Классный час с презентацией "На пути выбора"

• 1 слайд

• 2 слайд

  «Сегодня – только один из многих дней, которые ещё впереди. Но, может быть, все эти будущие
  дни зависят от того,
  что ты сделаешь сегодня»
  

• 3 слайд

  «На пути выбора»
  

• 4 слайд

  Калейдоскоп
  профессий
  
  Интерактивная игра
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Профсловарь / Вопрос за 200
  Узнать ответ
  К какой профессии относится группа слов:
  Ремонт
  Трубопровод
  Отопление
  Водопровод
  Авария
  Техническая грамотность
  

• 7 слайд

  Правильный ответ
  
  Слесарь -сантехник
  Вернуться к выбору тем→
  

• 8 слайд

  
  
  Узнать ответ
  Профсловарь / Вопрос за 400
  К какой профессии относится группа слов:
  Стройка
  Кирпич
  Бетон
  Глазомер
  Конструкции
  Мастерок
  Стена
  Кладка
  

• 9 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Строитель
  

• 10 слайд

  Узнать ответ
  Профсловарь / Вопрос за 600
  К какой профессии относится группа слов:
  Плита
  Меню
  Технология приготовления пищи
  Продукты
  Колпак
  

• 11 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Повар
  

• 12 слайд

  Узнать ответ
  Профсловарь / Вопрос за 800
  К какой профессии относится группа слов:
  Очередь
  Кассовый аппарат
  Стеллажи
  Товар
  Чек
  Покупатель
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  Продавец
  

• 14 слайд

  Узнать ответ
  Пословицы / Вопрос за 200
  Составь пословицу
  
  
  труда выловишь без
  
  рыбку пруда не из рыбку
  
  
  

• 15 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Без труда не выловишь рыбку из пруда
  

• 16 слайд

  Узнать ответ
  Пословицы / Вопрос за 400
  Составь пословицу
  
  
  работе в полете
  
  узнают а человека
  
  птицу в
  

• 17 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Птицу узнают в полете, а человека в работе
  

• 18 слайд

  Узнать ответ
  Пословицы / Вопрос за 600
  Составь пословицу
  
  
  дело безделья лучше
  
  маленькое большого
  

• 19 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Маленькое дело лучше большого безделья
  

• 20 слайд

  Узнать ответ
  Пословицы / Вопрос за 800
  Составь пословицу
  
  Плотник на слесарь
  
  работник руки
  
  все
  

• 21 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Слесарь, плотник — на все руки работник.
  

• 22 слайд

  Узнать ответ
  Узнай по описанию/ Вопрос за 200
  Это строительный рабочий, который выполняет каменные работы: каменные работы различной сложности, сложные архитектурные элементы из кирпича и камня, монтажные работы при возведении кирпичных зданий, гидроизоляционные работы при возведении каменной кладки, ремонт каменных конструкций.
  

• 23 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Каменщик
  

• 24 слайд

  Узнать ответ
  Узнай по описанию / Вопрос за 400
   
  
  Рабочий, специалист, занимающийся окраской зданий, сооружений, оборудования, инструмента и прочих предметов интерьера.
  

• 25 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Маляр
  

• 26 слайд

  Узнать ответ
  Узнай по описанию / Вопрос за 600
  
  Рабочий, занимающийся грубой обработкой лесного материала, постройкой деревянных зданий, выделкой деревянных частей сооружений или простой деревянной мебели.
  

• 27 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Плотник
  

• 28 слайд

  Узнать ответ
  Узнай по описанию / Вопрос за 800
  это человек, без которого не обходится строительный процесс. Чтобы объект был вовремя сдан в эксплуатацию, требуется все стены привести «в порядок». Эта работа весьма кропотлива, ведь порой приходится отделывать большую площадь.
  

