Тема: «Урок доброты»
Цель: создать
условия для улучшения отношений детей к людям с инвалидностью, показать, что
инвалидность не является основанием для отторжения человека, что он такой же
человек, как и все остальные, и должен иметь равные права и возможности.
Ход занятия
(Дети сидят за партами, образуя круг. В
середине столы с материалами для работы.)
-
Звучит песня в исполнении Калашниковой Вероники «Дорогами добра».
-
О чем эта песня?
-
Прочитайте высказывания, которые вы видите на доске.
-
Как можно сказать одним словом, о чём эти высказывания?
-
Внимательно рассмотрите выставку книг.
-
Какое слово объединяет все эти произведения?
-
О чем пойдет речь на классном часе?
Стихотворение читает учитель:
Это
слово «волшебное» звучит уже несколько раз,
О
чем мы говорим здесь и сейчас?
Слово
это серьёзное, главное, важное.
То,
что значит оно, очень нужно для каждого.
В
нём забота и ласка, тепло и любовь,
В
нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это
качество в сердце у многих живёт
И
о боли других позабыть не даёт.
И
оно поважнее, чем лица красота.
Догадались,
что это, это ведь сердец …
Доброта
- Тема нашего занятия «Урок доброты».
-
Что такое доброта?
-
В толковом словаре С.И. Ожегова читаем:
«Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро
другим».
-
Составьте постер на тему «Что такое доброта»
(Дети выкладывают условные знаки и говорят их
обозначение)
Сердце — доброе отношение к близким;
Кошка — доброе отношение к животным;
Цветок – доброе отношение к растениям;
Сюжетная картинка – доброе дело, поступок;
Солнце — доброе отношение к природе;
Человек – доброе отношение к людям, друзьям, поддержка.
Инвалид – помощь инвалидам.
-
Известный французский писатель
Виктор Гюго сказал: «Во
внутреннем мире человека доброта – это солнце»
- Мы все ученики одного класса. Возьмитесь
за руки, нежно пожмите друг другу руки и улыбнитесь своему соседу.
- Что вы почувствовали?
- Правильно.
Это значит, что внутри каждого из нас есть маленькое солнце. Это солнце –
доброта. Она нужна и нам самим и близким нам людям, потому что любовь, забота и
помощь согревают как настоящее солнце. Каждый человек оставляет добрый след на
земле. Это нас всех объединяет.
- Но ведь мы все
разные. В чем наше отличие?
- Мы отличаемся и
своим обликом, и своими способностями, и своими умениями, и именно этим мы
интересны и полезны друг другу.
- Да, среди нас есть инвалиды. Инвалиды – это люди, которые не
могут обходиться без помощи других, они нуждаются в поддержке и понимании. Это
те, кто плохо видит, плохо слышит, кто не может двигаться в силу каких-то
жизненных обстоятельств.
Эти люди очень сильные духом, они не сдаются и даже находят
в себе силы на достижение каких-то высот в различных областях.
- Представьте,
что мы великаны. Теперь у нас круг великанов. Мы также чувствуем тепло наших
сердец.
-
А хотите послушать про маленького великана? Присаживайтесь на свои места и
слушайте.
Чтение учителем сказки Эммы Мошковской «Маленький
великан».
(Читает текст из книги )
«Жил
был Великан. Все великаны были как великаны. Большие-пребольшие. Просто
огромные! А тот был маленький. Уж такой он уродился. Он приходил и говорил:
«Здравствуйте. Я Великан» Но ему не верили, а только смеялись. «Ха-ха-ха! Вот
шутник!»
И
он подумал: «Наверное, нужно доказать, что я все-таки великан» И он стал
поднимать такие тяжести, какие может поднимать только Великан. И он не плакал,
когда ему было больно. А это могут только Великаны. И он никогда не жадничал,
он был добрый, очень добрый, потому что так полагается у великанов.
И вот тогда все поверили, что он Великан. Да! Просто он был маленький
Великан.
- Почему в начале сказки маленькому великану не верили?
- Почему потом поверили?
-
Поступал ли великан по общим правилам великанов до того, как решил доказать,
что он великан? Как вы думаете?
- Вот поэтому и не
замечали, что он тоже великан. Обращали внимание только на его рост. Может
быть, он был не совсем добрым, может быть, иногда жадничал?
-
Какое же главное правило он понял и стал выполнять?
-
Тогда, слушайте, что было дальше.
Маленький Великан отправился в волшебную страну, где
сбываются все желания, а по дороге спрашивал у встречных, что им хочется больше
всего и записывал. Долго он шел, наконец, добрался. Достал список желаний и
увидел, что все ему не унести за один раз, многое придется оставить до
следующего раза. Стал он думать, какие желания исполнить в первую очередь. Кате
хочется новую куклу, Диме - машинку, как у Сережи и т. д. Но без этого
можно прожить, ведь правда? Но есть и другие просьбы: если их не выполнить
случится беда. Что же было в тех желаниях? А вот что: дышать свежим воздухом,
пить чистую воду, ходить в школу, иметь книжки, тетрадки. Сделать так, чтобы
никого не обижали, не били, не обзывали.
