думаю, что вам сегодня есть, чем поделиться друг с другом.       Вы написали в сочинениях о своих семьях. Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традициями, которые передаются из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?      Вам раньше приходилось когда – ни будь слышать слово «генеалогия»? В переводе с греческого оно означает «родословная». Значит, это наука, которая занимается поиском предков людей. В последние годы в якутских семьях стало интересно узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево.    Незнание своих предков прежде приравнивалось к отсутствию образования. Теперь всё упростилось до такой степени, что мы порой не знаем не только прабабушек, а даже двоюродных братьев и сестёр, дядей, тёток и т. д. Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С. Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти не расставался, и с гордостью демонстрировал её друзьям.   Мы с вами попытались составить свои родословные. Конечно, у нас в них не 5000 исторических имён, как в родословной А.С, Пушкина. У кого на дереве 16-20 листочков, у кого больше. (Учащийся, у которого самое большое генеалогическое дерево рассказывает о своей семье). - Я думаю, что до этого времени мало у кого было составлено генеалогическое дерево. Пусть оно сохранится для ваших потомков. Пусть это будет хорошей традицией в вашей семье.  Одной из традиций было то, что люди гордились своими знаменитыми предками. 219 ныне здравствующих потомков Пушкина гордятся своим великим предком. И пусть ваши предки не были историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми, кем бы вы могли гордиться в своей семье? (Учащиеся рассказывают о своих близких)  Существовала еще традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии рыбаков, портных, художников,строителей, артистов, учителей… В нашем классе есть тоже семьи, где сформировались династии. (Учащиеся рассказывают о династиях в их семье). Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи. Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь кого – ни будь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников. (Учащиеся, в названные в честь кого – либо из родственников, рассказывают о них). Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени. (Учащиеся рассказывают, как они проводят свободное время вместе с семьёй). Заботиться о престарелых родителях – одна из замечательных традиций в наших семьях (Учащиеся рассказывают о престарелых родственниках). Существует традиция- собирать и хранить семейные фотографии. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная. (Учащиеся знакомят друг друга с фотовыставкой «Загляните в семейный альбом») У многих дома хранятся станинные вещи. Человека уже нет, но мы храним , а вещи, принадлежащие ему живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции. - Почему мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как память о наших родных. Это – замечательная традиция многих семей. (Проводится конкурс на самую древнюю вещь). Отмечать семейные праздники – то же традиция. Какие праздники отмечают в вашей семье? (Учащиеся рассказывают, как в их семье отмечают праздники). Подведение итогов Награждается самый активный учащийся. Лучший участник в номинации «семейный альбом». Лучший участник в номинации «Рассказ о семейной традиции». Лучший участник в номинации «Семейная реликвия»