Классный час "Счастье есть..."

 Открытый классный час на 4 «з» курсе. 

Классный руководитель Атлуханова Х.Г.

Тема: «Счастье – это...»

Цель: познакомить студентов с понятием «счастье»; помочь осмыслить каждому студенту в течение классного часа понятие «счастье» применительно к самому себе.

Воспитательная: формировать умения работать в группе, воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, справедливость, умение прощать; показать важность умения ценить окружающих людей, семью, друзей; гуманно относиться ко всему живому; уметь ценить красоту природы, искусства;  способствовать формированию уважения личности, доверия, формированию способности ценить окружающих людей, семью, друзей,
Образовательная: познакомить студентов с понятием «счастье»; помочь осмыслить каждому студенту в течение классного часа понятие «счастье» применительно к самому себе.

Развивающая: развивать умение рассуждать; развивать устную речь, умение выражать свои мысли связно, последовательно, полным предложением, развитию речевой культуры, способствовать развитию коммуникативных умений и творческих способностей воспитанников. 

Оборудование: DVD-проектор, видеоролики с мнениями студентов и преподавателей о счастье, видео ролик «Я рисую счастье», видеосюжет из кинофильма «Золотой теленок» (слова Балаганова о деньгах), «чаша Счастья», китайские иероглифы- талисманы «Счастье», картинки о счастье, рисунок – солнышко с лучами, банка, камни, горох, песок.

Ход занятия

I. Орг. момент.

I1. Вступительное слово учителя.

- Как вы думаете, что люди желают больше всего?

- Счастье

- Знаете, при выборе темы для классного часа, я задумалась вот над чем:

- Ну, во-первых, вы сейчас учитесь на выпускном курсе, и перед вами стоит много задач (защита дипломной работы, выбор дальнейшего места учебы и поступление туда, выбор и поиск работы, и т.д). И скопление всех этих задач приводит многих студентов загоняет просто в стрессовые ситуации.

- Во-вторых, к сожалению, я заметила, многие студенты просто не умеют радоваться. Нет позитива, Всё у вас в негативном цвете, жизнь не удалась, все, что окружает в данный момент, - это не то, когда же будет лучше и т.д.   И это сподвигло меня на то, что провести классный час именно на эту тему, дабы доказать обратное!

1. -Какое счастье – урок! Согласны? - Нет.

-Но вы ведь хотите окончить колледж и получить профессию? - Да.

-А иметь интересную работу и хорошую зарплату? - Конечно.

-И чтобы в доме было тепло, сытно, уютно и красиво? - Да.

-А ещё, наверное, хотите, чтобы была возможность любимым доставлять радость? - Да.

- И себе? - Да.

-Я правильно вас понимаю? Каждый из вас хочет ощутить себя счастливым? – Да

-А ведь урок – это первая ступень к счастью. Он - уже начало вашего счастья. Ведь без него этого ничего не будет. Вы согласны со мной? - Да.

2. - Вы уже без пяти минут воспитатели дошкольного учреждения.

- А счастливы ли вы, выбрав профессию, Воспитатель дошкольного возраста?

- Что на ваш взгляд необходимо, чтобы быть счастливыми в профессии? Ответы учащихся

-Быть Педагогом –значит вести за собой. Но вести можно лишь того, с кем идешь рядом. Детские шаги коротки. И если нам кажется, что ребенок отстает, то это значит, что наш с вами шаг слишком широк, мы хотим от ребенка больше, чем он может.

3. -Как вы считаете, что есть СЧАСТЬЕ? (ответы студентов)

-Говорят, спроси у человека: Что такое счастье? И ты узнаешь, что ему больше всего не хватает

- Считаете ли вы себя счастливым человеком? Если да (нет), то почему?

(Просмотр ролика «Мнения студентов о счастье»)

-Поменялось ли ваше мнение о счастье?

-Естественно меняется. Это моменты радости. Оно меняется в зависимости от настроения\

-Счастье не где-то далеко, оно живет внутри каждого.  И сколько счастья будет в твоей жизни, зависит от тебя. Мы сами создаем свое счастье и влияем на его количество своими позитивными мыслями!

4. Просмотр видеосюжета из кинофильма «Золотой теленок» (слова Балаганова о деньгах) Обсуждение

- Деньги играют не последнюю роль в том, чтобы человек ощущал себя счастливым.

- Значит, счастье в каком-то смысле можно купить?

Каждый человек счастлив по-своему. У всех оно разное, потому что и мы с вами все разные

5. Что вам надо для вашего счастья?

Видеоролик «Я рисую счастье»

-  Если бы вы составили список желаний, какие пункты вы бы в него включили? Выберите и запишите 3 желания, исполнение которых принесет вам счастье.

