Классный час во 2 классе "2021 год - Год науки"

МКОУ «Новоспасская средняя общеобразовательная школа»

                                                     Золотухинского района Курской области

Классный час,

посвященный Году науки

(2 класс)

Подготовила

учитель начальных классов

Подгорная Татьяна Анатольевна

2021 год

Цели и задачи:

• активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития;
• развитее творческих способностей учащихся;
• расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной науки;
• повышение уровня знаний и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся;

Ход занятия:

Учитель:

Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас торжественный день и радостный праздник — мы отмечаем День науки. Скажете:

-А мы-то здесь причём? Мы ведь не учёные!

-А дело в том, что первая встреча с науками происходит как раз в стенах школы, поэтому можно смело утверждать, что День наук – это праздник и всех школьников тоже.

Вот я бы хотела быть настоящим учёным. А вы ребята, хотите быть учеными?

- Настоящий учёный должен много знать и уметь, быть образованным человеком. Но самое важное даже не знания и умения. Главное то, что настоящий учёный умеет думать самостоятельно и у него очень большая скорость мысли. Именно этому мы должны научиться в школе – нашей первой в жизни Академии наук. И именно этому посвящён наш сегодняшний праздник!

Ученик 1

Орешек знанья тверд,

Но все же мы не привыкли отступать,

Нам расколоть его помогут

Упорство и стремление все знать!

Ученик 2

Говорят, что чудес не бывает!

Не волшебники мы – только учимся!

Но уж твердо верим и знаем –

У ученых и чудо получится.

Ученик 3

Мы – наследники мудрых гениев,

Но шагаем путями своими!

Пусть мы юные, тем не менее –

Мы любые преграды осилим!

Учитель:

8 февраля 1724 года (28 января по старому стилю) Петр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 — в Российскую академию наук.

7 июня 1999 года указом президента РФ, “следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук” был учрежден День российской науки, который ежегодно празднуется 8 февраля.

Российская наука дала миру много великих имен и открытий. М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица, И.В. Курчатов, С.П. Королев — эти ученые известны всему миру. Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.

Рассказ учителя о Генрихе Сауловиче Альтшуллере (презентация)

- Когда-то давно люди придумывали разные новые вещи и считали, что изобретательство, творчество идёт откуда-то свыше и дано не всем. Но однажды один учёный,  Генрих Саулович Альтшуллер, изучив жизнь многих изобретателей, смог создать такую систему, по которой можно научить думать, изобретать каждого человека. (Слайд)

- Пока мы с вами сидим здесь и общаемся, в мире постоянно что-то изобретают: например, космические корабли, на которых люди смогут полететь к звёздам; роботов, которые будут помогать людям. На многих производствах роботы уже заменили человека. Роботы умеют собирать машины, натирать в доме пол, даже играть в футбол. (Слайд)

- Да, со временем какую-то работу за людей будут выполнять роботы. А есть ли что-то, где робот не сможет заменить человека?

- Умение думать – это очень важный навык, не подвластный роботам. (Слайд)

- То есть человеку остаётся хорошо думать, что-то созидать, изобретать, придумывать. А для этого нужно тренировать мозг. (Слайд)

- Великий учёный Альберт Энштейн говорил, что воображение даже важнее, чем знания, потому что знания конечны, а воображение бесконечно и помогает придумать какие-то новые области. (Слайд)

- А что такое мышление? (Слайд)

- Если есть у человека знания, то это хорошая база, основа, на которой он может размышлять и изобретать. Но никто насильно вам в голову поместить знания не сможет, получение знаний зависит от вас самих.

- Почему важно знакомиться с жизнью и творчеством великих людей, великих творцов? Потому что у этих людей есть, чему поучиться. Кто-то из них не сдавался, когда было трудно, кто-то из безвыходной ситуации смог найти решение.

- А что вы можете тренировать, развивать в себе сами?  (Воображение; можем тренироваться решать задачи; можем получать знания.)

- В этом Вам помогут уроки математики, русского языка, окружающего мира, а так же внеурочные занятия.