- Как вы думаете,
какие желания исполнил маленький Великан в первую очередь: чтобы было всем
хорошо или кому – то одному?
(Конечно, те, без
которых всем нельзя жить).
- Это правило для
всех великанов, и очень правильно, что он решил сначала сделать добрые для всех
(и для нас с вами). Вот они и называются права.
-
Что такое права?
- Права – это
такие правила, которые нужно выполнять, чтобы всем жилось нормально, не
случалось никакой беды.
- У всех людей и
детей есть главные права. Какие они?
- Мы все – живые.
Для того, чтобы жить, нам нужен свежий воздух, чистая вода, полезная еда,
движение, отдых.
- Самое главное
право – право на жизнь.
-
Когда мы болеем, надо обращаться к врачу.
Право на медицинское
обслуживание.
- Без кого нам
будет плохо жить, кто вас больше всего любит. Это ваша семья.
-Значит,
имеем право на семью.
- Но иногда
случаются неприятности. А ведь каждому не хочется, чтобы его били, унижали,
ругали, обижали.
-
Значит, у нас есть право на Защиту.
- Нужно уметь
сдерживать себя. Ведь существует право на личную неприкосновенность.
- У нас есть право
не только жить и расти в безопасности, но и учиться, становится умнее,
узнавать новое, развиваться.
-
Значит одно из основных прав – право на образование.
-
Люди с ограниченными возможностями имеют право на помощь.
-Какие еще права есть? Выбирают права из желаний
Все Права прописаны в документе, который называется закон.
-
Главный документ, где записаны права российских граждан. Это Конституция РФ
– основной закон нашей жизни.
- Есть такой документ, о котором знают во
всех государствах, во всех странах.
- Очень важный документ «Декларация прав
и свобод граждан»
- А появился этот документ так:
В начале 20-ого века произошла
страшная война, ее потом назвали 1-й мировой. После окончания этой войны люди,
особенно женщины, которые испугались, что если будут продолжаться войны, то
погибнет много детей, собрались и составили документ, где обращались к
правительствам всех стран с просьбой беречь детей.
Но прошло еще около 20 лет, и снова
разразилась война, намного страшнее первой, и назвали ее 2-й мировой. А
продолжалась она 6 лет. Когда, наконец, наступил мир, со всех уголков земли: с
севера, юга, запада и востока, из бедных и богатых стран, из королевств и
республик – съехались люди. Там были женщины и мужчины, с разным цветом кожи,
говорящие на разных языках, но с одной идеей. Они хотели сделать так, чтобы
никогда не было войн, люди не знали нужды, не боялись наказаний без вины.
Поэтому они все вместе составили
документ, где записали права людей, и назвали его Всеобщей декларацией прав
человека.
- Как вы думаете, кто больше всех нуждается в защите своих прав?
(Дети)
Потом подумали и решили, что надо
позаботиться о самых слабых. Так появилась сначала Декларация прав ребенка, а
потом еще более серьезный документ – Конвенция ООН о правах ребенка – закон тех
стран, которые признали ее.
- Конве́нция ООН о
права́х ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей на
образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг, и оказание
иных услуг детям.
- Одним из основных является документ «Конвенция о правах инвалидов», который заключается в поощрении, защите и обеспечении полного
и равного осуществления всеми инвалидами всех прав человека и основных свобод,
а также в поощрении уважения присущего им достоинства.
-
Мы все разные внешне. Вы нарисовали автопортрет.
- У каждого
из нас есть внутренний мир. И этот мир неповторим и уникален.
Вы, ребята, подобрали
по
отношению к себе эпитет,
который начинается
с той же буквы,
что и имя, и характеризует вас. Посмотрите, сколько нас красивых,
увлеченных, добрых, самостоятельных.
-
А чтобы жить в мире вместе, мы все имеем одинаковые права и живем по этим
правилам.
Люди
так не делятся!
Дети читают стихи.
Добро
– это ты!
Добро
– это я!
Добро
– это целая наша Земля!
Добро
– это праздник в семье,
Добро
– это песня ручья по весне,
Добро
– это радости море и смеха,
Добро
– это также прекрасно, как лето!
Когда
мама с папою рядом – Добро!
И
люди идут, улыбаясь в метро,
Ну,
в общем, добро – это что - то такое,
Что
объяснить не в силах порою!
-
Мне бы очень хотелось иметь в классе «Сундучок добрых дел».
-
А сможем ли уместить все добрые дела сюда. Наверное, нет!
-
Поделитесь, какие добрые дела вы совершили сегодня.
- А
доброго дела никогда много не бывает, просто чаще надо совершать добрые
поступки. Ведь каждое доброе дело приносит огромное удовольствие и тебе и
другим.
Говорил всем
известный кумир:
«Красота! Красота спасёт мир!"
Только спорю я с ним вновь и вновь -
Мир спасут доброта и любовь!
Кто с добром и любовью живёт,
Тот в ответ тоже самое жнёт.
Потому утверждаю я вновь:
Мир спасут доброта и любовь!
Клип «Доброта и любовь»
(Дети
из пазлов собирают сердце)
- Мы дарим частичку нашего сердца всем
присутствующим.
-
Классный час для вас подготовили и провели учащиеся
самого дружного класса 3-а класса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.