Комплексно-тематическое планирование октябрь (дошкольное воспитание)

Октябрь

1-я неделя

1.	Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие.	*Фрукты. *Рисование на тему «Любимые фрукты».	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.	Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Счёт до 2. Порядковые числительные, геометрические фигуры. *Комплекс упражнений «Яблоко».	«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший навыками речевого высказывания», «Любознательный , активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.	Речевое развитие. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Описание фруктов. *Лепка фруктов.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности».
4.	Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.  Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Фруктовый ларёк. *Комплекс упражнений «Апельсин».	«эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»,  «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.	Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Сказка «Как варить компот». *Песня «Сад».	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,  «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания».

2-я неделя

1.	Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие.  Социально-коммуникативное развитие.	*Семья. *Рисование на тему «Моя семья»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры»,  «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.	Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счёт до 2. *Прыжки	«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры»,  «Любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.	Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Описание семьи. Помощь по дому. *Цветок для мамы.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», « способный подчиняться разным правилам и социальным нормам».
4.	Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.  Речевое развитие.	*Аппликация «Щенок». *Комплекс упражнений «Ловкие ножки»	«эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,  «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»,  «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.	Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Физическое развитие.	*Помощ родителям. *Колыбельная песня «Баю-бай»(муз.М.Красина, сл.М.Черной)	«Любознательный,активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения  и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,  «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания».

3-я неделя.

1.	Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие.	*Золотая осень. Октябрь. *Рисование на тему «Лес в октябре»	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры»,  «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.	Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Куб. Счёт в пределах 3. *Подвижно речевые игры.	«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности»,  «Любознательный,активный», «овладевший средствами общения  и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.	Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие.	*Изменения в природе в октябре. *Красная рябина.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,  «овладевший средствами общения  и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности».
4.	Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.  Речевое развитие.	*Дерево. *Подвижные игры.	«эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.	Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие	*Рассказ В.Осеевой «Синие листья».*Танец с осенними листочками».	«Любознательный,активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения  и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»,  «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания», «овладевший разными формами и видами игры».

4-я неделя

1.	Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие.	*Мебель. *Рисование на тему «Ковер».	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры»,  «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.	Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие.	*Счёт в пределах 3. *Подвижные игры.	«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности»,  «Любознательный,активный», «овладевший средствами общения  и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.	Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Описание мебели. Оборудование комнаты. *Лепка стола, стула,кровати.	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,  «овладевший средствами общения  и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
4.	Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.  Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.	*Аппликация «Коврик». *Подвижные игры».	«эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.	Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие	*Новая квартира. *Игра спением «Весёлая девочка Таня» (муз.А.Филлипенко, сл. Н.Кукловской)	«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры»,  «овладевший средствами общения  и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания».