Классный час, посвященный Дню Победы 9 Мая
«Через века, через года, - помните!»
Цель
мероприятия:
Воспитание
гражданственности и патриотизма у детей на примере героев произведений детской
литературы о Великой Отечественной войне.
Задачи мероприятия:
Образовательные
-
Формировать четкое представление о той страшной
опасности, которую несет война.
-
Расширить знания обучающихся о событиях 1941-1945
гг.
-
Пробудить интерес к изучению исторического
прошлого нашей Родины.
- Заинтересовать детской литературой военной тематики,
Воспитательные
-
Воспитание у обучающихся благодарной памяти о
простых советских людях победивших фашизм (участникам боевых действий, труженикам
тыла, детям войны).
-
Воспитание уважения к событиям Великой
Отечественной войны и чувства гордости за свою страну.
-
Воспитание положительных личностных качеств на
литературных примерах.
-
Преемственность героических традиций старших
поколений для обеспечения счастливого будущего своей Родины.
-
Воспитание патриотизма и любви к своей Родине.
Развивающие
-
Развивать интерес к чтению, изучению истории.
-
Расширять область знаний, обогащать словарный
запас обучающихся.
-
Развивать творческие способности детей, умение
работать в коллективе.
Планируемые результаты:
Личностные: обучающиеся демонстрируют уважительное
отношение к выступающим товарищам, к книгам, торжественности праздника,
осознают необходимость увековечения памяти павших героев.
Метапредметные:
- личностные
УУД: самоопределение; действие смыслообразования, т. е. установление
обучающимися связи между целью своей деятельности и ее мотивом.
- регулятивные
УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе
соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще
неизвестно; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и
энергии.
- познавательные УУД: структурирование информации.
- коммуникативные УУД: умение точно выражать свои мысли в
устной форме.
Предметные: демонстрируют знание героических и трагических страниц истории
Великой Отечественной войны.
Форма организации деятельности
детей – классный час в виде беседы, с элементами театрализации, создания
коллажа.
Предварительная
работа: разучивание стихотворений, самостоятельное знакомство с
рассказами о войне, подготовка пересказа, рисунки на военную тематику для
оформления доски, подготовка из цветной бумаги символов мира.
Наглядность: Доска разделена на две части. На
одной части доски надпись: «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.». Под
ней иллюстрации о войне. На второй части доски прикреплён чистый лист ватмана,
с заготовленной надписью: «Мы за мир!». Презентация. Возле доски выставка детских
книг о войне.
Ход мероприятия:
1.Организационный
момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Прослушайте своих товарищей и
подумайте, какой теме мы посвятим наш классный час. (Слайд 2)
(Ученик1) Пограничник на границе
Нашу землю стережёт,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно весь народ.
(Ученик2)
Охраняет наше море
Славный,
доблестный моряк,
Гордо
реет на линкоре
Наш
родной советский флаг.
(Ученик3)
Наши летчики-герои
Небо зорко стерегут,
Наши летчики-герои
Охраняют мирный труд.
(Ученик4)
Наша Армия родная
Стережет
покой страны,
Чтоб
росли мы, бед не зная,
Чтобы не
было войны. Л.
Некрасова.
Учитель: - Кто может
назвать тему классного часа? - Ответы детей.
2.ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ.
Учитель: (Слайд 3) -
В начале мая есть один прекрасный день – День Победы в Великой Отечественной Войне.
Для всех нас, Великая Отечественная война – история. Но ее должен знать каждый
человек, потому что это история нашей Родины, наших родных и близких.
Год 1945. Год 2021. Между ними 76 лет мира и памяти. Память – это
благодарность. Память – это долг. Память – это жизнь.
Помните!
Через века, через года, —
помните!
О тех,
кто уже не придет никогда, —
помните! (Р.Рождественский)
(Слайд 4)
Ученик
ведущий Вспомним 41 год,
Как сражался наш народ,
Как узнала вся страна
Слово страшное – ВОЙНА!
Учитель: - Ребята, что вы представляете, когда
слышите слово «Война»? -
Ответы детей.
Ученик ведущий - Война – это самое страшное
слово на свете. Что может быть страшнее сожжённых городов, разграбленных домов,
расстрелянных людей, голодных детей? Война длилась 4 года. Четыре года боли,
горя, страданий. Четыре года человеческих смертей и бесстрашных подвигов.
Четыре года слёз и страха. Четыре года огромной надежды на жизнь без войны.
Учитель: – Как вы
думаете, ребята, почему война называется Великая? (Ответы детей) Великой
она называется из-за своего масштаба. Это была война на уничтожение всего
нашего народа. В случае победы фашистов нашей страны больше не было бы. Поэтому
война называется Великая.
