«Я гражданин России»
Цель: Формирование у воспитанников стремления к усвоению
правовых знаний, чувства гражданской ответственности за свое поведение и
поступки окружающих.
Задачи:
1.
Познакомить
с понятиями «гражданин», Родина, Россия.
2. Воспитание
патриотизма, гражданственности.
3.
Развивать познавательную
активность и умение применять полученные знания в жизни детей, через работу в
детском объединении «Островок добра»
Форма проведения: познавательная беседа.
Возраст детей: 10-11 лет
Время проведения: 40-45 минут.
Материал и оборудование к занятию:
на доске закреплены эпиграфы
к занятию, компьютер, мультимедийный проектор, колонки. Столы и стулья
расставлены полукругом.
Ход
занятия
Добрый день ребята.
Ребята, какой сегодня прекрасный день.
Я рада вас всех видеть на нашем занятии. Мне хотелось бы узнать, с каким
настроением вы пришли на занятие.
- Я прошу улыбнуться тех, кто пришел на занятие с хорошим настроением;
-Хлопните в ладоши, если вы не любите конфликтовать и спорить;
-Пожмите друг другу руки, если стараетесь уважительно относиться к людям.
-Думаю, что теперь можно начать работу.
Ребята, тема нашего занятия «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ». Сегодня мы с вами
поговорим о Родине и том, кто такой гражданин, вспомним государственные
символы, а также права и обязанности.
Мотивация
Как вы думаете, то о чем мы сегодня будем
говорить с вами на занятии, вам пригодится в жизни?
Воспитатель: Я надеюсь, что наше занятие поможет вам
узнать много интересного о роли гражданина в обществе и государстве.
Критерии оценивания
Чтобы наше занятие было интересным,
запоминающим вы должны быть внимательными, а также проявлять активность.
На занятии будет много различных
вопросов. За правильные ответы вы будете получать жетоны, а в конце занятия мы
с вами подведем, итог вашей работы.
Воспитатель: А сейчас я прочитаю вам
небольшой рассказ. Послушайте его внимательно и постарайтесь найти те
слова, которые относятся к понятиям Родина и Отечество.
Возвращается
отец из долгой командировки. Вся семья его встречает: и жена, и дети. Ребята
радуются приезду отца и начинают его расспрашивать:
- Папа, а
какая она - Америка? Что там интересного?
- Дети,
Америка, конечно, замечательная страна и в ней очень много интересного, и люди
там другие, но я очень скучал по России, по родному дому, по вам.
- Значит,
тебе там не понравилось?
- Нет, мне
там понравилось, но каждый человек, уезжая куда-то далеко от дома, от того
места, где он родился, вырос, провел своё детство и всю свою жизнь, очень
скучает по этому родному уголку, по своей Родине.
- Вот вы,
когда уезжаете летом к бабушке и дедушке в деревню, неужели не скучаете по
городу, по своим друзьям?
- Конечно,
скучаем! И по городу, и по школе, и по друзьям, и по вам (родителям).
- А когда
зимой холодными вечерами сидите у камина, неужели не скучаете о летних деньках,
которые вы проводили на даче?
- Очень
скучаем!
- Вот и я
скучал по вам, дети мои, и по нашему дому, нашей улице, городу. И как бы не
было хорошо в другом городе или другой стране, тебя всегда тянет
туда, где прошли твои детские годы, где у тебя много друзей и ярких
воспоминаний!
Воспитатель: Какой вывод мы
можем сделать из рассказа? Что же такое Родина? И что для вас Родина?
(Ответы
детей)
Микро
итог: Молодцы
ребята, Родина
много значит для каждого из нас и у каждого свои представления о Родине. Но
ясно одно, что Родина - это самое дорогое, что есть у человека, у гражданина.
Родина,
Отечество – это место, где человек родился, вырос, где прошло его детство, где
жила или живет его семья, его близкие и родные люди, где ему хорошо, комфортно;
это место, куда хочется вернуться, где тебя всегда ждут, помнят, где тебе рады,
где все такое родное и до боли знакомое. Для нас с вами Родина, Отечество – это
Россия. И мы с вами граждане России.
Воспитатель: Ребята
может вы, знаете, какие понятия включает в себя слово «гражданин»?
Микро итог:
Понятие «гражданин», включает в себя в первую очередь: патриотизм;
боль за родную природу; любовь к родной природе, земле, близким, к своей Родине.
Ведь гражданин, он патриот своей Родины и он не может быть равнодушен, только
активные действия патриота сделают Родину процветающей.
НАША РОДИНА
Воспитатель: Нашу
Родину прославляют, и поэты в своих стихотворениях.
Вот послушайте одно из них.
Посмотри, как всё
красиво,
Посмотри, простор какой,
Словно мать, склонилась ива,
Над уснувшею рекой.
Ветерок взметнулся разом,
Облаков прорвав кольцо.
И ромашка жёлтым глазом
Смотрит солнышку в лицо.
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.
Наша Родина самая лучшая и
красивая. Её нельзя сравнивать с любой другой страной мира, потому что она одна
такая. Все что окружает нас, это и есть наша Россия.
Воспитатель: А сейчас я
бы хотела, чтобы вы назвали официальное название России?
- Россия;
- Российская
республика;
- Республика Россия
- Российская
Федерация;
-РСФСР;
- Содружество Независимых
Государств (СНГ).
Воспитатель: Как
называется документ, удостоверяющий личность гражданина? (Паспорт)
Для чего человеку нужен паспорт?
Микро итог: Молодцы
ребята, вы, верно, ответили на вопрос, действительно:
– Без паспорта невозможно переехать
на другое место жительства.
– Устроиться на работу.
