Конспект логопедического занятия в коррекционной школе на тему "Звук и буква Сс"

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының

«Қостанай түзеу мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение

«Костанайская коррекционная школа»

Управления образования акимата Костанайской области

Конспект открытого логопедического занятия

на тему: «Звук и буква Сс»

                                               Мұғалім:

  Учитель: Харламова Н.А.

Конспект  логопедического занятия в коррекционной школе

Звук и буква Сс

Цели:

Коррекционно-образовательные:

·        учить правильно произносить звук [С],

·        совершенствовать навыки звуково­го анализа и синтеза слов (выделение  согласного на фоне слова).

·        закрепить навыки четкого различения и произношения звука [с] в слогах, словах;

Коррекционно-развивающие:

·        Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие.

·        Развивать мелкую моторику, длительный плавный выдох, зрительное внимание, память, мышление.

Воспитательные:

·        Воспитывать любовь к природе

·        Воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование:

предметные картинки на звук «С»,  цветные карандаши, мяч, карточки для определения места звука в слове для каждого ребенка.

Ход занятия:

1. Организационный момент /вступительная беседа/
-Здравствуй, наша школа!

-Здравствуй, светлый класс!

Вот звонок веселый на урок зовет всех нас!

- Ребята, какое сейчас время года? (весна) , а как будет весна на каз. языке?

-А какой месяц наступил? А как будет март на каз. языке?
- А какая погода весной? (холодно)

Психогимнастика
-На улице холодно, дует ветер, идет снег. Покажите, как вы замерзли, съежились.

Давайте, изобразим, как мы лепим снеговика /имитация движений/. Поработали, отогрелись, расслабились».

2. РАБОТА  ПО ТЕМЕ УРОКА

 Сообщение темы занятия
- Послушайте, пожалуйста, загадки, если вы их отгадаете, то узнаете, с каким звуком  мы сегодня познакомимся.

1) Всю ночь летает –

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупло.(СОВА)

2) Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос лет тыщу рос.(СЛОН)

3)Заворчал живой замок

Лег у двери поперек.(СОБАКА)

- Какой первый звук в этих словах?/«с»/

-Сегодня на уроке мы поговорим с вами о звуке и букве Сс

 Артикуляционная гимнастика.

- А теперь сделаем гимнастику для языка, чтобы научиться правильно произносить звук Сс.

«Жил-был язычок (показать)

Жил он в домике ( открыть рот, пропеть а-а-а)

Вокруг домика стоял заборчик (показать зубы)

В заборчике были воротики ( губы в трубочку)

Воротики то закрывались, то открывались ( улыбка- трубочка)

Решил язычок спечь лепешку ( широкий язык на нижнюю губу)

Съел эту лепешку с вкусным вареньем ( облизать губы)

Артикуляционный уклад звука Сс

Упражнение на дыхание
- Ребята, представьте, что подул сильный ветер, обжигающий лицо. СССС /выдыхают твердый звук «с»/».  Когда лопается колесо и выходит воздух, то раздается такой звук «ССС».
Характеристика звука
- Звук «с» согласный, твердый.

- Каким символом обозначаем  согласный твердый звук?
Фонематическое восприятие на фоне звука

- Я буду произносить вам звуки, а вы когда услышите звук С хлопните в ладоши

Фонематическое восприятие на фоне слога

Игра с мячом «Эхо»
- Ребята, я буду «бросать» вам звуки, а вы мне «возвращать» слоги» .
«с», «а» — «са»;
«с», «и» — «си»;
«с», «у» — «су»;
«с», «о» — «со».

Фонематическое восприятие на фоне слова

Проговаривание и заучивание предложений, выделение слов со звуком «С»:   

Игра «Назови слово»

Са- са- са- бежит рыжая лиса.

Ус-ус-ус – у Сони кактус.

Ас-ас-ас – у нас дома ананас.        

Ус-ус-ус – у Сани автобус.

Ос-ос-ос – в саду много ос.   

Игра «Что лишнее?»

Дети называют картинки и определяют место звука в словах.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА(хлопки)

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА (поиграем на рояле)

 Знакомство с буквой «С»

- Послушайте стихотворение про букву «С»:

Что за буква светится

Старым ясным месяцем?

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

- На что похожа буква «С»?

- Давайте сложим ее из пальцев.

Работа по карточкам

1. Найти букву Сс среди других букв, обвести синим карандашом.

2. Соединить картинки со звуком Сс с буквой Сс

3. Прочитать слова

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ (снежинки)

Работа в тетради

-открыли тетради, записали число и тему урока.

- переписать слова с буквой с и подчеркнуть эту букву синим карандашом.

 Итог занятия

- Ребята, вам понравилось занятие?

- С каким звуком и буквой сегодня познакомились?

- Какой это звук?

• 1 слайд

  Звук и буква Сс
  Подготовила:
  Харламова Н.А.
  Учитель-дефектолог
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  СОВА
  

• 4 слайд

  СЛОН
  

• 5 слайд

  СОБАКА
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Сс
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Сс
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  С
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  CО - СА – СУ
  ОС – АС - УС
  

• 28 слайд

  Cок, сон, оса, сова, сани, слон, насос.
  
  

• 29 слайд

  Спасибо за внимание!