Классный час
Воспитание толерантности
16 ноября -
Международный день толерантности
Толерантность – это
уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего
мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Проявлять
толерантность
– это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению,
интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при
этом свою индивидуальность.
Толерантность –
глобальная проблема, и наиболее эффективным способом формирования у
подрастающего поколения является воспитание.
Воспитание в духе толерантности
способствует формированию у молодежи навыков независимого мышления,
критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных
ценностях.
Современный культурный человек –
это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством
самоуважения и уважаемый окружающими.
Толерантность считается признаком
высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в
целом.
Терпимость
к чужим мнениям, верованиям, поведению
|
Сострадание
|
Принятие
другого таким, какой он есть
|
Прощение
|
Толерантность
|
Принятие
другого таким, какой он есть
|
Уважение
прав других
|
Сотрудничество,
дух партнерства
|
Милосердие,
Уважение человеческого достоинства
|
Термин толерантность
объясняется как терпимость, стремление и способность к установлению и
поддержанию общения с людьми.
Определение слова «толерантность»
на разных языках земного шара звучит по-разному:
Определение
слова «толерантность»
В
испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих
собственных идеи и мнения;
Во
французском – отношение при котором допускается, что другие могут думать или
действовать иначе, нежели ты сам;
В
английском – готовность быть терпимым, снисходительным;
В
китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;
В
арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание,
благосклонность, терпение, расположенность к другим;
В
русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным,
выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).
|
Вопросы к
учащимся:
- Какое
из определений вам импонирует более всего?
- Почему
на ваш взгляд, в разных странах определения различны?
- А
что же объединяет эти определения?
- Почему
так актуальна толерантность в настоящее время?
|
Набирает обороты третье
тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу
человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все
чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия…
В сегодняшнем обществе происходит
активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти
социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных
особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям
сложных социальных проблем.
В последнее время в подростковой и
молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм
асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность.
Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка,
вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки. Любой человек
совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и
проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…
«Перед вами две
дороги, выбирайте»
Молодой человек и его
девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина.
Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли
слезы.
- Подожди, я подойду
к нему, - сказала девушка.
- Не вздумай. Он
грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек, сжав ее руку.
- Отпусти. Видишь у
него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.
- А нам-то что? Он
сам виноват.
- Опусти мою руку, ты
делаешь мне больно. Ему нужна помощь.
- Говорю тебе: он сам
во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует.
Зачем ему помогать?
- Я все равно
подойду. – Девушка вырвала руку.
- Я тебя не пущу. Ты
– моя девушка и не смей общаться со «всякими». Пойдем отсюда, - он попытался
увести ее.
- Знаешь что, я… Да
как ты можешь? Ему больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь!
Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался
удержать ее. Она решительно одернула руку.
- Что с вами? –
спросила она мужчину. – что с вашей ногой.
- я сломал ее… кровь
у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне
очень больно.
- Сейчас, сейчас.
Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».
- Послушай, -
обратилась девушка к молодому человеку, который подошел к ним, - у тебя нет
«мобильника»?
Парень промолчал.
Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость,
которая исходила ото всей его позы, взгляда… Она поднялась и приблизилась к
парню.
- Иди отсюда! Никогда
больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.
- Неужели ты из-за
какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об
этом.
Девушка пожала
плечами и снова опустилась на колени. Парень пошел прочь.
- У вас открытый
перелом, - проговорила она. – Я пойду вызвать врача. Потерпите, - она быстро
подошла к телефонному аппарату.
- Девушка! – окликнул
ее мужчина – Спасибо вам! – Девушка обернулась и улыбнулась.
- Вы обязательно
найдете себе счастье.
|
Вопросы к
учащимся:
- Почему
молодой человек отказался помочь?
- Как
бы вы поступили в этом случае?
- Как
вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
- Как
мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню?
|
Вывод. Сделав
добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к
любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный
попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.
