Клубный час "ИГРА «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПЕРНАТЫХ»

ИГРА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПЕРНАТЫХ»

Путешествие команд проходит по 8 станциям. В игре могут участвовать от 2 до 8 команд. Количество учащихся в команде от 4 до 6 человек. На каждой станции командам присуждается определенное количество баллов. Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов.

Станции:

1)     Многообразие

2)      Экологическая

3)      Интересных вопросов

4)      Анатомическая

5)      Пантомимы

6)      Загадка

7)      Музыкальная

8)      Путешествий

СТАНЦИЯ: «МНОГООБРАЗИЕ»

Оборудование: список птиц или карточки с изображением птиц.

Задание №1.

Из предложенного списка птиц, выбрать птиц обитающих на территории Липецкой области:

1.     Кукушка

2.      Утки

3.      Кулики

4.      Цапли

5.      Жаворонки

6.      Трясогузки

7.      Перепел

8.      Чибис

9.      Серые куропатки

10.     Пестрый дятел 11 .Удод

12.     Городская ласточка

13.     Деревенская ласточка

14.     Ворона 15.Зарянка

16.     Соловей

17.     Свирель

18.     Славка

19.     Пингвин

20.            Страус 21 .Фламинго 22.Скворец 23.Зяблик

Задание № 2.

Сколько всего видов птиц зарегистрировано на территории Липецкой области?

Ответ: 264 вида.

Задание № 3.

Сколько всего отрядов зарегистрировано на территории Липецкой области?

Ответ: 18 отрядов.

СТАНЦИЯ: «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ»

Оборудование: карточки с изображением птиц, таблица с экологическими факторами, таблица по экологическим группам

Задание № 1.

Назвать птиц фактически исчезнувших с территории Липецкой области? Ответ: кречет, стрепет, дрофа.

Задание № 2.

Назвать птиц находящихся на территории Липецкой области под угрозой исчезновения?

Ответ: балобан, беркут, большой подорлик, могильник, флан - белохвост, степной лунь, филин, кулик - сорока.

Задание № 3.

Из перечисленных факторов выберите те, которые влияют на распространение и выживание птиц Липецкой области:

1)     Уничтожение мест гнездования

2)      Выброс НЛМК в атмосферу большого количества свинца

3)      Загрязнение водоемов промышленными отходами

4)      Накопление ядовитых веществ в органах насекомых

5)      Осушение болот, забор воды на орошение

6)      Уничтожение высоких деревьев, вырубка лесов

7)      Охота, браконьерство

8)      Пожары

Задание № 4.

Распределите птиц обитающих на территории Липецкой области по экологическим группам.

Оборудование: таблицы экологических ниш

Водоплавующие

Полей и

Парков и

Лесов

Степей

	лугов	садов
Река Воронеж, Липецкое водохранилище		Верхний парк, Нижний парк, Скороходова
Утки,кулики, цапли,лебеди	Трясогузки, перепела, чибис, серые куропатки	Перепел, коростел, чибис, горлица, пестрый дятел, удод, иволга, городская ласточка, соловей, зарянка, славка, свиристель, скворец, горихвостка	Кукушка, соловей, дрозд, синица, филин, дятел, голубой зимородок, козодой	Степной лунь, серый журавль, соколы, орлы, жаворонок куропатки, перепела

СТАНЦИЯ «ИНТЕРЕСНЫХ ВОПРОСОВ»

Комментарий: командам, пришедшие на станцию, задаются вопросы,

ответ должен даваться сразу

-         Какая самая маленькая птица в нашей стране? (королек)

-         Какая самая большая птица в мире? (африканский страус)

-         Какие птицы роют норы для гнезда? (зимородок)

-         Птенцы какой птицы не знают матери? (кукушка)

-         Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на юге? (коростель)

-         Какие птицы большую часть пути с юга шагают пешком? (болотная курочка)

-         Какие наши птицы большую часть пути с юга шагают пешком?

-         Какие наши птицы не садятся на землю, ни на воду, ни на ветку? (стриж)

-         У каких птиц все пальцы соединены между собой перепонкой? (бакланы, пеликаны)

-         У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (пингвин)

-         Почему куры, индейки и некоторые другие зерноядные птицы глотают мелкие камешки? (для лучшего переваривания зерна)

-         Зачем куры перед дождем перебирают клювом перья? (смазывают жиром)

СТАНЦИЯ «АНАТОМИЧЕСКАЯ»

Оборудование: таблицы с внутренним и внешним строением птиц, муляжи, скелет птиц

Комментарий: учащиеся работают с таблицами, муляжами, скелетом птицы после того как получают задание

Задание № 1.

