Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Я бы в водители пошел... "

Классный час "Я бы в водители пошел... "


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему "Я в водители пошел…" (для студентов НПО и СПО)

I Вступительное слово

Добрый день!

Сегодня мы с вами продолжим цикл классных часов “Я в профессии”. Мы с вами уже обсуждали вопросы о том, каким должно быть, на ваш взгляд, современное учебное заведение, нужны ли вам, как будущим специалистам общеобразовательные предметы, кружки и секции. И пришли к общему выводу: “Да, нужны! Чтобы стать высококлассным специалистом, нужно учиться, запасаться знаниями”. И сегодня мы попробуем оценить себя с точки зрения профессиональности: чему я научился за это время, как я представляю свою будущую профессию, правильный ли выбор я сделал?

Песня: “Автомобили” ВИА Веселые ребята

Да, действительно, автомобиль уже давно и прочно вошел в нашу жизнь. Теперь уже сложно представить себе: а что делали люди когда еще не изобрели автомобиль? А какими были прежние автомобили и каковы перспективы развития автомобилестроения в нашей стране и в мире?

Ответы на эти вопросы вы можете найти на представленной вашему вниманию экспозиции, (обратить внимание на стенд и выставку).

Думаю, каждый из вас согласится с тем, что современность требует от нас все новых знаний: знаний правил дорожного движения, знания устройства автомобиля, знаний его истории. И сегодня вы попытаетесь продемонстрировать ваши знания в сфере профессиональной деятельности. Итак, представляю вам команды, участвующие в конкурсе “Я в водители пошел...”:

Команда №1
Команда №2
Команда №3
Команда №4

Представляем уважаемое жюри:

1.
2.
3.

При подведении итогов команд прошу оценивать не только знание обсуждаемого вопроса, но и активность команды, коллективизм, профессионализм и зрелость суждений студентов. 

I тур “Блиц опрос”

Приложение 2 (спросите у автора)

  1. Бесцветная горючая жидкость, продукт переработки нефти.(Бензин)

  2. Автомобиль, используемый для перевозки вязких и сыпучих грузов.(Самосвал)

  3. Во время войны к нам пришел термин от английского произношения букв – сокращение “дженерал перпоз” т. е. общего назначения. Что это за термин? (Джип)

  4. Буксируемое транспортное средство, служащее для перевозки грузов. (Прицеп)

  5. Регистрационный документ машины. (тех. паспорт)

  6. Почему при запрещающем сигнале светофора загорается красный цвет? Красный – цвет опасности.Красный цвет имеет наибольшую длину распространения в окружающей среде и не изменяется под ее воздействием

  7. С какой стороны дороги разрешается производить посадку и высадку пассажиров? (Со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспортного средства)

  8. Можно ли открывать двери автомобиля во время движения? Нет (ПДД п.52)

  9. Что означают эти знаки дорожного движения? 

  10. С какого возраста пассажир может сидеть на переднем сиденье автомобиля? (12 лет)

  11. Назовите известные вам марки Японских легковых автомобилей? (Тойота, Мазда, Нисан, мицубиси)

  12. Какие марки автомобилей выпускаются в нашей стране? (ВАЗ, ГАЗ, СААЗ, ПАЗ, ЛИАЗ, АЗЛК, ИЖ, БАЗ)

  13. На каких видах автомобилей устанавливаются подушки безопасности? (на легковых)

  14. Какая марка автомобиля обозначена этим знаком? (Приложение 4-спросите у автора)

  15. Почему предлагают запретить машины с правосторонним управлением в нашей стране? (в темное время суток фары слепят встречный транспорт)

  16. Как вы думаете, каким будет автомобиль будущего? (по роду питания, автопилот...)

Уважаемые студенты!

Пока жюри подводит итоги, запишите, пожалуйста, качества, которыми должен обладать профессионал - водитель и автослесарь.

(3 минуты на обсуждение.)

  • водитель: реакция, внимательность, тактичность поведения за рулем

  • автослесарь: знать устройство автомобиля, ТО и ремонт, порядок выполнения операций, пользоваться инструментами и приспособлениями, соблюдение ТБ, ответственность за выполненную работу и т. д.

Студенты отвечают...

Давайте посмотрим кадры из фильма “Солдат Иван Бровкин”, и попробуем определить: какие качества отсутствует у героя фильма?

Кадр из фильма “Солдат Иван Бровкин”

Да, теперь этот новый автомобиль может спасти только хороший ремонт. Давайте попробуем помочь непутевому Ивану обратиться к хорошим специалистам, поможем выбрать СТО.

II тур Защита творческих проектов

Для этого наши команды представят проект собственного СТО

(Команды высказываются по 3 минуты. Жюри — итоги)

Спасибо за проделанную работу.

А как Вы думаете, может ли современное общество обойтись без профессии автослесаря? (нет, т.к. у многих есть автомобили)

В чем же привлекательность этой профессии? (востребована)

Студенты высказываются

Давайте послушаем по этому вопросу мнение студентов 4 курса и наших родителей.

(выступление по 1-2 минуты)

Спасибо.

А кто из вас осознанно выбрал специальность 1705 “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта”? Кто на данный момент утвердился во мнении, что эта профессия - его будущее?

(поднимают руки, высказываются)




Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров228
Номер материала ДВ-151893
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх