Классный час на тему : «Толерантность
всегда и во всем»
Цели : Знакомство с определением “толерантность”, его значением.
Воспитывать положительное отношение
учащихся к себе и к окружающим, желание и умение прощать. Развивать умения
формулировать и высказывать своё мнение и уважать чужое. Объяснить ученикам, степень
важности мирного решения при конфликтах.
ХОД
КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организационный момент.
«Минутка радости»
Учитель. - Создадим хорошее
настроение. Найдите молча глазами соседа и улыбнитесь ему так, чтобы стало
приятно и ему, и тебе.
2. Введение и объяснение понятия толерантность.
Ситуация для обсуждения.
Представьте, что вы живёте в доме, где через стенку живёт
другая семья. Вы готовитесь ложиться спать, вам утром в школу, родителям на
работу. А у соседей праздник, музыка грохочет, люди танцуют, громко смеются,
веселятся, прыгают. Сможете ли вы заснуть под этот шум?
- Кто мне скажет, какая проблема может возникнуть?
(Взаимоотношения с соседями).
- А чего же не хватало этим соседям в их отношениях?
(Взаимоуважения,
взаимопонимания, терпимости).
- Как бы вы поступили в этой ситуации?
Сегодня мы часто слышим слово “толерантность”.
Что обозначает это слово?
Толерантность (от лат. tolerantia —
терпение) — терпимость к чужому образу жизни,
поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.
3.Просмотр и обсуждение мультфильма о толерантности.
- Почему все смеялись над существом зелёного цвета?
- Что случилось, когда прошёл дождик?
- Какова главная мысль этого мультфильма?
Наш класс – это маленькая семья. И
хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение,
взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.
4.Тестирование. А хотите ли вы, определить, насколько
вы толерантны.
Если вы выбираете первый ответ, ставьте 1 балл.
Миша плохо одет…
- Это неважно.
- Ты подсмеиваешься над ним.
Петя питается не так, как ты, по причине своей религии…
- Ты просишь, чтобы он объяснил это.
- Ты говоришь, что он выглядит смешно.
Цвет кожи у Джо отличается от твоего…
- Ты стремишься лучше узнать его.
- Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.
Пожилая женщина медленно идет…
- Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.
- Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.
Ты – девочка, тебя ставят рядом с мальчиком…
- Ты разговариваешь с ним.
- Ты говоришь, что все мальчики - нули.
На твоих глазах на кого – то нападают…
- Ты пытаешься защитить его.
- Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.
К тебе подходит ребенок – инвалид…
- Ты естественным образом разговариваешь с ним.
- Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.
Набрали 7 баллов? Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь
выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где
начинается свобода других.
Если от 3 до 6, то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для
того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у
тебя все получится.
Меньше трех? Ай – ай – ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься
лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливым!
5. Работа в группах.
У каждой группы лежат крылатые выражения.
- «Не делай другому того, от чего больно
тебе»
- «Во всем, как хотите, чтобы с вами
поступали люди, так поступайте и вы с ними»
- «Считай успех соседа своим успехом, а
потерю соседа своей потерей»
- «В счастье и страдании, в радости и в
горе мы должны относиться ко всем, как относимся к себе»
- передайте эти мысли своими словами
- какой общий смысл есть в этих
высказываниях?
Дети: Люди должны быть снисходительными
друг к другу, терпимое, уважать мнение других.
Учитель: Они должны быть толерантными друг к
другу.
5. Цветок толерантности.
Какими качествами должен обладать
толерантный человек:
- сострадание
- уметь прощать
- уважать права других
- уважать человеческое достоинство
- милосердным
- принимать других ,такими как они есть
- умение сотрудничать
16 ноября – Международный
день толерантности.
6. Подведение итогов.
-Было ли вам
интересно на нашем занятии? Закончите фразу:
-Я
сегодня узнал (а)----------------
-А
понял (а)--------------------------
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.