Перечислить особенности внутреннего строения птиц, связанных с приспособлением птиц к полету.

Задание № 2.

Привести примеры нарушений анатомии и физиологии птиц, связанных с воздействием неблагоприятных экологических факторов.

Примеры:

-         откладывание яиц без скорлупы,

-         тонкая скорлупа,

-         шум - нарушение оплодотворения.

СТАНЦИЯ «ПАНТОМИМЫ»

Оборудование: список птиц или картинки с изображением птиц Комментарий: учащимся выдается список птиц. Один из команды должен изобразить птиц жестами, команда с трех попыток должна угадать данную птицу

Список птиц:

-         страус

-         пингвин

-         дятел

-         трясогуска

-         павлин

-         журавль

-         гусь

СТАНЦИЯ «ПОЭТИЧЕСКАЯ»

Задание № 1.

Приведите примеры стихов, сказок и других произведений (с указанием автора) имеющих в своих названиях названия птиц.

Задание № 2.

Перечислить поговорки, пословицы посвященные или связанные с птицами.

СТАНЦИЯ «ЗАГАДКА»

Оборудование: плакат и изображением «чудо птицы»

Задание № 1.

Из частей, каких птиц составлено это фантастическое животное?

Задание № 2.

Отгадайте следующие загадки (домашние и дикие птицы):

1)    Верст не считая, по дорогам, по дорогам не езжая, а за морем бывал.

2)    Шапочка алая, жилеточка не тканная, кафтанчик рябенький, (курицы)

3)      Больше всех кричит, а меньше всех делает, (петух)

4)      Щиплет за пятки - беги без оглядки, (гусь)

5)      Не моляр, не плотник - лесной работник, (дятел)

6)    Мальчишка в сером армянишке по дворам шнырят, крохи собирает, по полям кочует, коноплю ворует, (воробей)

7)      Не велик конек, за море ходок, (ласточка)

8)      На шесте дворец, во дворце певец, (соловей)

9)      Чернее сажи, белее снега, выше дома, ниже травы, (сорока)

10)                Мать - отца не знаю, но часто называю, детей знать не буду, чужим сбуду, (кукушка)

СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНАЯ»

Оборудование: магнитофон, кассета с голосами птиц

Задание № 1.

Угадать голоса птиц.

Задание № 2.

Назвать или напеть песни в которых говорится о птицах.

Задание № 3.

Ответить на следующие вопросы:

1.     Как поет петух? Во всех ли странах он кричит «ку - ка - ри - ку»? (нет)

2.      Существует ли птичий язык? (существует)

3.      Каких птиц называют кричащими или певчими? (жаворонковые, ласточковые, олянковые, синицивые, скворцовые...)

4.      Когда птица поет громче: в полете или сидя на ветке? (в полете)

5.      Поет ли жаворонок на земле? (нет, лишь свистит)

6.      Какая птица поет перед грозой, издавая звуки напоминающие игру на флейте? (иволга)

7.      Есть ли у скворца своя песня? (нет)

8.      Поют ли лебеди перед смертью? (да, последний вздох)

9.      Какие звуки издают аисты? (шипят и громко щелкают)

10.   Как бекас поет хвостом? (ветер треплет перья хвоста, издается звук похожий на блеяние)

СТАНЦИЯ «ПУТЕШЕСТВИЙ»

Задание № 1.

Из птиц обитающих на территории Липецкой области выделите:

1)     зимующих

2)      кочующих

3)      перелетных Ответы:

1)     свиристель, чиж, снегирь, дятел, синицы, щегол

2)      голуби, сороки, вороны, синицы, снегири

3)      журавль, ласточка, грач, скворец, кукушка

Задание № 2.

«Летят перелетные птицы»:

-         Может ли одна и та же птица в одной местности быть перелетной, а другой оседлой?

-         Бывают ли перелетные птицы в тропической зоне?

-         Какие птицы летят в одиночку?

-         Как меняются местами журавли в полете? (впереди самый сильный - затем менее сильнее)

-         Какие птицы летят молча, а какие с криком? (молча - одиночные, стаями прикрикивают)

-         Какие птицы летят днем, а какие ночью? (днем - хищные, ночью - совы, гуси, утки)

-         Какая птица совершает самый дальний полет? (полярная крачка)

-         Какие птицы прилетают к нам весной раньше других, а какие самые последние? (грачи - раньше всех, иволга позже всех)