Классный час в 5 классе на тему: «Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите»

Красноармейская общеобразовательная школа

І-ІІІ ступенейадминистрацииНовоазовскогорайона

Классный час в 5 классе на тему:

«Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите»

Классный руководитель 5 класса

Олейников А.В.

с.Красноармейское,

01.09.2017 г.

Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите

Цели урока: 
- развитие у обучающихся осознанного, ответственного отношения к учёбе как основному виду деятельности школьника; 
- формирование положительной мотивации к самообразованию, содействие успешной адаптации и ориентации обучающихся в современном информационном пространстве.
Задачи урока:
- воспитывать у обучающихся правильное отношение к учёбе, науке, литературе как источнику духовного развития личности, её социализации, культурного созидания;
- воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся, развивать их инициативность, целеустремленность, настойчивость;
- стимулировать процесс самопознания, самовоспитания;
- способствовать формированию образа грамотного, успешного, конкурентоспособного человека.
Оборудование: листочки на парте у каждого ученика, плакаты, карандаши,

Ход занятия

I.             Организационный момент.

 Сейчас я чувствую радость оттого, что мы собрались и что мы все вместе. И я говорю вам:

 Здравствуйте, кто сегодня с радостью пришел в школу!

Здравствуйте, кто любит учиться!

Здравствуйте, все те, кто любит веселиться!

Здравствуйте все те, кто любит играть на компьютере!

Здравствуйте все те, кто любит танцевать!

II.             Сообщение темы и цели урока.

Задание. В классе спрятаны 4 листочка. На каждом написано пару слов. Каждое слово имеет определенный цвет. Вам нужно выложить их по порядку цвета времени года. Если вы сделаете это правильно, то на доске мы прочтем тему нашего первого урока .

III.           Работа по теме урока.

І. Вступительное слово учителя.

- Дети, совсем недавно вы окончили 4 класс и перешли в 5, где для вас все новое и неизвестное, поэтому сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по школьной стране мальчишек и девчонок.

Еще совсем недавно вы читали стихи и пели песни, прощаясь с начальной школой. Сегодня вы – пятиклассники! И не просто пятиклассники – ученики средней школы. Вы многое уже умеете, многому научились в начальной школе. Может быть, кто-то из вас попробует догадаться, что значат цифры, так необычно написанные на школьной доске.

1.09 – день нашей первой встречи, которая должна и вам и мне запомниться надолго, так как она самая первая в нашей с вами общей жизни.
2017 – год, который нас с вами познакомил и, надеюсь, подружил.
2024 – год, в которой вы закончите школу. Он станет последним годом наших школьных встреч. Возможно, если мы подружимся, мы будем с вами встречаться и после окончания школы, но это так далеко. Впереди – целых…

А сейчас я хотел бы ближе с вами познакомиться. Сегодня мы сделаем очередной шаг в эту удивительную страну Знаний.  Но на самом деле мы с вами отправляемся все вместе в путешествие в страну знаний на долгие 7 лет.(На доске нарисовано дерево Знания). Вот на этом дереве Знаний нету листочков с вашими именами. Я сейчас бы хотел, чтобы вы написали на листочках ваши имена в такой форме, в какой бы вы хотели, чтобы ваши учителя, одноклассники, друзья к вам обращались. И когда вы будете приклеивать свой листочек к дереву, то обязательно скажите пару слов о себе(Что вы любите? Чем любите заниматься? Кто ваши друзья? И т.д.)А первым листочком на этом дереве, с вашего разрешения, будет мой листочек. Меня зовут Александр Владимирович. Я ваш классный руководитель. Я очень люблю свою работу. В людях ценю порядочность, доброту и честность. Не люблю ложь и подлость. Поэтому прошу вас с первого дня нашего знакомства говорить всегда друг другу правду. Тогда мы найдем с вами общий язык.

(Дети по очереди выходят к доске и по очереди кратко рассказывают о себе)

- Вы любите путешествовать?

- А что главное в любом путешествии? (Ответы детей)

- Смогли бы вы, например, отправится в чужую страну, не зная язык, на котором в ней говорят? Или разжечь костер, не зная, как правильно это сделать? (В любом путешествии вам пригодятся определенные знания и умения)

- А без чего еще невозможно путешествие? (Ответы детей)

- Правильно, дети. (Без друзей нам будет скучно и неинтересно).

