Классный час: «12
декабря – День Конституции Российской Федерации»
Цель: формирование
у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного
Закона России.
Задачи:
формировать
правовую культуру;
развивать у
школьников чувство гордости за Россию как многонациональную, поликультурную,
поликонфессиональную страну;
развивать навыки
ведения диалога по вопросам важнейших прав, свобод и обязанностей гражданина;
формировать
понимание сущности и воспитывать необходимость принятия обучающимися таких
ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства
людей, здоровья, опыта гуманных отношений с окружающими, негативного отношения
к жестокости, насилию, нарушению прав личности
План классного
часа:
1.Вступительное
слово классного руководителя.
2. Основное
содержание мероприятия
3. Игра «Да, нет,
не знаю»
4.Выводы и
рекомендации
5.Заключительное
слово классного руководителя.
Ход мероприятия
Вступительное
слово классного руководителя
Кл. рук.: -
Сегодняшнее наше занятие будет посвящено Конституции РФ. Это основной закон
нашей страны, и знать его должны все люди и маленькие, и большие. Ребята, как
вы думаете, зачем нужны законы? (Ответы детей: Чтобы был порядок. Не будет
закона, будет много преступлений.)
Кл. рук.: -
Правильно. Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что
ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам Мы,
многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на
своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие,
сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из
общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память
предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и
справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая
незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и
процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними и
будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем
Конституцию Российской Федерации.
Кл.рук.: -
Конституция РФ - это основной закон государства, то есть список самых главных
правил, которые установили для себя граждане России.
Все другие законы
и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны
противоречить главным правилам, записанным в Конституции.
Основной Закон
Российской Федерации утверждает свободу и справедливость, человеческое
достоинство и благополучие, защиту семьи и Отечества, единство
многонационального народа России не только как общепризнанные ценности, но и
как юридические понятия. Права и свободы человека провозглашаются высшей
ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина -
обязанность государства.
В декабре 2013 г.
исполняется 20 лет со дня принятия Конституций Российской Федерации.1 14
февраля 2013 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал распоряжение
«О праздновании 20-лётия принятия Конституции Российской Федераций)).
2. История
появления конституции
Кл.рук.: - Много
тысяч лет назад появились на Земле люди, а с ними – главные вопросы:
Что люди могут
делать и чего не могут?
Что они обязаны
делать и что не обязаны?
На что они имеют право
и на что не имеют?
Кл.рук.: Многие
столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав.
Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их
мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с
другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба,
подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать
главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных
религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это
несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о
правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась
Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что
предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким
явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство,
дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что
необходимо составить специальные документы по правам человека.
До наших дней
дошло великолепное изречение мудрых:
Храни порядок, и
порядок сохранит тебя.
В 1918 году в
России появилась Конституция.
Конституция (от
лат. слова – устройство) – это основной закон государства, который определяет
порядок.
Конституция страны
является исходной точкой для принятия Всеобщей декларации прав Человека. Наша
Конституция, которая действует сейчас, была принята в 1993 году.
3. Содержание
конституции Российской Федерации
Кл.рук.: -А знаете,
с чего начинается Конституция?(Нет.)
Кл.рук.: - На
первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это главная песня
страны, которая звучит на всех главных событиях страны.
Государственный
гимн Российской Федерации
1. Россия – священная
наша держава,
Россия – любимая
наша страна.
Могучая воля,
великая слава,
Твое достоянье на
все времена!
Припев:
Славься, Отечество
наше свободное,
Братских народов
союз вековой,
Предками данная
мудрость народная!
Славься, страна!
Мы гордимся тобой!
2. От южных морей
до полярного края
Раскинулись наши
леса и поля.
Одна ты на свете!
Одна ты такая,
Хранимая Богом
родная земля!
Припев:
3. Широкий простор
для мечты и для жизни
Грядущие нам
открывают года.
Нам силу дает наша
верность Отчизне.
Так было, так есть
и так будет всегда!
Припев:
Кл.рук.: - Что же
сказано в конституции нашей страны?! На этот вопрос вы можете ответить,
прочитав следующий слайд! (слайд презентации)
В Конституции
сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью.