– Поступить в вузы.
– Выехать за рубеж.
– Оформить деловые бумаги.
– Получить посылку или денежный перевод.
– Жениться или выйти замуж.
– Записаться в поликлинику, поселиться в гостиницу и т.д.
Воспитатель: Ребята, вы
же знаете, что у каждого государства, есть свои отличительные символы? Ребята,
а назовите государственные символы России? ( Флаг, герб, гимн)
Сейчас мы поговорим с вами о
государственном флаге.
Государственный флаг.
Воспитатель: Все вы
знаете о том, что государственный флаг России имеет 3 цвета. А сейчас я вас
прошу из листков бумаги красного, синего и белого цвета составить флаг нашей
страны. (Белый, синий, красный.)
Мне бы очень хотелось бы узнать от
вас, что обозначают цвета государственного флага России?
Белый цвет
означает мир и чистоту совести; Синий – небо, верность и правду;
Красный – символ мужества и храбрости.
Следующий
государственный символ это герб.
Герб.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое
герб и что изображено на гербе нашей страны?
Герб это - эмблема государства, он
изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.
На гербе нашего государства
изображен двуглавый золотой орел. Орел - символ солнца, небесной силы, огня и
бессмертия. Это очень древний герб.
И еще один государственный символ -
гимн.
Гимн.
Воспитатель: Ребята, а
может кто-нибудь сказать, что такое гимн? И когда он исполняется?
Гимном называют торжественную,
хвалебную песню. Государственный гимн исполняется в особо торжественных
случаях. Его слушают стоя. Этим люди выражают уважение и почтение к стране.
Гимн России исполняется в других государствах при встрече нашего президента или
в честь наших спортсменов - победителей международных соревнований. Запомните:
слушают его и поют только стоя.
Микро итог: Все страны мира,
все государства, существующие на земле, имеют свои символы. К государственным
символам любой страны относятся герб, флаг и гимн. Жители разных стран по праву
гордятся своими символами.
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА
Воспитатель: Граждане – это жители
России, люди, которые любят, гордятся Родиной. Стараются сделать её богатой и
сильной. Вы, пока еще считаетесь маленькими гражданами большой страны России.
А что у нас (у граждан) общее, что делает нас гражданами одной Родины – России?
Конечно же это законы. А что такое
законы?
Законы – это обязанности, правила по
которым мы живём. Они записаны в одной книге – Конституции РФ.
Таким образом, каждый человек,
живущий в России пользуется правами этого государства и несёт обязанности перед
своей Родиной.
В
конституции записаны права и обязанности каждого человека, гражданина РФ.
- Как вы
считаете, только, что родившийся человек является гражданином?
- Имеет ли он,
какие либо права?
- А какое
главное правило любого гражданина?
Главное право
любого гражданина- право на жизнь ( право жить в нашей стране, право на
равенство, свободу, мед. обслуживание и т д.)
- А когда
человек подрастает, идёт в школу, какое у него появляется право? ( право на
образование и получение информации)
- Где в жизни
вы пользуетесь правом на образование? Где вы получаете информацию? (в школе)
- Когда вы
окончите школу, какое право у вас будет? (право на труд и выбор профессии)
- А кем бы вы
хотели стать в будущем?
- У вас у
всех есть право выбора, которыми вы будете пользоваться всю жизнь.
- У каждого
человека есть не только права, но и обязанности. Какая обязанность каждого
гражданина? (соблюдать закон)
- А ваша
сейчас основная обязанность? (хорошо учиться)
Микро
итог: Молодцы
ребята вы, верно, отвечали на все вопросы.
Главное, ребята,
помните, перед законом все равны!
Воспитатель: Мы становимся гражданами Российской
Федерации.
И все мы понимаем, что от нашего поколения зависит
возрождение нашей России и ее будущее. В нашем детском доме тоже существуют
свои права и обязанности. Какие вы знаете права и обязанности нашего детского
дома?
(Ответы детей)
Микро итог: Молодцы ребята, соблюдая права
и обязанности нашего детского дома и вообще все права и обязанности, вы
становитесь настоящими гражданами России. Я хочу вам раздать права и
обязанности нашего детского дома, чтобы вы их не забывали и соблюдали.
Воспитатель: А сейчас я попрошу юных граждан РФ произнести
слова обещания.
Встаньте, пожалуйста.
Воспитатель: Принимая на себя почетное звание граждан
России, мы обещаем своей учебой, своим трудом и своими делами укреплять
авторитет и доброе имя Полтавского детского дома.
Все (хором): Обещаем!
Итог.
Воспитатель: Вот и подходит
к концу наше занятие «Я – гражданин России».
-Ребята, давайте вспомним, что
нового вы узнали сегодня?
Прошу всех встать и выйти.
Я буду каждому кидать мяч и
задавать вопрос, а вы будете отвечать и бросать мне.
Вопросы:
Что понравилось тебе сегодня на
занятии?
Что нового узнали?
(Ответы детей)
Воспитатель: И в заключение
занятия я хочу, чтобы каждый из вас написал на листочках, почему вы считаете
себя гражданином России. Но вначале ребята вспомните небольшой рассказ,
который я зачитывала вначале занятия, из которого вы можете что-то взять для
себя, когда будете писать, почему вы считаете себя гражданином, а также
вспомните о правах и обязанностях.
«Я считаю себя гражданином
России, потому что...»
( родился в России, живу в России,
люблю ее, соблюдаю законы, имею права и обязанности )
Воспитатель: Ребята
сейчас давайте оценим вашу работу на занятии. Как вы считаете, кто сегодня
работал лучше всех?
Я всех благодарю за участие в
занятии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.