Комплексное занятие для младшей группы: "Мыло и вода- наши лучшие друзья"

Комплексное занятие ''Мыло и вода – наши лучшие друзья''

Цели:

·        формировать у детей ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре;

·        научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя  знания и умения с законами природы;

·        прививать учащимся любовь к чистоте и порядку, негативное отношение к беспорядку.

Ход занятия

Воспитатель: – Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Я предлагаю вам отправиться в страну Здоровячков. Это волшебная страна в ней живут добрые герои: ''Вода'', ''Мыло'' и ''Полотенце'' и злые герои: ''Вредные микробы''.

Послушайте ''Сказку о микробах''

Жили – были микробы – разносчики разных болезней (прикрепить картинку с нарисованными  микробами). Больше всего на свете они любили  грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось.

(Звучит музыка и влетает муха)

Муха: – Вот кто-то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. А на моих лапах очень много микробов, ведь  я только что прилетела с помойки. Сейчас  как разбросаю везде вредные микробы, они попадут к вам  в рот, и вы заболеете.

Воспитатель:– Ребята, давайте прогоним  эту противную Муху, а для этого нужно сказать волшебные слова: '' От простой воды и  мыла у микробов тают силы'' (повторить несколько раз). Муха улетает.

 Скажите мне - ''Вы, перед тем как сесть за  стол кушать, моете руки, а ваши родители? ''

А когда еще нужно мыть руки? (после  прогулки и после посещения туалета).

Что нужно, чтобы как следует вымыть руки (мыло, вода и  чистое полотенце).
Да, мыло и вода помогают уничтожить микробов, они наши настоящие друзья.
Пальчиковая гимнастика: '' Водичка, водичка''.

– Водичка, водичка умой мое личико.
– Чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели.
– Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

Воспитатель:– Ребята выучили пословицы и поговорки о чистоте:

– ''Чаще мойся – воды не бойся''.
– ''Чистая вода для хворобы беда''.
– ''Чистота - лучшая красота''
– ''Мойте руки перед едой – будете здоровы.''
–''Кто аккуратен, тот людям приятен''.

Воспитатель: – ''А как, нужно правильно мыть руки? (обсуждение с ребятами)''.

1. Закатайте рукавчики у кофты или платья.
2. Сильно намочите руки.
3. Возьмите мыло.
4. Намыливайте руки с обеих сторон.
5. Полощите руки чистой водой.
6. Вытирайте руки полотенцем.

Полотенце  расправить и положить на одну руку; тщательно вытирать полотенцем каждый палец второй руки. То же повторить с первой рукой.

Чтение стихотворения С. Михалкова:
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днём -
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой!
Потерпите – не беда!
И чернила, и варенье
Смоют мыло вода.

В конце занятия нужно проверить, как дети научились мыть руки. Сюрпризный момент. Показать детское мыло в виде зверей, и пойти с детьми помыть руки.