Это значит, что не
человек существует для государства, а государство для человека.
Во-вторых,
объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только
права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин РФ.
В-третьих, в
Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то
есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину РФ, а что - нельзя.
В Конституции
записано, что все взрослые имеют право выбирать главу государства, обязаны
защищать страну, если ей грозит опасность, что Россия — дружная семья
равноправных народов.
4. Беседа о правах
и обязанностях человека.
Кл.рук.: - Ребята,
как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права?
(Наверное, имеет.)
Кл.рук.: Да.
Имеет. Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на
гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание,
равенство, свободу, отдых, социальное обеспечение, наслаждение искусством. И
пусть маленькому человеку непонятны его права, он еще и говорить не может, но в
это время его права отстаивают его родители. Ребенок, как и всякий человек,
имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать
себе друзей. Никто не имеет права заставить вас думать только так и не иначе.
Но все же к мнению взрослых стоит прислушиваться, они мудрее, у них больше
жизненный опыт.
Кл.рук.: -А теперь
подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие еще у него появляются права?
(Право учиться.)
Кл.рук.: -
Правильно. Право учиться, передвигаться свободно даже по другим странам, право
на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации и так далее. А в
18 лет у вас становится еще больше прав, вернее с 18 лет вы будете обладать
всеми правами, прописанными в Конституции.
Кл.рук.: - Ребята,
скажите, а человек только правами обладает? (Нет. Есть и обязанности.)
Кл.рук.: - Очень
верно. И какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.)
Кл.рук.: -
Правильно. Для этого и существует Конституция.
Кл.рук.: - Человек
живет в обществе и должен соблюдать свои права и обязанности. Вот когда вы
окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию.)
Кл.рук.: - Но
вступает и обязанность. Профессия должна быть не противозаконной. Человек
должен исполнить в своей жизни многое.
Кл.рук.: –
Подумайте, какой гражданский долг вы должны будете выполнить по отношению к
своим близким? по отношению к Родине?
Кл.рук.: - Итак,
человек должен многое: должен любить и почитать родителей, беречь и защищать
Родину, беречь и охранять свою Землю.
Кл.рук.: - Ребята,
а каждый человек имеет права и обязанности, прописанные в Конституции, или нет?
(Каждый.)
Кл.рук.: -
Правильно. Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех
права и обязанности по Конституции одинаковые.
(Просмотр слайдов)
– Какое право
имеет человек как личность?
Ответ. Каждый
человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу (ст. 20).
– Частная
собственность. Охраняется ли она законом?
Ответ. Право
частной собственности охраняется законом.
Каждый вправе
иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им (ст.
35).
– Можно ли жестоко
относиться к человеку? В какой статье об этом сказано?
Ответ. Никто не
должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению (ст. 21).
– Чем должен быть
защищён человек?
Ответ. Каждый
человек, где бы он ни находился, должен быть защищён законом (ст. 22).
– С помощью чего
может человек защитить свои права?
Ответ. В случае
нарушения основных прав, предоставленных конституцией или законом, каждый
человек имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда (ст. 46, 47).
– Какие права
имеет человек на своё жилище?
Ответ. Каждый
человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в
личную и семейную жизнь, посягательства на честь и репутацию (ст. 40).
– Может ли человек
свободно передвигаться в своей стране, выбирать место жительства?
Ответ.
1. Каждый человек
в своей стране имеет право свободно передвигаться и выбирать местожительство.
2. Каждый человек
имеет право уехать из своей страны, а также вернуться на родину (ст. 27).
– Какие есть права
на владение имуществом?
Ответ.
1. Каждый человек
имеет право владеть имуществом.
2. Никого нельзя
произвольно лишить его имущества (ст. 35).
– Какие социальные
права имеет человек?
Ответ. Каждый
человек имеет право на социальное обеспечение и необходимую для развития его
личности поддержку в экономической, социальной и культурной области (ст. 39).
– Какие права
имеет человек на труд?
Ответ.
1. Каждый человек
имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и
защиту от безработицы.
2. Каждый человек
имеет право на равную оплату за равный труд (ст. 37).
