Классный час "Здравствуй, школа!" (1 класс)

КЛАССНЫЙ ЧАС

Здравствуй, школа!

Цель: познакомить первоклассников с учителем и друг с другом.

Задачи:

1.     Предоставить детям возможность назвать свои имена и создать условия для запоминания имен других детей.

2.     Формировать у детей отношения друг к другу как к целостной группе – классу.

3.     Познакомить со школьным правилом: «Говорить по очереди».

4.     Познакомить с пространством класса, формировать отношение к нему как к своему второму дому.

Материалы к празднику:

1.     Табличка с надписью «Наш класс».

2.     Цветы, вырезанные из цветной плотной бумаги, на них печатными буквами написано имя учителя и имена всех учеников. Все цветы разного цвета, с именами девочек – красного и розового цвета, а с именами мальчиков – голубого и синего цвета.

3.     Запись спокойной светлой музыки без слов.

4.     Двусторонний скотч.

5.     Запись песни «Чему учат в школе?», музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского.

6.     Обращение «Школы» к ученикам (звуковое письмо).

7.     Обращение «Парты» к ученикам.

Ход праздника

Дети заходят в класс под мелодию «Чему учат в школе?».

Учитель. Здравствуйте, дети! Садитесь!

Нежарким солнышком согреты,

Леса еще листвой одеты.

У малышей в руках букеты.

День хоть и грустный, но весёлый:

- Грустишь ты:

До свидания, лето! –

И радуешься:

- Здравствуй, школа!

- Сегодня многие из вас впервые переступили порог нашей школы, а уже утром к нам поступило звуковое письмо, к вам обращается ваша школа, послушайте его.

Дети внимательно слушают звуковое письмо.

«Дорогие мальчишки и девчонки! Ваша Школа приветствует вас! Вы будете учиться в 1 классе. И это прекрасно! Все педагоги желают вам только добра! А я – ваша Школа, не дам вас в обиду, никогда не подведу! Я надеюсь, что вы будете активно участвовать в делах школы, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям! Вперед! В страну Знаний!

                                                                              Ваша Школа».

- Понравилось вам это письмо? Скажем спасибо Школе за добрые слова. Думаю, вы будете хорошими учениками и тоже никогда не подведете свою Школу.

У каждого в жизни

Единственный раз

Бывает свой первый

Свой памятный класс,

И первый учебник,

И первый урок,

И первый заливистый

Школьный звонок.

И первый наставник –

Ваш первый учитель, -

Кто дверь вам открыл

На дорогу открытий.

- Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября!

Ребята, у каждого в жизни бывает первый школьный праздник. Вот такой праздник сегодня у вас. И называется он День знаний.

Дети хором произносят слова, записанные на доске.

- Вы переступили порог страны знаний. Все жители этой страны носят почётное звание – ученик.

- Я очень рада встрече с вами. Вы пришли в первый класс, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы. И, конечно, здесь вы встретите много новых друзей. А для того чтобы вы лучше узнали своих одноклассников и свою школу, мы будем встречаться на уроках знакомства. На этих уроках можно вместе и поработать, и поиграть.

Ребята, сигналом к началу урока знакомств будут такие слова, слушайте:

- Раз, два, три – слушай и смотри!

- Три, два, раз – мы начнем сейчас!

- Ребята, для того чтобы наше занятие началось, давайте скажем эти слова вместе. Встаньте, пожалуйста, возле своих столов. Смотрите на меня и повторяйте движения, которые я буду показывать. Старайтесь повторять за мной слова, чтобы лучше их запомнить.

- Я еще раз произношу слова, служащие сигналом к началу занятия, сопровождая их следующими движениями:

- Раз, два, три (хлопает в ладоши 3 раза) – слушай (показывает руками на уши) и смотри! (Показывает руками на глаза.)

- Три, два, раз (хлопает в ладоши 3 раза) – мы начнем сейчас! (Протягивает навстречу классу руки ладонями вверх.)

- Спасибо! Садитесь, пожалуйста, на свои места и посмотрите на меня.

- Я ваш учитель. Меня зовут Елена Николаевна.

Учитель прикрепляет на доску цветок, вырезанный из цветной бумаги, на котором печатными буквами написано имя учителя.

- Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Может быть, вы ещё не все друг друга знаете, не совсем знакомы. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.

Давайте познакомимся.

- Когда я скажу: «Три-четыре!» - каждый по команде выкрикивает своё имя.

 - Ну-ка, попробуем!

Учитель громко командует, дети выкрикивают свои имена.

- Ой-ой-ой!.. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.

- Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шепотом.

Тихо командует, дети шепчут.

Опять что-то не то… Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?

- Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего класса. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и чётко назовёт свое имя. У меня в руках цветы с вашими именами, каждому я дам один из цветков.

Учитель идёт по классу, дотрагиваясь по очереди до каждого ребёнка, и, когда услышит имя, кладёт на парту цветок с именем этого ребёнка.

- Спасибо! Теперь все имена были слышны.

- Перед вами лежат цветы с вашими именами. Слушайте внимательно задание. Цветы помогут вам его выполнить.

- Прошу вас поднять цветы тем, кого я назову.

1. Мальчики, поднимите вверх цветы!

2. Девочки, поднимите вверх цветы!

3. Поднимите вверх цветы все те, кто сегодня чистил зубы!

4. Поднимите цветы все те, кому нравится такая погода, как сегодня!

5. Поднимите цветы все те, кто любит конфеты!

6. Поднимите цветы все те, кто хочет учиться в школе!

- Всех назвала? Никого не забыла?

На доске висит лист ватмана, оформленный в виде зелёной лужайки.

- Давайте вырастим на нашей доске (лужайке) большую цветочную поляну. Сделаем это так. Я буду вызывать к доске некоторых ребят, они должны выйти и прикрепить свои цветы на доску. Вам надо слушать внимательно: не вас ли я назову.

- Я прошу выйти к доске девочек, которых зовут

- Я прошу выйти к доске мальчика с именем

- Я прошу выйти к доске детей, имена которых начинаются с буквы

- Я прошу выйти к доске детей с именами

- Я прошу выйти к доске детей, чьи имена начинаются на букву

- Все дети услышали свои имена?

Учитель достаёт табличку с надписью «Наш класс».

- Ребята, посмотрите, как много цветов у нас, так же много, как и нас. И мы все один класс (помещает табличку над цветами). Вот он какой – наш класс.