Инфоурок / Биология / Тесты / Комплексная контрольная по биологии (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Комплексная контрольная по биологии (8 класс)

библиотека
материалов

Содержание



Общая характеристика работы

3

Текст работы

4

Ключ работы

9

Бланк анализа работы

10

  1. Общая характеристика работы


Работа охватывает учебный материал по предмету «Биология. Человек», изучаемый в 8 классе. При этом проверяются элементы содержания из следующих разделов курса:

Происхождение человека. Строение организма. Опорно-двигательная система. Внутренняя среда организма. Кровеносная и лимфотическая системы. Дыхание. Пищеварение.

Каждый вариант включает задания по всем разделам курса, при этом задания, соответствующие разному содержанию, распределяются по возможности равномерно между заданиями различного уровня сложности.

В основу типологии положена компетентностная классификация заданий. Используемые задания направлены на проверку таких компетенций, как:


Спецификация работы

Компетенция

задания

выделение существенных признаков биологических объектов

3,4,11,12

осуществлять классификацию — определение принадлежности биологических объектов к определенной систематической группе;

2,15

объяснение роли биологии в практической деятельности людей

1,8,9,10

сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

6,13,

анализ и оценка последствий деятельности человека в природе, влияния факторов риска на здоровье человека.

7,14


Соотношение заданий и баллов

задания

Балл

Правильность (ошибочность) решения

1-10

1

0 баллов – нет правильного ответа
1 балл – дан правильный ответ

11,13.

2

0 баллов – нет правильного ответа
1 балл – сделано 2 верных ответа
2 балла – сделано 3 верных ответа

12,14,15

2

0 баллов – нет правильного ответа
1 балл – ставиться, если верно установлено соответствие между тремя элементами последовательности
2 балла – дан полный правильный ответ




Соотношение баллов и аттестационной отметки:

Тестовый балл

Аттестационная отметка

16-20

5

11-15

4

6-10

3

Менее 5

2





II.Текст работы


Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по биологии отводится 40 минут (1 урок).

Работа состоит из 15 заданий.

Задание 1-10 с одним правильным вариантом оцениваются в один балл.

Задание 11-15 в 2 балла. Задание 14, со свободным вариантом ответа.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

С целью экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему.

Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

1 Вариант.

Базовый уровень.

Задание 1.

Биологическая наука обосновывает, что воздействие человека на природу резко усилилось в результате

1) сельскохозяйственной обработки земли

2) развитие промышленного производства и транспорта

3) возникновение первых поселений

4) появление вида Человек разумный


Задание 2.

Какой из указанных признаков связан с проявлением социальной природы человека?

1) образование условных рефлексов

2) наличие речевых центров в мозге

3) наследование видовых признаков

4) общение между собой при помощи речи


Задание 3.

В организме человека свойствами автоматии, т.е способностью самопроизвольно возбуждаться, обладают клетки

1) слюнных желёз

2) сердечной мышцы

3) верхнего слоя эпителия кожи

4) рыхлой соединительной ткани


Задание 4.

Укажите, к какой группе тканей человека следует отнести кровь?

1) эпителиальной

2) соединительной

3) нервной

4) мышечной


Задание 5.

Сходство лимфы и крови человека заключается в наличии в их составе

1) эритроцитов

2) тромбоцитов

3) лейкоцитов

4) крупных молекул белка


Задание 6.

Изучение функций клеток крови человека подтверждает, что в транспорте газов по организму участвуют

1) тромбоциты

2) лейкоциты

3) эритроциты

4) лимфоциты


Задание 7.

Известно, что дым сигарет содержит более 200 токсичных веществ, в том числе угарный газ. В чём вред угарного газа для человека? Почему его длительное вдыхание губительно для человека?

1) повышается свёртываемость крови

2) уменьшается скорость движения крови

3) образуется стойкое соединение с гемоглобином

4) снижается способность организма вырабатывать антитела


Задание 8.

Методами физиологии человека установлено, что свойством раздражимости и проводимости обладает

1) нервная ткань

2) скелетная мускулатура

3) слюнная железа

4) мышечная стенка желудка


Задание 9.

Причиной ожирения часто является

1) вегетарианство

2) интенсивное занятие спортом

3) преобладание белковой пищи в рационе

4) малоподвижный образ жизни


Задание 10.

Определите правильное распределение нагрузки при переносе тяжестей школьниками

1) преимущественно в левой руке

2) у левшей слева

3) равномерное распределение

4) в удобной сумке

Повышенный уровень

Задание 11.

В места пропусков вставьте цифры, соответствующие номерам слов в словарике. В словарике есть лишние слова.

Установлено, что печень представляет собой железу ……… (А) секреции. Клетки печени вырабатывают ……. (Б). В норме вырабатываемые вещества выделяются как в полость ….. (В), так и запасаются в ……(Г).

Словарик. 1. Желчь. 2. Внешней. 3. Желудка. 4. Поджелудочный сок. 5. Желчном пузыре. 6. Двенадцатиперстной кишке.

А

Б

В

Г






Задание 12. Выберите несколько вариантов

Поджелудочная железа в организме человека

1) входит в состав пищеварительной системе

2) образует стенки желудка

3) входит в состав выделительной системы

4) является железой смешанной секреции

5) вырабатывает гормоны

6) формирует пищевой канал, по которому передвигается пища

Ответ:___________________


Задание 13.

В места пропусков вставьте цифры, соответствующие номерам слов в словарике. В словарике есть лишние слова.

Функцию опоры и защиты органов в организме человека выполняет ……(А), который образован костями, соединёнными между собой хрящами и связками. Роль осевого скелета играет …. (Б). Передвижение тела в пространстве обеспечивают …. (В).Сердце, лёгкие и другие внутренние органы от повреждении защищает …. (Г).