– Имеют ли право
граждане РФ участвовать в управлении делами государства?
Ответ. Граждане РФ
имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно,
так и через своих представителей.
Граждане РФ имеют
право избирать и быть избранными в органы государственной власти (ст. 32).
– Каким правом
пользуются мать и ребёнок?
Ответ. Материнство
и младенчество дают право на особую помощь. Все без исключения дети должны
пользоваться одинаковой специальной защитой (ст. 38 (2).
– Что можно
сказать об образовании человека?
Ответ. Каждый
человек имеет право на образование.
Образование должно
содействовать полному развитию личности (ст. 43).
– О чём не должен
забывать человек?
Ответ. Каждый
человек имеет обязанности перед обществом (ст. 57). О них он не должен забывать
(ст. 58, 59).
4. Игра «Да! Нет!»
Кл.рук.: - Давайте
поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если
это противоречит закону, говорим: «Нет!».
– Россия – наша
страна?
– Да!
– Имеет ли человек
право на личную неприкосновенность?
– Да!
– Можно ли
человека обращать в рабство?
– Нет!
– Можно ли
относиться к человеку жестоко?
– Нет!
– Защищён ли
человек законом?
– Да!
– Имеет ли право
человек защищать себя с помощью суда?
– Да!
– Можно ли без
разрешения войти в жилище человека?
– Нет!
– Может ли человек
свободно передвигаться по своей стране?
– Да!
– Можно ли уехать
из страны, а потом вернуться назад?
– Да!
– Может ли человек
владеть имуществом?
– Да!
– Имеет ли человек
право на социальное обеспечение?
– Да!
– Можно ли
запретить свободный выбор труда?
– Нет!
– Защищает ли
закон материнство и младенчество?
– Да!
5. А сейчас я вам
предлагаю составить свод законов для нашего класса. Им мы будем пользоваться
всегда.
6. Символика
Российской Федерации
Кл.рук.: На
протяжении всемирной истории все государства имели свои символы. Их могло быть
много, и они могли быть самыми разными. Кто знает основные символы любого
государства? Да, это герб, гимн, флаг.
– Какие символы
России вы знаете?
Для любого
современного государства его символы существуют в триединстве: герб, флаг и
гимн. Эти символы – общечеловечны, всесословны, внеклассовы, они объединяют все
народы данного государства. Почитание символов есть проявление гражданской
позиции.
– Что представляет
собой Государственный герб Российской Федерации?
Четырехугольный, с
закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический
щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан
двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединенными
лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла, в
красном щите, – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий
серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. Это
один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.
– Опишите флаг РФ.
Государственный
флаг России представляет собой прямоугольное полотнище с равновеликими
горизонтальными полосами: верхняя полоса белого цвета, средняя – синего цвета и
нижняя – алого цвета. Отношение ширины к его длине 1:2.
– Что, по вашему
мнению, в наши дни символизируют цвета флага?
- В наше время
цвета флага истолковываются иначе, чем ранее: белый цвет выражает чистоту устремлений,
синий – обозначает волю к миру, красный – это энергия, сила, кровь, пролитая за
Отечество.
В декабре 2000 г.
был принят федеральный закон, утвердивший в качестве гимна музыку А. В.
Александрова на слова С. В. Михалкова.
Государство,
прославляемое в гимне, обязано быть достойным своего прославления, равно как и
прославляющий народ должен быть достоин своего исторического призвания. В
гимне находят отражение ценности нашего государства.
В тексте гимна
учащиеся находят следующие ценности: любовь к Родине, верность Отчизне,
религиозность, свобода, дружба народов, уважение к прошлому, связь с предками,
гордость за свою страну, восхищение природой родного края.
– Почему
государство должно иметь государственные символы?
- Для того чтобы
граждане страны чтили память предков, передавших им любовь и уважение к
Отечеству, веру в добро и справедливость, сохраняли исторически сложившееся
государственное единство.
5. Заключительное
слово классного руководителя
Кл.рук.: - Вот и
молодцы! На этом наша беседа заканчивается. Вы узнали сегодня о своих правах. А
ваша главная обязанность, какая? (Хорошо учиться.)
- А право?
(Бесплатно учиться.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.