Классный час "Путешествие в мир экономики"

Путешествие в мир экономики

Цель: обобщить основные сформированные представления об экономических понятиях; формировать потребность в соблюдении здорового образа жизни в игровой форме; формировать умение принимать решение сообща; воспитывать взаимопонимание.

Формировать:

регулятивные УУД (целеполагание, прогнозирование, контроль и оценку своих действий);

познавательные УУД: общеучебные (отвечать на простые вопросы, определять круг своего незнания);

логические (сравнивать предметы, находить общее и различие, группировать предметы на основе существенных признаков, через рассуждения, доказательства решать проблемы поискового характера);

коммуникативные УУД (слушать и принимать речь других детей, участвовать в работе группы, отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения);

личностные УУД (формирование интереса к учению, уважительного отношения к труду окружающих людей, его результатам)

Задачи:

- образовательная: организовать деятельность учащихся по обобщению основных понятий экономики, здорового образа жизни;

- воспитательная: воспитывать культуру учебного труда, чувство взаимопомощи;

- развивающая: создать условия для развития познавательного интереса у обучающихся, мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, конкретизации.

Ход занятия.

I. Мотивация.

Придумано кем-то, просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

- Доброе утро солнцу и птицам!

-Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

- Я всем желаю вам, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего занятия.

II. Основная часть.

1. Обобщение изученных экономических понятий.

1) Вводное слово.

- Наше занятие я хочу начать несколько необычно. Внутри каждого из нас живут три человечка – Хочу, Могу и Надо. Иногда они мирно живут, иногда ссорятся, а бывает и такое, что один из этих человечков побеждает двух других и может случиться беда. Ведь трудно жить человеку, которому ничего не хочется, ничего не надо и  который ничего не может. Я предлагаю вам нарисовать этих человечков и раскрасить таким цветом, каким вы посчитаете нужным.

- Как вы думаете, какой из этих человечков самый важный?

2) Командная игра.

-  А сейчас я предлагаю вам разделиться на две команды и немного поиграть. И первое задание – придумать название для своей команды, но не простое, а связанное с экономикой.

Первое задание.

- Вы, наверное, слышали о мировом кризисе. Он коснулся всех нас. Это подорожание продуктов, одежды, задержки зарплаты у ваших родителей. Как нам выжить в таких условиях? Каждая группа будет решать сложную задачу, как сэкономить в такое сложное время.

1 группа -  решает, как можно сэкономить на еде.

2 группа -  пытается сэкономить на здоровье.

(Представление групп, оценка жюри.)

Второе задание.

- Иногда трудно бывает сделать выбор. Нужно многое, а выбрать можно всего-то чуть – чуть. Я предлагаю сыграть в игру «Необитаемый остров». Представьте ситуацию, что ваш корабль терпит крушение и из списка вещей можно взять только 6 предметов. Корабль находится далеко от берега, но зато на острове, куда вы попадете, много пальм, плодовых деревьев, но мало животных и птиц. Имеется родничок с пресной водой. Ночью холодно, а днем очень жарко. В море много рыбы и крабов. В паре обсудите, что вы возьмете с тонущего корабля на остров.

Выбери 6 предметов.

Шоколад

Кока-кола

Нитки, иголки

Спортивные костюмы

Спальные мешки

Лупа

Нож

Парус

Мешок сахара

Топор

Бейсболки

Верёвка

Собака

Рыболовные снасти

Лопата

Компьютер

Коробок спичек

Мешок муки

Третье задание – конкурс капитанов.

Экономический кроссворд.

1.У горы крутой,
Стоит великан с железной рукой.

2. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
“Пейте чай, вода вскипела!”

З. Я - вместе брюки и пиджак.
А называют меня как?

4.Их валяли да валяли,
Чтобы мы их надевали.

5.Нам его дала корова,
Надо пить, чтоб быть здоровым.

6. Стоит бычище,
Проклеваны бочища.

7.Этот конь не ест овса,
Вместо ног- два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.

8.В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет синий цвет.

9. Спозаранку за окошком
Стук, звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.

 Ответы:

1.Экскаватор. 2. Чайник. 3. Костюм. 4. Валенки. 5. Молоко. 6. Дом. 7. Велосипед. 8. Ручка. 9. Трамвай.

ИТОГ: Экономика.

- А пока наши капитаны работают, я предлагаю вам экономические загадки.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  ЗАГАДКИ

На товаре быть должна

Обязательна ...   (цена)

Коль трудился круглый год,

Будет кругленьким ...    (доход)

Журчат ручьи, промокли ноги,

Весной пора платить ...    (налоги)

В море коварном товаров и цен

Бизнес-корабль ведёт ...   (бизнесмен)

Он финансовый факир,
В банк к себе вас ждёт ...   (Банкир.)

Будут целыми, как в танке,

Сбереженья ваши в ...   (банке)

Дела у нас пойдут на лад:

Мы в лучший банк внесли свой ...   (вклад)

Приносить доходы стал

В банке папин ...    (капитал)

Чтобы дом купить я смог,

Взял кредит, внеся ...    (залог)

Как ребёнка нет без мамы,

Сбыта нету без ...    (рекламы)

Эта резвая купчиха
Поступает очень лихо!
В телевизор залезает
И товары предлагает:
От компьютеров до хлама.
Имя у нее ...    (реклама)
 

Люди ходят на базар:

Там дешевле весь ...   (товар)

И врачу, и акробату

Выдают за труд ...   (зарплата)

В банке для всех вас висит прокламация:

«Деньги в кубышках съедает ...»   (инфляция)

Мебель купили, одежду, посуду.

Брали для этого в банке мы ...   (ссуду)

Чтобы партнёров не мучили споры,

Пишут юристы для них ...   (договоры)

Стал владельцем, братцы, я -

Вот завода ...   (акция)

Подведение итогов конкурса.

2. Здоровый образ жизни.

- Любому человеку, банкиру, бизнесмену и даже олигарху для успешной работы необходимо одно условие. Как вы думаете, какое это условие?

- Верно, это здоровье. Только здоровый человек может полноценно трудиться и приносить пользу обществу. Поэтому во второй части нашей игры я предлагаю вам поговорить о здоровом образе жизни. А проведем мы ее в форме интерактивной игры «Умники и умницы».

Игра «Умники и умницы». Каждый правильный ответ – 10 баллов.

III. Подведение итогов.

Подведение итогов жюри.

- А напоследок я хочу подарить вам цветок, но этот цветок непростой. Это цветик-семицветик, который может выполнить 1 ваше желание.

- Прочитайте, какие желания записаны на его лепестках.

(счастье, здоровье, успехи в учебе, деньги, сила, ум, красота.)

- Подумайте, что бы вы хотели больше всего и раскрасьте только один лепесток.

(Выслушиваются мнения детей. Почему они выбрали именно этот лепесток.)

- Ваши желания и мнения разные. Давайте подумаем, что же для человека самое главное в жизни?

- Итак, все же самое главное в нашей жизни – это наше здоровье. Т.к. здоровый человек сможет получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу, зарабатывать деньги, растить здоровых детей и быть красивым и счастливым. Я желаю вам здоровья.