Есть два пути развития личности:
- Толерантный
- Интолерантный
Работа учащихся по
группам
Учащиеся класса делятся на две
группы. Первая группа будет описывать основные черты, присущие толерантной
личности, вторая – черты, присущие интолерантной личности.
Толерантная личность
|
Интолерантная личность
|
уважение
мнения других
доброжелательность
желание что-либо делать вместе
понимание и принятие
чуткость, любознательность
снисходительность
доверие, гуманизм
|
непонимание
игнорирование
эгоизм
нетерпимость
выражение пренебрежения
раздражительность
равнодушие
цинизм
немотивированная агрессивность
|
Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно
чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового
всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным
культурам, взглядам, традициям.
Интолерантный путь характеризуется
представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем
воспитанности, чувством дискомфортности существования в окружающей его
действительности, желанием власти, непринятием противоположных взглядов,
традиций и обычаев.
Сказочка о
счастье
На свете жил один король,
Богатый и могучий.
Всегда грустил он. И порой
Бывал мрачнее тучи.
Гулял он, спал, обедал,
А счастья он не ведал!
Но вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело.
Вскричал король: «Нельзя так жить!» -
И с трона спрыгнул смело.
Да вмиг порушить свой удел
Не в королевской власти?
И вот король в карету сел –
И покатил за счастьем.
Король в окошечко глядит,
Карета быстро катится.
Постой-ка, кто там на пути?
Девчонка в драном платьице.
- О, всемогущий мой король,
Подать хоть грошик мне изволь.
- Эй, попрошайка, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и
укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчится наугад
Бог весть в какую сторону.
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.
- О, мой король, - вскричал солдат, -
Тебя я видеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение,
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился, как герой,
Я выиграл сражение.
- А ну, служивый, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу.
Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.
- Прости, любезный мой король,
Старуху одинокую.
Мой дом – вон, видишь, за горой,
С утра ушла далеко я.
Ношу из леса я дрова –
Тяжелая работа.
Гляжу вокруг, едва жива:
А вдруг поможет кто-то…
- А ну, старуха, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…
Вот лето кончилось. Жара
Сменяется ненастьем.
Король торопит:
- В путь пора,
Еще немного – и ура!
Свое настигну счастье!
И все бы кончилось бедой –
Сомнений в этом нету.
Да старец с белой бородой
Остановил карету.
Перекрестившись, не спеша,
Торжественно и строго
Сказал: «Заблудшая душа,
Король, побойся Бога!
Ты ищешь счастье для себя,
Ты странствуешь по свету.
Но, только ближнего любя,
Найдешь ты счастье это.
Скорей послушайся меня:
Обратно разверни коня,
Дитя согрей и накорми,
Солдата в сторожа найми,
Все это сделай, но сперва
Старушке ты поможешь:
Из дома довезешь дрова,
Распилишь и уложишь…»
Тут вышла полная луна.
И осветила путь она.
Нелегкий путь, обратный путь.
Путь к счастью, не куда-нибудь.
Король поныне во дворце
Всем людям помогает.
И счастье на его лице,
Как ясный день, сияет!
|
Вопросы к
учащимся:
- Как
бы вы назвали поведение короля в начале истории?
- Как
вы думаете, почему изменился король?
- Всегда
ли в жизни происходят такие изменения?
- Чему
нас учит эта сказка?
|
Вывод. Человек
должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с
собой. Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок.
Составить с учащимися правила
толерантного общения. Например:
- Уважай собеседника.
- Старайся понять то, о чем
говорят другие.
- Отстаивай свое мнение
тактично.
- Ищи лучшие аргументы.
- Будь справедливым, готовым
принять правоту другого.
- Стремись учитывать интересы
других.
Класс – это маленькая семья. И
хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение,
взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?
Китайская притча
«Ладная семья»
Жила-была на свете
семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И
занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну
и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была
особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни
ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого
владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в
село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир.
Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители
села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты
добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал
что-то писать писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем
передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика.
Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:
- любовь;
- прощение;
- терпение.
И в конце листа: сто
раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как
водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть
основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.