Учитель: – Кто
знает, почему война называется Отечественная? (Ответы детей)
Отечественной война была названа потому, что
весь народ от мала до велика встал на защиту своей Родины. За мир сражались все
народы нашей страны. Было неважно, кто ты, и на каком языке ты говоришь. Все
были равны и все понимали, что мир нужен всей планете.
Ученик ведущий -
Давайте
мы мысленно вернёмся в прошлое нашей Родины. Закройте глаза. Представьте себе.
Лето. Воскресенье. Тепло. Отдых. Сон. Покой. Мир. (Слайд 5, щелчок)
Запись голоса Ю.Б.Левитана о начале
войны
(стоп на слове «ПОМНИМ»)
Ученик ведущий -
Немецкие
войска без объявления войны напали на нашу Родину. Немецкие войска
бомбили города и сёла с самолётов, расстреливали танками, пушками.
Уничтожали все на своем пути. Все: и стар, и млад, встали на защиту своей
страны. Война эта была страшная и жестокая, она длилась четыре года. Это очень
долго! Мужчины уходили воевать, а женщины продолжали работать день и ночь на
фабриках и заводах: шили шинели, вязали тёплую одежду, носки, растили и пекли
хлеб. Дети и старики им помогали.
Учитель: - Сегодня мы с вами проведем
классный час, посвящённый рассказам о войне. Откуда вы знаете о Великой
Отечественной войне? Из рассказов учителей, родственников, из художественных
произведений, стихов о войне, из фильмов.
Почему так
важно сохранить память о великой трагедии всего народа? Строки из стихотворения
Роберта Рождественского дают нам ответ на этот вопрос:
Ученик
ведущий - Эта память
– верьте, люди,
Всей Земле нужна.
Если мы войну забудем,
Вновь придёт война!
Учитель: - Великая война… Она живёт в
фильмах, рассказах фронтовиков, тех, кто пережил эту страшную трагедию,
запечатлена она в фотографиях, письмах… и в сердцах… в книгах…(Показ выставки
книг о войне). А нам чтобы знать о войне, чтобы помнить – нужно читать, ведь
книги – хранители памяти. (Слайд 6)
Вы
прочитали разные рассказы о Великой Отечественной войне, о мужестве нашего
народа в дни тяжких испытаний, о великих подвигах солдат и командиров, а также
самых обычных людей.
Поделитесь
своими впечатлениями о прочитанном.
Выступления
детей.
1).
Дима Бредихин «Горовец» С.Алексеев
2).
Ваня Николаев «Храбрые дети» М.Зощенко
3).
Диана Махновская «Девушка в военном» В.Железников
Учитель: - Каждая
семья несла потери во время войны. В одной военной песне есть такие строки:
«…Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой…». Внимание на
экран.
(Слайд7)
Видеоролик «От героев былых времен…»
Учитель: С каждым годом удаляются от нас
суровые дни Великой Отечественной войны. И уже так мало тех, кто
участвовал в боях или жил в то время. К сожалению, непосредственных
участников боевых действий практически не осталось. И что-то рассказать нам
могут потомки героев и дети войны. Они приняли эстафету от ветеранов и теперь
передают информацию о тех событиях следующему поколению.
Рассказ
учителя:
(Слайд8) И в моей семье тоже есть герой, великий человек, он прошел всю войну.
Это мой дедушка Бодунов Анатолий Алексеевич. И сегодня я хочу немного
поделиться с вами памятью нашей семьи. Это тоже книга. Одна из моих любимых
книг С. Алексеев «От Москвы от Берлина». Мне подарил ее дед 36 лет назад, когда
я была такая же, как вы сейчас. На форзаце он написал: «Пусть эта книга
расскажет, как Ваши деды и прадеды в смертельной схватке с немецким фашизмом
отстояли честь и независимость Родины, светлое будущее юного поколения».
Посмотрите, вот книга, вот надпись. Показать книгу, надпись. (Слайд9)
Мой
дедушка рассказывал мне о страшных событиях тех далеких лет. Сначала он просто
рассказывал, а потом решил все записать, «чтобы помнили». С тех пор все бережно
сохранилось в нашей семье, как святая реликвия, как светлая дань подвигу, как
вечная память сердца. Показать старую тетрадь с записями о войне. (Слайд10)
По
словам деда, самым памятным является сражение за взятие Берлина и разгром
рейхстага. До сих пор я будто слышу неторопливый голос рассказчика. «Фашисты,
истекая кровью, сопротивлялись из последних сил в предсмертной агонии. Я, как
солдат, танкист, принимал участие в этой битве 16 апреля 1945 года. Это было
сражение века. Сотни тысяч орудий, катюш, танков подготовлены для удара. Немцы
знали об этом, но ожидали наступления днем. А мы выступили ровно в 5 часов утра
по темноте. Застреляла артиллерия. Потом пошли танки. За танками пехота. Были
включены тысячи прожекторов, освещая путь пехоте и ослепляя немцев. По мере
движения танков и пехоты вздыбилась земля, все горело огнем. Фашисты, не
ожидавшие такой мощи, оказались разбиты. Часть их отступила. И МЫ ВОРВАЛИСЬ В
БЕРЛИН. А в Берлине шла война за каждый дом, за каждый клочок земли. 2 мая мы
разгромили фашистов в рейхстаге и подняли знамя нашей150 стрелковой дивизии.