- И, конечно, свои знания надо показывать. Для этого мы сегодня проведём интеллектуальный марафон. И пробежимся мы по всем изучаемым предметам.

Школьники делятся на 2 команды примерно по 6 человек. Каждая из команд получает по флажку своего цвета и отправляется в гости к разным наукам.

Окружающий мир.

Игра «Угадай-ка»

·        Запасливый грызун с защёчными мешками. (хомяк)

·        Пресмыкающееся, умеющее менять окраску в зависимости от внешних условий и настроения (хамелеон)

·         Дерево, на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом деле это вовсе не орехи, а шишки. (кедр)

·         Самый быстрый зверь. (гепард)

·        Когда европейцы приплыли в Австралию, то спрашивали аборигенов: «как называется это прыгающее животное с сумкой»? В ответ аборигены говорили: «не понимаем!». С тех пор мы так и зовём это животное. Как в переводе с австралийско-аборигенского языка «не понимаем»? (кенгуру)

·         Атмосферные осадки, которые бывают такими большими, что могут уничтожить посевы, сделать вмятины на автомобилях и даже травмировать людей. (град)

·        Этих птиц еще в Древней Греции использовали для отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за птицы? (голуби)

·        У какого дерева иголки осенью желтеют и опадают? (лиственница)

Допиши географические названия:                                                              

Полярная ______________

Тихий _________________

Каспийское ____________

___________________ Америка

___________________ Медведица

Ученик 4

Мы математику грызем,
Других наук не замечаем,
И в результате твердо знаем:
Эйнштейнами мы скоро станем!

Математика. 

1.     Шел человек в город и на дороге встретил трех своих знакомых. Сколько человек шло в город?

2.     На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе?

3.     У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

4.     У стены стоит кадушка, а в кадушке той – лягушка. Если б было 7 кадушек, сколько было бы лягушек?

5.     Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц: ответь скорей? (5)

6.     В корзине лежало 5 яблок. Их нужно разделить между пятью девочками так, чтобы осталось в корзине одно яблоко. Как это сделать?

7.     Росла береза. На ней 4 больших ветки. На каждой ветке по одному яблоку. Сколько всего яблок?

8.     На столе стояло три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов осталось на столе?

Литература.

·        Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (33)

·        Кому принадлежал золотой ключик?

·        Назовите  имя и отчество Чуковского. (Корней Иванович)

·        Главной героине известной сказки Г.-Х. Андерсена в столице Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут героиню этой сказки? (Русалочка)

·        Кому принадлежала корзина с пирожками?

·        Кто хозяин сапога со шпорой?

·        Какая героиня потеряла башмачок?

·        Кому принадлежал градусник?

Продолжи пословицы.

Семеро одного…..

Семь раз отмерь - …

Без труда…

Труд кормит, а лень…

Что написано пером…

Что посеешь, то….

Блицтурнир.

1.По чему утки плавают? (По воде)

2. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое)

3. В каком слове 40 гласных А? (Сорока)

4. Куда зайцу бегать удобнее – с горы или в гору? (С горы)

5. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

6. Какой месяц короче всех? (Февраль)

7. Из какой посуды нельзя есть (Из пустой)

8. Закричал петух и разбудил одного мальчика. Сколько нужно петухов, чтобы проснулись 10 мальчиков? (Один)

9. Что находится между домом и улицей? (Союз «и»)

10. Каких камней не бывает в море? (Сухих)

Ведущий:

- Давайте дадим клятву самим себе, своим родителям, своей школе:

• пытаться узнать и понять окружающий мир (Клянусь)
• учиться черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала наука (Клянусь)
• своими знаниями, успехами и достижениями укреплять авторитет своей школы (Клянусь)
• овладевать и усовершенствовать те знания, которые дают вам учителя (Клянусь)
• побольше читать, интересоваться, узнавать (Клянусь)

Учитель:

- Наш праздник подходит к концу. Завтра будет новый день, Вы пойдёте по  новым дорогам за  знаниями, и, я надеюсь, желание учиться не угаснет в Вас никогда.