Классный час - аналитическая игра «Катись, яблочко, катись!»

МБОУ « Покровская СШ»

Классный час -

аналитическая игра

«Катись, яблочко, катись!»

Автор: Данилова Ольга Николаевна,

классный руководитель

Д. Кресты

2019

Цель: презентация личностных достижений учащихся.

Участники: учащиеся 2 класса, родители.

Подготовительная работа:

1) подготовка детей к самопрезентации

2) сбор фотографий достижений

3) индивидуальные консультации с родителями для

подготовки самопрезентации достижений

4) приглашение родителей на  презентацию достижений

5) подобрать фоновое музыкальное сопровождение

6) дипломы «Юному мечтателю»

Оборудование:  мультимедийная установка, блюдо с яблочком,  мешочек с девятью яблоками, 18 моделей яблок, презентация.

Предметы для организации самопрезентации:

Колпак повара, фартук, электрическая плитка, сковорода, яйца.

Шашки.

Диаграммы для Наташи и Арсения, тетради рабочие.

Маска вороны, овощей, зайца, ширма для переодевания, модель яблоньки.

ХОД САМОПРЕЗЕНТАЦИИ

 ( фрагмент видео «Мечтай»  автор исполнитель Даяна Кириллова)

Классный руководитель:

Вы услышали фрагмент песни победительницы национального отборочного конкурса  на Детское Евровидение 2013 от России в исполнении Даяны Кирилловой.

У каждого из вас есть своя мечта, которая обязательно сбудется, если упорно ее добиваться .  Последняя неделя марта традиционно посвящена презентации персональных достижений каждого  ученика школы.

Настя: В том, что  ребята нашего «Читайкиного дома» талантливы,  нет никакого сомнения. И сегодня каждый из нас  покажет или расскажет, чему мы  научились за год.

Классный руководитель:

Один из  вас будет представлять свое достижение на общешкольном мероприятии.

Настя:

Ольга Николаевна, а что  это у вас в руках?

Классный руководитель:

А давай спросим у ребят, может они узнают этот предмет?

( чтение отрывка из сказки Э. Успенского « Вниз по волшебной реке»)

Настя: Ой, как мне захотелось поскорее узнать и что делается в нашем классном царстве?

Классный руководитель:

Чтобы попасть в гости к мечте, каждый будет вращать яблочко по блюдечку и говорить волшебные слова.

Настя:

И какие же такие слова надо говорить? Ребята , может вы знаете? (нет)

Классный руководитель:

А слова, вот какие…

Яблочко катись, катись,

мечта ( имя) покажись!

Классный руководитель: Ну, что Настя, начинай ты вращать яблочко  и называй кто будет показывать свое достижение первый ?

(Настя  вращает яблочко , ребята хором говорят слова. )

