Классный
час в форме игры КВН.
Тема
«И здоровье сбережешь, если ты стремишься к ЗОЖ!»
Цели: 1) проведение
мероприятия по пропаганде ЗОЖ
2) сплочение
коллектива.
Форма проведения:
игра КВН
Группа:
учащиеся 7 класса (12-13 лет).
Задача: 1) воспитывать бережное отношение к
своему здоровью
2) воспитывать желание вести здоровый образ жизни
Оборудование
и оформление: компьютер, постеры
о здоровом образе жизни
Планируемый
результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Познавательные
УУД: формировать у учащихся
правильное отношение к своему здоровью
Коммуникативные
УУД: воспитывать любовь к
здоровому образу жизни, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать,
дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные
УУД: понимать учебную задачу
классного часа, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя,
контролировать свои действия в процессе его выполнения.
Личностные
УУД: формировать учебную
мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний.
Классный
час проводится с использованием инновационных методов:
информационно-коммуникационные, групповые, игровые технологии.
Технологическая карта.
|
Этапы
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
|
1. Организационный момент. (3минуты)
|
Приветствует участников игры, жюри. Называет тему и цели мероприятия.
Называет конкурсы.
|
Приветствуют учителя, жюри.
|
|
2.
Основной момент (22 минуты)
|
1. конкурс: Визитка: приветствие команд, название команды, девиз. (5 минут)
|
1. Выступление с визитками.
|
|
2. конкурс: Что такое ЗОЖ? (составление кластера) (10 минут)
|
2. Составляют кластер, презентуют его.
|
|
3. конкурс: шуточный биатлон (обмен шутками на тему зож). (5 Минут)
|
3. Выступают с подготовленными шутками.
|
|
4. конкурс. Стихоплет (2 минуты)
|
4. Капитаны команд читают получившиеся стихи- рифмовки.
|
|
3. Заключение.
( 2 минуты)
|
Жюри говорит результаты игры. Учитель подводит итог мероприятия.
|
Учащиеся получают грамоты и витаминки.
|
Ход
мероприятия:
Учитель: Добрый
день участники клуба веселых и находчивых! Каждый взрослый человек вам скажет,
что здоровье - это величайшая ценность, но почему-то современная молодежь в
числе главных ценностей называет деньги, карьеру, любовь, славу, а здоровье
ставит на 7-8-е места. Сегодня мы проведем необычный классный час - в форме
КВН. Цель: показать значимость важности здоровья и желание вести ЗОЖ.
У
нас будет 4 конкурса: визитка, художественный конкурс, шуточный биатлон и
стихоплет.
Итак, друзья,
первый конкурс. Конкурс визиток. (выступление команд).
Учитель. Издавна люди при встрече желали друг другу здоровья:
«Здравствуйте», «Доброго здоровья!», спрашивали «Как ваше драгоценное
здоровье?» И это не случайно. Ведь еще в Древней Руси говорили:
«Здоровье дороже богатства», «Здоровье не купишь», «Дал Бог здоровье, а счастье
- найдем». Действительно, здоровье необходимо каждому человеку. А какой смысл в
понятие «здоровье » вкладываете вы? Ребята, я знаю, что среди вас есть
настоящие художники. Нарисуйте ваше видение «здоровья и ЗОЖ». (Второй
конкурс составление плакатов).
3. Учитель. Ребята, вчера услышала по радио, что на
состязаниях судьи сняли с соревнований метателя копья, который после замечания
судьи начал бросать свой снаряд не на дальность, а на точность. Говорят, что 10
минут смеха продлевают жизнь человека на несколько лет. Поэтому минздрав
предупреждает – жить без юмора и шуток вредно для здоровья. Я
просила вас подобрать шутки про зож и здоровье. (третий конкурс).
4. Среди нас есть настоящие поэты. И сейчас я вам
предлагаю составить рифмы.
|
_____________ с зарядки,
_____________ порядке.
_____________ всегда,
_______________ холода.
|
____________ с физкультурой,
__________ хмурым.
_______________ здоров,
_________________ докторов.
|
|
______________ любить,
________________ быть.
_________________ закаляться.
________________ обливаться
|
_________________ табак,
_________________ так.
___________________ береги,
_______________ беги.
|
«зря – нельзя – бросай – меняй»;
«вред – бред – табак – рак»;
«курить – вредить – береги – беги»;
«сигареты – конфеты – будешь – не
забудешь».
Учитель: Послушайте старую легенду: «Давным-давно, на
горе Олимп жили-были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и
заселить планету Земля. Стали решать.... Каким должен быть человек. Один из
богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть
здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал
так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они
спрятать главное, что есть у человека - его здоровье. Стали думать, решать -
куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море,
другие - за высокие горы. А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в
самого человека». Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё
здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!»
Подведение итогов. Награждение.
Ребята, сегодня мы говорили о том, что здоровье - это
самая большая ценность для человека. На наше здоровье влияет множество
факторов: и климат, и политика, и экономика, и много чего еще. Что-то мы не в силах
изменить. Но очень многое зависит и от нас. Чтобы быть здоровым, чтобы жить
долго и счастливо, нужно вести здоровый образ жизни. И это под силу каждому
человеку. Будьте здоровы и счастливы!
Приложение
1.
Лист для жюри
|
№
|
конкурсы
|
баллы
|
1 команда
|
2
команда
|
|
1
|
Визитка
(3-4-5 б.)
|
|
|
|
|
2
|
Плакат
-оформление
1-2-3 (б.)
- презентация 1-2-3 (б.)
|
|
|
|
|
3
|
Шуточный биатлон (3-4-5 б.)
|
|
|
|
|
4
|
Стихоплет ( 1 балл за каждый интересный стих)
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.