Классный час "Всемирный день заповедников -11 января"

«11-января –Всемирный День заповедников»

 (сценарий праздника, посвященного Всероссийскому дню заповедников и национальных парков)

Цель: познакомить обучающихся с историей празднования «Всероссийского Дня заповедников и национальных парков,                                                             

Задачи:

образовательные:

- создать условия для обобщения и систематизации знаний школьников о

видах особо охраняемых природных территорий России ;                                 
 -закрепить знание обучающихся о животном и растительном мире;

- показать огромное значение природы в жизни человека, привлечь внимание учащихся к проблемам экологии;

воспитательные: 

-воспитывать экологически грамотных граждан,
- востипывать  любовь и бережное отношение к родной природе;

развивающие:

- создать условия для развития внимания, памяти, речи, творческого воображения обучающихся начального звена, развивать познавательный интерес учащихся;

Ведущий 1: Здравствуйте, ребята. Сегодняшняя наша встреча посвящена Дню заповедников и национальных парков, который в нашей стране отмечается – 11 января. Что же такое заповедники спросите вы?      

 Ведущий 2: Заповедники – это особо охраняемые природные территории – сегодня, пожалуй, единственный способ уберечь от гибели хотя бы небольшую часть дикой природы и животного мира. Они создаются для того, чтобы охранять природу и изучать ее. В заповеднике нельзя вырубать лес, распахивать землю, косить траву, охотиться, рыбачить, т.е. запрещена любая деятельность человека. День заповедников и национальных парков начал отмечаться в 1997 году по инициативе Центра охраны дикой природы.

Ведущий 1: Ребята, а какие виды особо охраняемых природных территорий России вы знаете? А хотите узнать? К ним относятся заповедники, заказники, природные парки, памятники природы и т.д.

Ведущий2:   
Заповедник– это территория, в которой весь комплекс полностью и навечно изъят из хозяйственного пользования и находится под охраной государства.

Ведущий 1: Национальный парк - это территория, на которой охраняются уникальные объекты природы. От заповедников отличается допуском посетителей для отдыха.

Ведущий 2: Заказник – территория, на которой охраняются отдельные виды растений и животных. Чаще всего заказник действует в течение нескольких лет.

Ведущий 1: Памятник природы - охраняемый природный объект, ценный в научном, культурном, эстетическом отношении.

Ученик: День заповедников и парков
В стране сегодня отмечают,
И пусть в январский день не жарко,
Но всем нам душу согревают
О красоте природы мысли,
Так сохраним ее все вместе,
Леса, поля, низины, выси,
Вершины гор до поднебесья!

Ведущий 1: Всероссийский день заповедников и национальных парков — праздник, посвящённый уникальным уголкам нашей страны, с каждым годом приобретает всё более и более высокую значимость. 

Ведущий 2: В России насчитывается 102 заповедников 35 национальных парков                                                                                                                    

Ученик: Заповедные зоны России –
Так  естественна их чистота!
Это праздник родимой природы,
И забота о ней на века.

Ведущий 1: Ребята, а вы знаете в каком году впервые стали отмечать данный праздник?

Ведущий 2:  Впервые День заповедников и национальных парков начал отмечаться в 1997 году по инициативе Центра охраны дикой природы и Всемирного фонда дикой природы.

11 января для этого события выбрано не случайно — в этот день в 1916 году в России был образован первый государственный заповедник — Баргузинский как соболиный охотничий заповедник.

Ведущий 1:  В настоящее время  на его территории охраняются и изучаются все природные объекты: животные, растения, сообщества организмов, природные комплексы.

Ученик: На нашем шаре на земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес.
Ученик: Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.

Ведущий 2: Ребята, а вы знаете,  какие есть охраняемые территории в Курской области?

Ведущий 1: На территории Курской области расположен Центрально-Чернозёмный Государственный природный заповедник им профессора В.В.Алехина,

Ведущий 1: На его территории охраняются такие животные как: косуля, лось, серая куропатка, канюки, большая выпь , лебедь-шипун.

Ведущий 1. Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они занесены в Красную книгу.

Ведущий 2. Красную книгу учредил Международный союз охраны природы и природных ресурсов в 1966 году. Она хранится в швейцарском городе Морже.

Ведущий 1. В 1974 году учреждена Красная книга СССР. В 2005  году – Красная книга Курской области.

Ученик 

Но порой под нашими руками

Красота твоя бесследно исчезает.

Задыхаются от грязи океаны,

Звери, птицы, травы погибают

·        
Ведущий 2 Постоянное  влияние  человека на природу  привело к тому, что на нашей планете уже вымерло
около 150 видов животных. Они записаны в черные страницы «Красной книги».:

-Маврикийский дронт или додо.

-Морскаякорова
-Тур- 
-Странствующий голубь

Ученик: Берегите Землю, люди, берегите!
Хрупкую планету внукам сохраните.
Чтоб они, гуляя по тропам заповедным,
Сердцем приникали к истинам заветным.
Чтоб леса шумели, чтоб шептали травы...
На любовь к природе им оставьте право!

Учитель: А теперь я хочу проверить, на сколько хорошо вы знакомы с природой .

Вопросы викторины.

1.Что такое заповедник?

2.Назовите примерное количество заповедников, находящихся на территории России.( Более 100 заповедников)

3. В чем отличие заповедника и национального парка? ( На территорию национального парка допускаются посетители для отдыха).

4.Назовите танцующих птиц с длинными ногами и длинной шеей? (Журавли)

5.Какая птица является эталоном любви и верности? (лебедь)

Учитель: Природа была задолго до человека, но чтобы она существовала и дальше, нужна забота каждого жителя Земли о ней. Хочется верить, что каждый из нас в жизни сможет не раз навестить эти уголки волшебства и совершенства… Пусть все их обитатели живут в мире и спокойствии, а мы, люди, от этого станем добрее и счастливее.

Итог: С какой целью проводилось данное мероприятие?

Ребята, что нового узнали сегодня в ходе проведения мероприятия?

Какой результат вы получили?

Учитель: Ребята, много тайн природы вам еще придется разгадать и я желаю, чтобы все ваши действия по разгадыванию ее тайн были экологически грамотными, созидающими природу, не нанося ей вред.