• 29 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Штукатур
  

• 30 слайд

  Узнать ответ
  Профголоволомки / Вопрос за 200
  

• 31 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Продавец
  

• 32 слайд

  Узнать ответ
  Профголоволомки / Вопрос за 400
  

• 33 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Швея
  

• 34 слайд

  Узнать ответ
  Профголоволомки / Вопрос за 600
  

• 35 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Слесарь
  

• 36 слайд

  Узнать ответ
  Профголоволомки / Вопрос за 800
  

• 37 слайд

  Вернуться к выбору тем→
  Правильный ответ
  
  Парикмахер
  

• 38 слайд

  «Я хочу получить
  
  профессию………. чтобы……..»
  
  

• 39 слайд

  - имеют богатую фантазию, но не готовы активно действовать.
  - спокойные и уравновешенные люди.
  - стремятся к успеху; к одобрению и похвале.
  - активны, энергичны, напористы.
  
  

• 40 слайд

  Самое интересное, что я узнал сегодня, это………………..
  Какая информация, изученная сегодня стала вам полезной?
  Какие трудности возникли при работе?
  
  Какие новые идеи вы получили?
  
  

ВЫБОР

ПУТЬ

Упражнение «Мотив»

1. Желание приобрести материальную независимость от родителей.

2. Желание оказать помощь своим близким.

3. Привлекает индивидуальная работа.

4. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

5.Общение с людьми.

6.Привлекают условия работы по профессии.

7.Легкая работа

8.Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

Упражнение «Мотив»

1.Желание приобрести материальную независимость от родителей.

2. Желание оказать помощь своим близким.

3. Привлекает индивидуальная работа.

4. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

5. Общение с людьми.

6. Привлекают условия работы по профессии.

7. Легкая работа

8. Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

Упражнение «Мотив»

1.Желание приобрести материальную независимость от родителей.

2.Желание оказать помощь своим близким.

3.Привлекает индивидуальная работа.

4.Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

5.Общение с людьми.

6.Привлекают условия работы по профессии.

7.Легкая работа

8.Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

Упражнение «Мотив»

1.Желание приобрести материальную независимость от родителей.

2.Желание оказать помощь своим близким.

3.Привлекает индивидуальная работа.

4.Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

5.Общение с людьми.

6.Привлекают условия работы по профессии.

7.Легкая работа

8.Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

                                                                                                              

                                                                                                             

Треугольник – лидер-организатор,  мотивирован рабочим процессом. Треугольники – энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их!

К нему идут за советами, а его мнение важно  для коллектива.

Рекомендуемые профессии: организатор, продавец, официант.

Круг – лидер-вдохновитель, ориентирован на людей. Устанавливают с персоналом личностные отношения, стремясь к взаимопониманию, гармонии в отношениях. Обладают талантом убеждать, вдохновлять и поощрять коллег. Рекомендуемые профессии: швея, маляр, агроном, зоотехник, слесарь.

Квадрат– исполнитель; Они ценят в коллегах трудолюбие, усердие, дисциплинированность и исполнительность.

Рекомендуемые профессии:  товаровед, водитель, строитель, повар.

Прямоугольник – зритель. Ты – человек настроения. Вчера был способен свернуть горы, а сегодня тебе лень вставать с кровати. Быстро устаешь, трудно приспосабливаешься к новому коллективу. Рекомендуемые профессии: механик, агроном, водитель.

Классный час в 9 классе

«На пути выбора»

Цель: закрепление знаний об актуальных профессиях, помощь в определении своего жизненного пути.

Задачи:

1.     формировать психологическую  готовность к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности;

2.     повышать компетентность учащихся  в выборе профессии;

3.     формировать навык коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью.

I. Вступление:

- Посмотрите, пожалуйста, на доску и выберите цвет, который соответствует вашему настроению. Слайд 1

- На ваших столах лежат карточки с данными цветами. Выберите ту, которая вам близка по эмоциональному состоянию на данный момент и отложите ее в сторону. А что она обозначает,  мы узнаем в конце занятия.

- Ребята, назовите, пожалуйста, наиболее актуальные (наболевшие, назревшие, значимые, насущные) проблемы, вопросы для вас на сегодняшний день. Каким вопросом вы часто задаётесь в последнее время? (Куда пойти учиться? Как закончить хорошо школу? УЧЕБА)

- Почему данный вопрос актуален (важен) для вас? (потому что мы в 9 классе, мы выпускники и т.д.)