Ребята представляют свои достижения

Стас	Моя мечта стать поваром. Я очень люблю готовить и часто помогаю бабушке и маме на кухне. С бабушкой мне нравится лепить пирожки. Я умею делать дрожжевое тесто. (рассказ , как делать тесто).А еще я умею готовить яичницу глазунью. Сейчас я вам покажу как я это делаю (показ)
Наташа	У меня есть мечта получать много пятерок. Я посчитала «5» и «4» за год. И вот что получилось.  (показ диаграммы) А еще у меня много пятерок в рабочих тетрадях.(показ тетрадей)
Арсений	А я хочу хорошо учиться. Я посчитал количество своих отметок по четвертям и у меня получилась вот такая диаграмма. (показ)
Илья	И: -Алина, а чему ты научилась в этом году? А: -Илья, я многое умею. И: - Ну тогда скажи, о чем ты мечтаешь? Вот я например, мечтаю стать самым умным. А: - Как так, Илья? Это же моя мечта.. Я хочу быть самой умной. И: - А тебе это зачем? А: - Илья, когда человек умный , он становится интересным для других. Ведь так? И: - А что человека делает умным? А: - Например, книги. И: - Я понял, мне нравятся многие рассказы и стихи. А вы узнаете их? Тогда отвечайте на вопросы моей викторины. Илья проводит викторину для ребят
Алина	У меня такая же мечта , как и у Ильи – стать самой умной. Учиться мыслить мне помогают шашки. В этом году я научилась играть в шашки. Сейчас я хочу пригласить на шашечный поединок со мной. (вызывает одного из желающих)
Лена	Я очень люблю играть роли в разных сценках и участвовать в инсценировках. Сегодня я с удовольствием повторю это для вас, но мне нужна ваша поддержка. ( представляет роль помидора и  вороны)  «Малый театр» от Лены
Настя	Я ,по — прежнему, мечтаю стать артисткой. Артист должен уметь правильно держать себя на сцене, должен быть готов к общению со зрителем. Сегодня для меня вы все зрители, а я чувствую себя, будто я на  сцене. Я для вас хочу спеть новую песню « Я петь хочу». (исполняет песню)
Костя	Я мечтаю стать сильным. Сейчас я хочу укрепить мышцы пресса. В Этом мне помогают упражнения, которые  я нашел в Интернет. Я хочу вам их показать. Я приглашаю желающих в фитнес зал, где тренером сегодня буду я. ( проводит показ упражнений для детей)
Игорь	Для здоровья важен спорт, Чтоб болезням дать отпор. Нужно спортом заниматься, И здоровым оставаться! Моя мечта стать сильным. Спорт и физкультура тренирует меня. Я очень люблю уроки физкультуры. Сила мне нужна для того, что бы колоть дрова, помогать маме и что бы я мог  защитить сестер. Занятия физкультурой помогут мне не только стать сильным , реже  болеть. ( показ отжимание)

(после каждого выступления, выступивший ученик вращает яблочко и называет имя товарища для дальнейшего представления мечты. Выступившему вручается модель яблока для рефлексии)

После представления своего достижения, дети задают вопросы выступившему. Вопросы могут быть следующего содержания:

1.     Как ты считаешь, ты достиг  поставленной цели?

2.     Что тебе не удалось (удалось)?

3.     Над чем еще надо поработать, что бы решить поставленные задачи?

4.     Что ты посоветуешь мне , если у меня такая же цель?

5.     Что мне необходимо делать, чтобы достичь  цель? Какой совет ты можешь мне дать?

Классный руководитель:

- Ребята, вы все молодцы и верно идете к своей мечте. 

А без кого невозможны были бы достижения,  о которых вы сегодня так интересно рассказали? (без родителей)

Настя:

- Мне кажется, что наши успехи и достижения — это  и  достижения наших  родителей. Давайте и вам вручим яблочки

Классный руководитель:

- Ну , вот теперь стало понятно, что в нашем царстве делается.

-А теперь я попрошу проголосовать  всех, у кого есть яблочки.

На экране фото жителей нашего царства. Прикрепите  свое яблочко  под фотографией , чье достижение вам понравилось больше.

(голосование )

Классный руководитель:

Каждому участнику сегодняшней игры  получит  очень полезный для здоровья, для укрепления мышечной системы, а так же и мыслительной , умственной работы приз  - яблоко.

А самому успешному жителю  « Читайкиного дома» вручается специальный приз – диплом . ( образец  Приложение 1)

Настя: Спасибо всем за внимание

Классный руководитель: А ребятам пожелаю новых достижений на пути к своей мечте.

Приложение 1

Краткое описание документа:

Цель: презентация личностных достижений учащихся.

Участники: учащиеся 2 класса, родители.

Подготовительная работа:

1) подготовка детей к самопрезентации

2) сбор фотографий достижений

3) индивидуальные консультации с родителями для

подготовки самопрезентации достижений

4) приглашение родителей на презентацию достижений

5) подобрать фоновое музыкальное сопровождение

6) дипломы «Юному мечтателю»