Так пришла долгожданная Победа». Такой рассказ можно смело включить в любую
книгу о войне. (Слайд11)
Учитель: - Все
те, о ком мы прочитали и рассказали сегодня, не просто пережили страшное
время, а для того, чтобы мы с вами жили под мирным небом, дышали чистым
воздухом, ходили по свободной земле. В каждом городе, в каждом поселке нашей
необъятной Родины зажжен Вечный Огонь, в память о тех, кто отвоевал мирное небо
для нас. (Слайд12)
Ученик ведущий -
День
9 мая 1945 года знает весь мир. Это Великий День – День Победы. И в этом году
мы отмечаем 76 лет окончания Великой Отечественной войны.
В девятый день
ликующего мая.
Когда легла на
землю тишина,
Промчалась весть
от края и до края.
Мир победил!
Окончилась война!
Учитель: Мир –
это утро, полное света и надежд. Мир – это цветущие сады, колосящиеся нивы,
заснеженные березки. Мир – это веселый школьный звонок. Хорошо просыпаться и
знать, что тебе ничего не угрожает, и ты живешь в свободной стране.
А что вы представляете, когда слышите
слово «Мир»? — Давайте сделаем коллективный плакат о мире, в память о погибших.
Они отдали свои жизни за то, чтобы мы жили счастливо. Каждый из вас приготовил
заранее атрибут мирной жизни (солнце, облака, радугу, голубей, шары и цветы,
кораблик, деревце)
Учащиеся
прикрепляют символы мира на плакат.
3.РЕФЛЕКСИЯ
Учитель: А теперь
посмотрите на доску. Одна её часть – символ мирной жизни, вторая – военной.
Память об этой страшной войне передается из поколение в поколение. А чтобы
помнить, надо знать. Читайте книги о войне, смотрите фильмы, слушайте военные
песни. Через века, через года, - помните!
Ученик ведущий - А я желаю, чтобы никогда в нашем мире не
было войны, чтобы всегда над нашей головой было мирное, голубое небо, чтобы все
жили в радости и согласии.
Всего
Вам мирного, доброго, ясного. Всего Вам светлого и прекрасного!
Результаты
классного часа
Опыт
проведения классного часа, посвященного Дню Победы в Великой Отечественной
войне показал, что это мероприятие вызвало живой отклик у учащихся. Этому
способствовали все использованные формы работы (стихи, аудио и видеофрагменты,
выставка книг, создание коллажа). Классный час продолжил расширять знания
учащихся о Великой Отечественной войне, позволил целенаправленно познакомить с
авторами и их произведениями по данной тематике. Классный час, посвященный Дню
Победы – это особая атмосфера, пронизанная духом патриотизма, гордости за свою
Родину и героическую историю страны. В результате проведения классного часа
решались и развивающие задачи. Развивалась познавательная активность учащихся,
создавались условия для продуктивной читательской деятельности, для
самостоятельного формулирования информации, для навыков продуктивной
коллективной деятельности.
Источники
Запись голоса Ю.Б.Левитана - http://www.
a-pesni.golosa.info/popular20/a-3veka.htm
Видеоролик
«От героев былых времен…» https://www.youtube.com/watch?v=h6FhWxIUZcc
С.Алексеев
«От Москвы до Берлина». «Детская литература». Москва.1985.
С.Алексеев
«Рассказы о Великой Отечественной войне». «ОНИКС-ЛИТ». Москва. 2014.
А.Митяев
«Подвиг солдата». «ОНИКС-ЛИТ». Москва. 2015.
Рассказы
о войне. К.Симонов, А.Толстой, М.Шолохов. Серия «Школьная библиотека».
«Самовар». Москва. 2014.
Рассказы
о войне «Русский характер» С.Багров, В.Железников, Л.Кассиль. «РОСМЕН». Москва.
2015
Стихотворения и рассказы о Великой
Отечественной войне «Час мужества» «ОНИКС-ЛИТ». Москва. 2015
Интернет
– ресурсы (Яндекс. Картинки)
Информация
из личного архива семьи Моисеевой Ю.С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.