- Поэтому сегодня на занятии определённая тема, которую мы вместе с вами сейчас сформулируем.

 - Прочитайте, пожалуйста,  слова американского писателя Эрнеста Хемингуэя:

«Сегодня – только один из многих дней, которые ещё впереди. Но, может быть, все эти будущие дни зависят от того, что ты сделаешь сегодня». Слайд 2

- Как вы понимаете это высказывание? (ответы детей)

- У вас сейчас наступил момент, когда вам  необходимо решить, где продолжить образование, куда пойти учиться, т.е. перед вами стоит? (ВЫБОР). Вам необходимо выбрать профессию, т.е. свой жизненный?  (Путь) (слова вывесить на доску)

- Попробуйте, пожалуйста, сформулировать тему нашего классного часа (ответы)

Спасибо за версии. А наша тема звучит так: «На пути выбора»    слайд 3

II. Ход занятия:

- Самостоятельный выбор профессии – это «второе рождение человека». Ведь от того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди других людей, удовлетворенность работой, здоровье, радость и счастье.

- Таким образом, профессиональная трудовая деятельность, которой предшествует правильный выбор, один из важнейших факторов, определяющих многое в жизни современного человека.

В течение учебного года мы с вами знакомились с различными профессиями. Я предлагаю вам немного поиграть.

1. Разминка Имена. Давайте назовем профессии на первые буквы ваших имен. Начнем с меня: Я, Татьяна, - танкист, тракторист (ответы детей).

- Спасибо, молодцы! Посмотрите, как много профессий на свете.

Педагог: Давайте обсудим, что же влияет на  выбор профессии? По каким мотивам (критериям) мы выбираем свою будущую профессию? (ответы детей).

- Выбор профессии должен быть осознанным и мотивированным. Необходимо четко для себя решить: чего я жду от той или иной профессии, какая заработная плата меня устроит, какие условия труда и т. д. Все это и есть мотивы выбора, и нужно определиться, какие из них важнее.

Педагог: Давайте мы сейчас с вами выясним, какой ведущий мотив будет у вас при выборе профессии?

2.  Упражнение «Мой мотив» (раздается листок с мотивами каждому).

Инструкция: «Наша задача - выбрать мотив выбора профессии, то есть ту главную причину, по которой люди выбирают себе профессию. (Раздается каждому по конверту со списком мотивов. Задача детей – выбрать из списка сначала 8 мотивов. Из 8 выбирается 4. Из 4 выбираются два, из двух -  один. Затем каждый зачитывает свой мотив выбора профессии).

- Список мотивов включает в себя 10 фраз, ваша задача выделить для себя 4 важных мотива.

1.Желание приобрести материальную независимость от родителей.

2.Желание оказать помощь своим близким.

3.Привлекает индивидуальная работа.

4.Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

5.Общение с людьми.

6.Привлекают условия работы по профессии.

7.Легкая работа

8.Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

9. Интерес к профессии.

10. Совет родителей, близких.

- Из этих 4 выберите только 2. А из 2 – 1. Должен остаться один мотив.

-  У нас с вами остался один мотив, он у вас будет ведущим, по которому вы должны выбирать свою будущую профессию (дети зачитывают свои мотивы).

- Все мы с вами разные, со своими особенностями, индивидуальными способностями, возможностями, интересами, каждый из нас – это отдельный мир знаний, эмоций, чувств, переживаний, стремлений и мотивов.

3. Упражнение «Качества»

- Для того чтобы стать хорошим поваром или слесарем, необходимы определенные качества личности. Какие качества должен воспитывать в себе каждый из нас, чтобы стать профессионалом в любом деле? Ребята, поработаем в парах (одного пригласить к доске).

Педагог делит на пары. (Выполняется структура Timed Pair Share)

 1. Для начала запишите каждый на своём листочке эти качества.

2. Выделите самые главные 3, подчеркнув их.

3. Подумайте 10 секунд.