Словарик. 1. Конечности. 2. Череп. 3. Спинной мозг. 4. Скелет. 5. Позвоночник. 6. Грудная клетка.

А

Б

В

Г






Задание 14.

Установлено, что население крупных городов в большей степени подвержено заболеваниям сердечно - сосудистой системы, смертность от которых занимает первое место среди других болезней. С чем это связано? Укажите меры профилактики этих заболеваний.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 15. Выберите несколько вариантов

Установите особенности скелета, которые человек получил от млекопитающих

1) пятипалая конечность

2) S-образная форма позвоночного столба

3) сводчатая стопа

4) пары рёбер, образующие грудную клетку

5) увеличенный мозговой отдел черепа

6) крепление нижних конечностей на тазовом поясе

Ответ:___________________


2 Вариант

Базовый уровень.


Задание 1.

Биологическая наука обосновывает, что воздействие человека на природу резко усилилось в результате

1) сельскохозяйственной обработки земли

2) развитие промышленного производства и транспорта

3) возникновение первых поселений

4) появление вида Человек разумный


Задание 2.

Общение людей между собой это признак признаков связан с проявлением социальной природы человека?

1) экологической природы человека

2) генетической природы человека

3) социальной природы человека

4) биологической природы человека


Задание 3.

В организме человека энергия запасается в процессе

1) осуществления иммунных реакции

2) транспорта гормонов

3) проведение нервных импульсов

4) окисление жиров и углеводов


Задание 4.

Укажите, к какой группе тканей человека следует отнести кость?

1) эпителиальной

2) соединительной

3) нервной

4) мышечной


Задание 5.

Сходство лимфы и крови человека заключается в наличии в их составе

1) эритроцитов

2) тромбоцитов

3) лейкоцитов

4) крупных молекул белка


Задание 6.

Изучение воспалительных процессов в организме человека позволило определить, что в поражённых местах скапливается особенно много

1) эритроцитов

2) нейронов

3) лейкоцитов

4) тромбоцитов


Задание 7.

Какое из перечисленных заболеваний человека передаётся по наследству?

1) воспаление верхних дыхательных путей

2) гемофилия - плохая свёртываемость крови

3) дизентерия

4) грипп


Задание 8.

Смещение костей в суставе служит причиной травмы

1) растяжение связок

2) закрытого перелома

3) открытого перелома

4) вывиха


Задание 9.

Причиной ожирения часто является

1) вегетарианство

2) интенсивное занятие спортом

3) преобладание белковой пищи в рационе

4) малоподвижный образ жизни


Задание 10.

Установите фактор, который может привести к сутулости у школьников

1) неправильная посадка за партой

2) дыхание брюшного типа

3) белковая диета

4) недостаточное употребление жидкости


Повышенный уровень.

Задание 11.

В места пропусков вставьте цифры, соответствующие номерам слов в словарике. В словарике есть лишние слова.

Желчь вырабатывается в клетках ……. (А). В норме вырабатываемые вещества выделяются в полость ….. (Б). С помощью желчи происходит расщепление молекул ……(В), на глицерин и ………. (Г).

Словарик. 1. Желчь. 2. Жиров. 3. Желудка. 4. Жирные кислоты. 5. Желчного пузыря. 6. Двенадцатиперстной кишки.

А

Б

В

Г






Задание 12. Выберите несколько вариантов

Доказательством родства человека с млекопитающими животными служит

1) наличие молочных желёз

2) преобладание мозгового отдела над лицевым

3) прямохождение

4) сходство внутреннего строения тела

5) членораздельная речь

6) наличие таких производных кожи, как волосы и ногти.

Ответ:___________________

Задание 13.

В места пропусков вставьте цифры, соответствующие номерам слов в словарике. В словарике есть лишние слова.

Функцию опоры и защиты органов в организме человека выполняет ……(А), который образован костями, соединёнными между собой хрящами и связками. Роль осевого скелета играет …. (Б). Передвижение тела в пространстве обеспечивают …. (В). Сердце, лёгкие и другие внутренние органы от повреждении защищает …. (Г).

Словарик. 1. Конечности. 2. Череп. 3. Спинной мозг. 4. Скелет. 5. Позвоночник. 6. Грудная клетка.

А

Б

В

Г






Задание 14.

Житель гор переехал в посёлок, расположенный у подножия гор. Выскажите предположения об изменении количества эритроцитов в крови этого человека. Укажите значение эритроцитов.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 15.

Выберите несколько вариантов

В отличие от условных рефлексов, безусловные рефлексы человека

1) передаются по наследству

2) приобретаются в течении жизни

3) присущи всем особям вида

4) могут со временем угасать

5) относительно постоянны

6) связаны с деятельностью коры больших полушарии

Ответ:___________________
















  1. Ключ к работе


Номер

задания

Комментарии и ответы


1 вариант

2 вариант

1

2

2

2

4

3

3

2

4

4

2

2

5

3

3

6

3

3

7

3

2

8

1

4

9

4

4

10

3

1

11

2165

5624

12

145

146

13

4516

135

14

1. –низкая двигательная активность, гиподинамия;

-стрессы

- с плохой экологической обстановкой: низкое содержание кислорода в воздухе, загрязнение окружающей среды

2. –занятия спортом, формирование умений справляться с психо-эмоциональными нагрузками

Эритроциты крови переносят по организму кислород и углекислый газ. В горах разряжённый воздух, который содержит меньше кислорода, поэтому число эритроцитов должно быть выше, чем у человека, живущего у подножия гор. Значит, после переезда у человека число эритроцитов должно снизиться

15

235

235





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-010219

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"