Предлагаю детям поделиться на команды(???)

- А еще, чтобы не приключилось никакой беды, что нужно соблюдать? (очень важным моментом любого путешествия всегда должны быть правила поведения и техники безопасности).

- Хорошо. Молодцы. Вот мы и выяснили, что для путешествия нам понадобятся знания, дружба и правила техники безопасности.

ІІ. Основная часть

1 остановка «Лови ошибку»

Правила поведения и ТБ.

В какое бы путешествие вы не отправились, всегда нужно помнить о технике безопасности. Школа — общественное место. Здесь и взрослым, и детям необходимо соблюдать обязательные правила поведения и техники безопасности.

- Для того, чтобы проверить, как вы знаете правила поведения в школе, давайте мы с вами поиграем в игру «Лови ошибку». Я буду читать вам правила, а вы, если услышите в моих словах ошибку, хлопайте в ладоши.

Учащиеся обязаны:

- приходить в школу вовремя - на 08. 30 утра ( на 07. 45 утра)

- иметь все необходимые школьные принадлежности: тетради, учебники, дневник, ручку, карандаш, и тому подобное

- придерживаться правила личной гигиены и внешнего вида: одежда спортивного стиля, обувь – чистая; короткая, аккуратная прическа у ребят, опрятные, убранные в прическу волосы у девушек (одежда делового стиля);

- на уроки физкультуры приходить в спортивной одежде и обуви, которую после занятий обязательно менять.

- на уроки труда и трудовые десанты появляться в парадной одежде (рабочей одежде)

- беречь и вовремя отдавать в ремонт школьное имущество, мебель, не калечить школьные интерьеры и стенды;

- корректно и тактически разговаривать с учителями, работниками школы, с гостями и друг с другом;

- дежурные в классе должны раз в неделю делать влажную уборку комнаты, следить за наличием мела, чистой доски, влажной тряпки (влажная уборка – ежедневно);

- ученики должны выполнять указания дежурного учителя и старшего дежурного ученика

- школьные принадлежности для урока готовить во время урока (на перемене, к началу урока)

- на уроке нарушать дисциплину, выкрикивать, подсказывать отвечающему однокласснику ( не нарушать дисциплину, общаться в пределах, дозволенных учителем);

- нельзя без разрешения пересаживаться, выходить из класса, заниматься посторонними делами;

- внимательно слушать учителя и своих одноклассников

- не давать дневник на запись оценки, замечаний, самому не записывать домашнее задание(вовремя давать дневник учителю, самому записывать домашнее задание);

- корректно реагировать на замечание учителя, вовремя исправлять свои ошибки

- на переменах бегать, прыгать, создавать травматические ситуации (использовать перемену для отдыха, подготовки к следующему уроку);

- в случае чрезвычайной ситуации срочно оповещать администрацию школы, учителей, работников школы;

Учащимся разрешается:

- опаздывать в школу и на уроки (не разрешается);

- пропускать уроки без уважительных причин (не разрешается);

- пользоваться мобильными телефонами во время уроков (не разрешается)

«Учись учиться»

- Дети, для чего вы приходите в школу. (Ответы детей)

- Все вы приходите в школу для того, чтобы получить знания. Мало кто задумывается над тем, что каждый урок-это 45 минут жизни! За день эти минуты незаметно складываются в 5-7 часов, за неделю, как минимум в 30-40 часов.

Этим временем можно, распорядится по-разному. Можно «пересидеть», проговорить с соседом, промечтать. А можно использовать его для совершенствования своих способностей. Я думаю, что некоторые из вас при подготовке домашних заданий ловили себя на мысли о том, что совершенно ничего не запомнили на уроке и дома всё приходится разбирать заново. Выходит - время, потраченное на уроке, прошло даром. А на разбор учебного материала дома придётся затратить ещё больше времени и сил. Хотя можно было бы использовать его для занятий по душе.

2 остановка будет посвящена пословицам.

Составьте пословицу. (На партах лежат слова, из которых нужно составить выражение и прочитать).

• Учение и труд рядом живут
• Знания и мудрость украшают человека
• Учение свет, не учение - тьма
• Не стыдно не знать - стыдно не учиться
• Ученье корень горек, да плод сладок
• Учение лучше богатства
• Рукой победишь одного, головой - тысячи
• Повторение - мать учения
- Какая пословица вам больше всего понравилась?

