Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Комплекс упражнений логопедического массажа при ригидном синдроме*
*Е.Ф. Архипова Логопедический массаж при дизартрии. –
М: АСТ: Астрель; Владимир: ВТК, 2008.
2 слайд
Комплекс упражнений логопедического массажа при ригидном синдроме проводится с целью обеспечения успокаивающего действия, приведения мышц в состояние полного покоя.
3 слайд
Перед проведением массажа ребенка необходимо уложить или усадить в удобную позу.
Движения должны быть легкими, в направлении к центру лица. Логопед должен реагировать на судорожную реакцию ребенка и мгновенно прекращать массажные движения, вызывающие подобную реакцию.
Приемы разминания и вибрации при ригидном синдроме применять не следует, так как эти приемы способствуют нарастанию мышечного тонуса.
4 слайд
5 слайд
6 слайд
6
7 слайд
8 слайд
Массаж
шеи
9 слайд
Упражнение № 1
Цель: расслабление мышц плечевого пояса.
Описание: проводят поглаживания шеи сверху вниз.
Методические рекомендации.
Поглаживающие движения осуществляются двумя руками.
Необходимо, чтобы движения были легкими, максимально расслабляющие мышцы. Следить за ответной реакцией в других группах мышц.
Массажные, движения выполняются 6—8 раз, 2—3 раза в день.
10 слайд
Упражнение № 1
11 слайд
Массаж
лба
12 слайд
Упражнение № 2
Цель: приведение мышц лба в состояние покоя.
Описание: легкое поглаживание лба от висков к центру.
Методические рекомендации.
Поглаживающие движения осуществляются указательными, средними и безымянными пальцами обеих рук. Движения выполняются 6—8 раз, 2—3 раза в день.
13 слайд
Упражнение № 2
14 слайд
Упражнение № 3
Цель: обеспечение расслабления мышц лба.
Описание: легкое поглаживание от корней волос к линии бровей.
Методические рекомендации.
Поглаживающие движения выполняются указательными, средними и безымянными пальцами обеих рук. Движения выполняются
6—8 раз, 2—3 раза в день.
15 слайд
Упражнение № 3
16 слайд
Массаж
щёк
17 слайд
Упражнение № 4
Цель: расслабление щечной мышцы.
Описание: проводят вращательное поглаживающее движение по поверхности щек. Для достижения большего эффекта эти же движения можно осуществлять с внутренней стороны щек.
Методические рекомендации.
Массажные движения осуществляются указательными и средними пальцами обеих рук. С внутренней стороны щек массаж осуществляется при помощи зонда «Шарик», указательного пальца, шпателя. Все движения выполняются 6-8 раз, 2-3 раза в день. Вращательные движения по часовой стрелке.
18 слайд
Упражнение № 4
19 слайд
Упражнение № 5
Цель: расслабление мышц, поднимающих угол рта.
Описание: легкое поглаживание щек от мочек ушей к крыльям носа.
Методические рекомендации.
Массажные движения осуществляются указательными и средними пальцами обеих рук. Движения повторяются
7—10 раз, 2—3 раза в день.
20 слайд
Упражнение № 5
21 слайд
Упражнение № 6
Цель: расслабление щечной мышцы и мышц, поднимающих угол рта.
Описание: легкое растирание от мочек ушей к крыльям носа.
Методические рекомендации.
Растирающие движения осуществляются указательными и средними пальцами обеих рук. Движения должны быть очень осторожными, не вызывающие напряжения в других группах мышц. Массажные движения осуществляются 3—4 раза, 2—3 раза в день.
22 слайд
Упражнение № 6
23 слайд
Массаж
скуловой мышцы
24 слайд
Упражнение № 7
Цель: расслабление скуловых мышц.
Описание: легкое поглаживание от мочек ушей к середине подбородка.
Методические рекомендации.
Поглаживание осуществляется указательными и средними пальцами обеих рук. Движения должны быть очень легкими, выполняются 6—8 раз, 2—3 раза в день.
25 слайд
Упражнение № 7
26 слайд
Массаж
губ
27 слайд
Упражнение № 8
Цель: расслабление губ и круговой мышцы рта.
Описание: легкое поглаживание губ от углов рта к центру.
Методические рекомендации.
Поглаживание осуществляется указательными пальцами обеих рук. Движения выполняются 6-10 раз, 2-3 раза в день.
28 слайд
Упражнение № 8
29 слайд
Упражнение № 9
Цель: расслабление губ.
Описание: легкое растирание губ от углов рта к центру.
Методические рекомендации.
Растирающие движения осуществляются указательными пальцами обеих рук. Растирающие движения не должны быть очень интенсивными. Движения выполняются 3—4 раза, 1 раз в день.
30 слайд
Упражнение № 9
31 слайд
Упражнение № 10
Цель: максимальное расслабление круговой мышцы рта.
Описание: поглаживание круговой мышцы рта.
Методические рекомендации.
Поглаживающие движения осуществляются указательными пальцами обеих рук. Движения выполняются 6—8 раз, 2—3 раза в день.
32 слайд
Упражнение № 10
33 слайд
Массаж
языка
34 слайд
Индивидуальные зондозаменителиАрхиповойЕ.Ф.
35 слайд
Индивидуальные зондозаменителиАрхиповойЕ.Ф.
36 слайд
Индивидуальные зондозаменители АрхиповойЕ.Ф.
37 слайд
Индивидуальные зондозаменители Архиповой Е.Ф.
38 слайд
Упражнение № 11
Цель: расслабление мышц языка.
Описание: легкое поглаживание языка от кончика языка к его корню.
Методические рекомендации.
Поглаживающие движения осуществляются зондом «Шарик», указательным пальцем, шпателем. Массажные движения выполняются 6—8 раз 2—3 раза в день.
39 слайд
Упражнение № 11
40 слайд
Упражнение № 12
Цель: расслабление корня языка.
Описание: легкая вибрация двумя пальцами под углами нижней челюсти.
Методические рекомендации.
Указательными пальцами обеих рук выполнять с нажимом вращательные движения в точках под углами нижней челюсти в течение 3—4 секунд 2—3 раза в день.
41 слайд
Упражнение № 12
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахмедьянова Эльвира Ришатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.