У вас на столах листочки.

• Деньги

• Хорошая семья

• Машина

• Уважение

• Квартира

• Друзья

• Понимание

• Дача

• Любовь

• Успех на работе

Здоровье

Хорошее образование

Красивая внешность. Работа в группах.

- Обсудите и выберите три главных, на ваш взгляд, условия для счастья.

--Счастье — это те мгновения жизни, когда все твои мечты, стремления и ожидания вдруг сбываются.

-Счастье может настигнуть нас, когда угодно и где угодно. Оно может проявиться в материальных ценностях, в уюте родного дома, во взаимности любимого человека.

-Для голодного счастьем станет кусок хлеба, для замерзшего — тепло очага, для уставшего — мягкая постель.

Оно зависит от внутреннего мира человека. Можно просто съесть шоколадку и испытать «Счастье».

-Я знаю, что некоторые люди не задают себе вопрос: «Счастлив я или нет?» Они просто живут, работают, общаются с друзьями, любят своих родных и т.д. Этим они счастливы. И думаю, что вопрос о счастье просто привел бы их в недоумение.

6. ПРИТЧИ О СЧАСТЬЕ

 Я знаю вы тоже подготовились к классному часу. Кто хочет присоединиться?

Студенты рассказывают притчи

7.  Анализ ситуаций из жизни.

 Сосуд жизни.

- Я хотела бы с вами поговорить о жизни. Посмотрите на этот сосуд. Что вы можете сказать об этом сосуде?

Это не просто банка. Это чаша вашей жизни.

-Как вы думаете эта банка полная? (Заполняю камнями)

Точно?

Заполняю мелкими камешками

-А теперь эта банка полная? Неужели?

Заполняю банку песком. -А теперь?

-Вы, правда, так думаете? Что все это значит?

-Видите, вначале идут крупные камни. Которые обозначают самые важные вещи в вашей жизни

(любовь, здоровье, мечта, счастье). Потом идут более мелкие камешки, которые обозначают не столь важные вещи, но они гораздо привлекательны-работа, деньги, одежда, развлечения.

-А потом идет ничего не значащие. Но всепоглощающий песок. Самые простые примитивные потребности: побольше поесть, побольше поспать, погулять, посплетничать. Вся та чушь, на которую тратим большую часть нашей жизни.

-А теперь, попробуем проделать в обратном порядке. Получается?

-Видите ли, точно так устроена наша жизнь. Если положить в нее песок, то мы не сможем наполнить гораздо важные вещи.

-Какую ошибку совершают люди больше всего, наполняя мелкими бессмысленными вещами?

-А когда вспоминают про самые важные, уже слишком поздно.

-Вы можете потратить свою жизнь на простое проеданием драгоценным временем: смотреть телевизор, сутки напролет сидеть за монитором компьютера. И самое интересное: Ваша жизнь будет полна. Но чем полна? И останется ли место заполнить его чем-то важным?

И поэтому наполняйте вашу жизнь самыми важным.

Жизнь - это баланс между нашими желаниями и нашими обязанностями. Счастье находится между ними.

8. Солнышко Счастья

-Посмотрите на наше солнышко «Счастья». Что ему не хватает?

-Нет лучей. Давайте на лучиках напишем слова-ассоциации со счастьем.

Студенты озвучивают и прикрепляют к солнышку лучики.

-Теперь наше солнышко засияет счастьем.

 9.Слово «счастье» своим появлением обязано хлебу. Дело в том, что в глубокой древности, когда кто-то рождался в семье, по обычаю пекли хлеб. В дом приглашали гостей и хлеб делили на части. Новорожденному тоже выделяли свою долю, часть. Считалось, что с этого момента он живет «с частью» жизненных благ. Так произошло слово «счастье».

Надеемся, что и Вы сегодня свой «кусочек» счастья, свою часть получили у нас на классном часе.

10.Просмотр видеороликов с пожеланиями счастья преподавателей

    Студентка дарит членам жюри Талисманы счастья (Китайские иероглифы)

со словами:

- Нам бы тоже хотелось получить возможность ощутить себя счастливыми, сделав приятное всем присутствующим, для чего мы специально на протяжении нескольких недель вышивали и рисовали иероглифы счастья - знак добрых пожеланий, чтобы сегодня раздать вам. Этот амулет - иероглиф "Счастье" способствует получению того, что именно для вас является счастьем.

Краткое описание документа:

Открытый классный час на тему "Счастье есть..." помог студентам раскрыть понятие "Счастье",выразить свои эмоции и чувства.Были прочитаны стихи,рассказаны притчи и понять их смысл.Особенно запомнилась ситуация "Сосуд жизни".