Объясните ее смысл.( Ответы детей)

3 остановка – «Пазлы».

Физминутка

4 остановка «Логические задачи и загадки»
• Чем кончается всё?  (буквой «ё»).
• Зачем язык во рту?  (за зубами).
• 7 рыбаков съедят за  7 дней 7 осетров. За сколько дней 100 рыбаков съедят100 осетров?  (100 дней)
• «Сегодня я собрал на своём огороде по 2 арбуза с каждой грядки, сказал Робинзон Крузо своему верному Пятнице. – Всего 7 арбузов».  «Ты  ошибся», что Робинзон Крузо ошибся?  (Если у  Робинзона 3 грядки, то арбузов должно быть 6, а если 4- то 8, т.е. при сложении сумма не может быть равна 7.)
• Плакат случайно порвался. Попробуйте определить, что на нём было написано, правильно составив слова из букв.  У  У Ч  Ч И  И С  С  Ь  Ь  Т  Я (Учись учиться).

Загадки  о школьных предметах:

1.     Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)

2.     Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)

3.     Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)

4.     Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)

5.     Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)

6.     Чтоб найти таланты у детей вокальные, ни нужны уроки …( музыкальные)

7.     Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)

8.     Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)

9.     Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….( история)

10.Знать и любить природу научит …(природоведение)

11.А вот как правильно перейти дорогу или  оказать первую помощь пострадавшему, нам помогут уроки… (обж)

5 остановка: Письма от выпускников 2017 года.( В мае 2017 г. Учащиеся 11 класса написали 5-классникам письма с пожеланиями на будущее ,с советами по учебе. Под партой у 5-классниковприклеены эти письма. Дети ищут их, зачитывают и обсуждают.)

Последняя остановка : Памятки «Секреты успешной учёбы» вклеиваем в дневники
Секреты успешной учёбы.
1. Активно работай на уроке: внимательно слушай и отвечай на вопросы.
2. Если что – то непонятно, не стесняйся задать вопрос.
3. Внимательно и подробно записывай задания по каждому предмету.
4. Учись пользоваться справочниками и словарями.
5. Трудный материал урока надо повторять в тот же день, чтобы сразу закрепить  его и запомнить.
6. Не стесняйся обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам.
7. На письменном  столе должно лежать только то, что необходимо для выполнения одного задания.
8. Изучая заданный материал, сначала надо его понять, а уже потом запоминать.
9. Перед выполнением  письменной работы необходимо понять и выучить все правила, на которое оно направлено.
10. Читая учебник, надо задавать себе вопросы по тексту.

ІІІ. Заключительное слово.

- Молодцы. Вы сегодня отлично поработали. Хочу вам дать один совет, а вы запомните эти золотые слова.

Одно из самых трудных дел,

Не делать сразу двадцать дел.

А что ни час

Иметь на всё

Свой час и время:

И на безделье, и на труд.

И на веселье пять минут,

И на потеху сладкий миг.

И долгий час на чтенье книг!

ІV. Рефлексия

               Загадывать желания принято в Новогоднюю ночь. Но ведь 1 сентября – это тоже первый день нового года, Нового Учебного Года. Значит, в этот день, можночто-то пожелать самому себе на будущее. Сделаем мы это организовано.

Посмотрите, какая у меня в руке коробка. Каждый из нас верит в чудеса. Все вы помните сказку про цветик-семицветик.  Я вам предлагаю заполнить один из листочков этого цветочка, записать ваше заветное желание на этот момент. И каждый год, 1 сентября, на первом уроке мы будем заполнять по лепестку. Это будет одна из наших традиций. А в 11 классе  мы соединим эти лепесточки и сравним, как менялись ваши желания.

Заканчивается классный час чаепитием.

Краткое описание документа:

Цели урока:
- развитие у обучающихся осознанного, ответственного отношения к учёбе как основному виду деятельности школьника;
- формирование положительной мотивации к самообразованию, содействие успешной адаптации и ориентации обучающихся в современном информационном пространстве.
Задачи урока:
- воспитывать у обучающихся правильное отношение к учёбе, науке, литературе как источнику духовного развития личности, её социализации, культурного созидания;
- воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся, развивать их инициативность, целеустремленность, настойчивость;
- стимулировать процесс самопознания, самовоспитания;
- способствовать формированию образа грамотного, успешного, конкурентоспособного человека.