Классный час "Здоровые зубы"

Нурмашова Л.Г.

2011 г.

ЧТОБЫ ЗУБЫ БЫЛИ ЗДОРОВЫМИ

-Кто мне скажет, что означает слово «здоровье»?

-Чему мы учимся на уроках здоровья?

Да, на уроках здоровья мы учимся любить свой организм, заботиться о нём.

1.Беседа по теме.

Если вы хотите узнать, о чём сегодня пойдёт речь, отгадайте загадки

Красные двери в пещере моей

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб- всю добычу мою-

Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы и зубы)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам. (Зубная щётка)

-Кто догадался, о чём сегодня мы будем говорить на уроке?

Для чего человеку нужны зубы? Смог бы он обойтись без них?

Чтобы пища лучше переваривалась в желудке и кишечнике, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами. Первые зубы молочные, появляются у человека на первом году жизни. К 6-7 годам их становится 20. некоторые из них уже выпали, на их месте прорезались новые, постоянные. К 10-11годам обычно выпадают все молочные зубы, заменяясь постоянными. Если потеряет человек постоянный зуб - новый на его месте уже не вырастет.

Смена зубов - естественный процесс, который происходит у всех людей, и не надо этого бояться.

В разных странах существуют разные обычаи, связанные с выпадением зубов. У испанцев надо забросить зуб на крышу дома и рассказать смешной стишок, приглашая мышонка взять старый зуб и принести новый. Когда японский ребёнок теряет зуб, он бросает его в воздух и кричит «Превратись зуб в они» (Они - это японское чудовище, у которого очень крепкие зубы). У корейца ребёнок бросает зуб на крышу и говорит: «Чёрная птица, чёрная птица, я даю тебе свой старый зуб, пожалуйста, дай мне новый». Чёрная птица символизирует удачу.

2.Практическое занятие.

Возьмите зеркало и рассмотрите свои зубы. Найдите молочный и постоянный.

-Чем отличаются молочные зубы от постоянных? (Постоянные больше по размеру. Временные бело-голубого цвета). А сходство спрятано внутри.

Зуб состоит из трёх основных частей:

1. коронка-часть зуба, которая видна в полости рта

2. корень-часть зуба, которая располагается в челюсти

3. шейка-часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем; она прикрыта десной.

Зубы покрыты эмалью. Она твёрдая, защищает зубы от повреждения. Но если за зубами неправильно ухаживать или неправильно питаться, появляются дырочки-кариес. Дырка в зубе - всегда больно. А ещё больные зубы вредят другим органам - сердцу, почкам.

Читает ученик

В небе солнышко светило,

На лугах цвели цветы,

Веселились дети лихо,

Развлекались, как могли.

Только Кате не до смеха:

У неё во рту «помеха»,

Заболел молочный зуб,

Рот «подушечкой» припух.

Наша Катя не играет,

На качели не бежит,

Слёзы горькие глотает.

Рот закрыла и молчит.

Боль мешает ей играть,

Молоточком злым стучится,

Как помочь её унять?

-Как вы думаете, почему болел зуб у Кати? (зуб повреждён, в нём дырочка).

-Почему появилось повреждение?

-Что предпринимаете, когда у вас болит зуб?

3.Рисование

Нарисуйте зуб-Замок, в котором поселилась Зубная боль.

-Где будет вход в замок? (Это дырочка)

-Что нужно сделать, чтобы Зубная боль не попала в замок? (Закрыть дырочку, как будто заделать вход) Зуб перестанет болеть.

-Что нужно делать, если возникла боль? (Идти к врачу).

4.Беседа по теме.

-Что вредно для зубов? (Грызть орехи, есть очень холодную и очень горячую пищу, есть вредную для зубов пищу (особенно много сладкого). Рассмотрим слова, которые обозначают сладкое (сахар, сироп, мед, мальтоза, фруктоза).

-Какие продукты питания полезны для зубов? (Творог, молоко, овсяная каша, так как в них содержится кальций и фосфор, укрепляющий эмаль зубов).

Выбрать на доске рисунки с изображением полезных продуктов питания.

-Зачем человеку зубная щётка

-Как надо ухаживать за зубами? (После каждой еды, а также утром и вечером полоскать рот или чистить зубы).

-Что необходимо иметь каждому человеку для ухода за зубами? (Зубную щётку и пасту). Щётку надо выбирать с ровной, мягкой щетиной. Регулярно её мыть. Менять раз в три, четыре месяца.

5.Практикум «Чистка зубов»

1.Зубная щётка располагается вдоль линий дёсен. Движения зубной щётки - сверху вниз. Тщательно чистить каждый зуб.

2.Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движения зубной щётки - снизу вверх.

3.Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движением – вперёд-назад.

4.Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

5.Не забудьте почистить язык.

Читает ученик.

Как поел, почисти зубки.

Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфеты фрукты,

Очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил,

Помни правило такое:

К стоматологу идём

В год два раза на приём.

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет!

-Какую песню об улыбке вы знаете? Вспомните её.

-В песне есть слова: « От улыбки станет всем светлей»? Как вы понимаете смысл этих слов?

Давайте и мы улыбнёмся друг другу и посмотрим, что больше всего привлекает ваше внимание в этот момент. (Зубы)

6.Итог урока.

Как беречь зубы? Повторить правила.

Это полезно помнить!

1.Ешьте фрукты и овощи. Не злоупотребляйте сахаром и сладостями.

2.Чистите зубы не менее двух раз в день: после завтрака и перед сном.

3.Меняйте зубную щётку каждые три месяца. Это лучший подарок для вашей улыбки.

4.Дважды в год посещайте стоматолога, и тогда у вас будет, ослепительная улыбка!

Найди правильный ответ

1.Я чищу зубы два раза и день.

2.Я часто ем сладкое.

3.Я не грызу ручки и карандаши.