4. В течение 20 секунд расскажите своему партнёру, какие качества вы считаете для себя важными.

- Давайте познакомимся с качествами, которые вы считаете необходимыми.

4.  Физминутка «Геометрические фигуры»

- Продолжаем нашу работу, и я предлагаю вам посмотреть по сторонам, выбрать одну из четырёх предложенных геометрических фигур и подойти к ней. Время на обдумывание 5 сек. (спросить, как называется та или иная фигура)

В каждом углу есть таблички ТРЕУГОЛЬНИК, КРУГ, КВАДРАТ, ПРЯМОУГОЛЬНИК.

Треугольник – лидер-организатор,  мотивирован рабочим процессом. Треугольники – энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их!

К нему идут за советами, а его мнение важно  для коллектива.

Рекомендуемые профессии: организатор, продавец, официант.

Круг  – лидер-вдохновитель, ориентирован на людей. Устанавливают с персоналом личностные отношения, стремясь к взаимопониманию, гармонии в отношениях. Обладают талантом убеждать, вдохновлять и поощрять коллег.

Рекомендуемые профессии: швея, маляр, агроном, зоотехник, слесарь.

Квадрат– исполнитель; Они ценят в коллегах трудолюбие, усердие, дисциплинированность и исполнительность.

Рекомендуемые профессии:  товаровед, водитель, строитель, повар.

Прямоугольник – зритель. Ты – человек настроения. Вчера был способен свернуть горы, а сегодня тебе лень вставать с кровати. Быстро устаешь, трудно приспосабливаешься к новому коллективу. Рекомендуемые профессии: механик, агроном, водитель.

- Отлично! Вы справились и с этим заданием. Ваш кругозор в сфере профессий довольно велик. Давайте проверим, насколько хорошо вы запомнили и знаете всю информацию о мире профессий, об актуальных профессиях. (Игра «Калейдоскоп профессий» на экране)     слайды 4-37

Упражнение «Незаконченное предложение»

- Обратите внимание на доску и закончите предложение, где вместо пропуска нужно вставить выбранную вами профессию, и то для чего вы хотите ее получить (передавать знак вопроса).

Ответы детей.

«Я хочу получить профессию………. чтобы……..»

- А теперь, я хочу вернуться к началу нашего занятия, к вашим карточкам, символизирующим ваше настроение. Давайте проверим, подходит ли обозначение цвета к вашему выбору и к вам.

Те, кто выбрал зеленый цвет,  стремятся к успеху; к одобрению и похвале.

Те, кто выбрал красный — активны, энергичны, напористы.

Желтый — имеют богатую фантазию, но не готовы активно действовать.

Синий — спокойные и уравновешенные люди.

III. Рефлексия.

- Сегодня мы многое вспомнили о профессиях, постарались задуматься над тем, какой тип профессии вам подходит, какие качества должны развивать в себе. Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу. Профессия должна приносить удовольствие и обеспечивать реализацию ваших возможностей. Я  желаю вам  не ошибиться в будущем выборе. Сейчас, ребята, я вам предлагаю ответить на любой из этих вопросов:

Время на обдумывание 30 секунд.

1.     Самое интересное, что я узнал сегодня, это………………..

2.     Какая информация, изученная сегодня стала вам полезной?

3.     Какие трудности возникли при работе? _________________________

4.     Какие новые идеи вы получили?_______________________________

IV. Завершение.

Вы все достойно проявили себя. Молодцы! За вашу плодотворную работу я презентую вам информационный буклет по выбору профессии. Этот буклет содержит кью ар код, отсканировав который, вы можете этот буклет скачать себе на своё устройство и в любой момент воспользоваться информацией. Так же помимо буклета я хочу этот код с информацией преподнести вам в виде заламинированных карточек, которые вы можете положить себе в кошелёк или в документы, чтобы не потерять. Спасибо за работу!

Краткое описание документа:

Данный материал может использоваться, как итоговое занятие по профориентации. Заинтересует классных руководителей и воспитателей коррекционных школ, работающих с детьми ОВЗ.