Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Конкурсная работа "Разработка логопедического занятия с применением ИКТ"

Конкурсная работа "Разработка логопедического занятия с применением ИКТ"


  • Логопедия

Документы в архиве:

3.12 МБ дикие животные.ppt
1.39 МБ belka1.wav
382.35 КБ Дятел 1.mp3
403.04 КБ аю.wav
451.04 КБ белка.wav
547.04 КБ волк.wav
92.55 КБ воробей.wma
219.9 КБ воробьи. 1mp3.mp3
38.3 КБ ворона.wav
101.32 КБ ворона.wma
41.07 КБ голубь 1.wav
96.94 КБ голубь.wma
763.04 КБ дикие животные.wav
96.94 КБ дятел.wma
443.04 КБ еж.wav
1.47 МБ ежик.mp3
1.38 МБ животные.pptx
382.04 КБ заяц.wav
432.54 КБ зебра.wav
411.04 КБ лев.wav
435.04 КБ лиса.wav
461.54 КБ манки.wav
416.54 КБ олень.wav
459.04 КБ слон.wav
10.86 КБ сова l02.mp3
79.4 КБ сова.wma
210.68 КБ сорока.wav
110.09 КБ сорока.wma
488.54 КБ тигр.wav
515.04 КБ черепаха.wav
983.95 КБ Krolik1.wav
1.05 МБ Lisa1.wav
1.24 МБ Medved1.wav
1.23 МБ Mychanie_korovy.wav
1.72 МБ Ovcca.wav
538.78 КБ Rzhanie_loshadi.wav
923 КБ Volk1.wav
1.39 МБ belka1.wav
1010.07 КБ ej.wav
722.73 КБ svin.wav
1.51 МБ 41128365765659.mp3
358.3 КБ фиксики.pptx
832.35 КБ конспект занятия.docx

Название документа дикие животные.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Тема: Дикие животные Инструкция: Найди лишнее животное
 Тема: Дикие животные Инструкция: Кто где живет?
Тема: Дикие животные Инструкция: Кто из этих животных не делает запасы на зи...
Тема: Дикие животные Инструкция:Кто из этих животных зимой не впадает в спяч...
 Тема: Дикие животные Инструкция: Кто что любит?
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Тема: Дикие животные Инструкция: Найди лишнее животное
Описание слайда:

Тема: Дикие животные Инструкция: Найди лишнее животное

№ слайда 2  Тема: Дикие животные Инструкция: Кто где живет?
Описание слайда:

Тема: Дикие животные Инструкция: Кто где живет?

№ слайда 3 Тема: Дикие животные Инструкция: Кто из этих животных не делает запасы на зи
Описание слайда:

Тема: Дикие животные Инструкция: Кто из этих животных не делает запасы на зиму ?

№ слайда 4 Тема: Дикие животные Инструкция:Кто из этих животных зимой не впадает в спяч
Описание слайда:

Тема: Дикие животные Инструкция:Кто из этих животных зимой не впадает в спячку?

№ слайда 5  Тема: Дикие животные Инструкция: Кто что любит?
Описание слайда:

Тема: Дикие животные Инструкция: Кто что любит?

Название документа животные.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

түлкі лиса fox
қоян заяц hare
 тиін белка squirrel
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 түлкі лиса fox
Описание слайда:

түлкі лиса fox

№ слайда 6 қоян заяц hare
Описание слайда:

қоян заяц hare

№ слайда 7  тиін белка squirrel
Описание слайда:

тиін белка squirrel

Название документа фиксики.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мы пришли к вам из мультфильма!
Ребята, расскажите нам пожалуйста, о диких животных!
Спасибо, ребята! Теперь мы знаем все о диких животных!!!
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мы пришли к вам из мультфильма!
Описание слайда:

Мы пришли к вам из мультфильма!

№ слайда 2 Ребята, расскажите нам пожалуйста, о диких животных!
Описание слайда:

Ребята, расскажите нам пожалуйста, о диких животных!

№ слайда 3 Спасибо, ребята! Теперь мы знаем все о диких животных!!!
Описание слайда:

Спасибо, ребята! Теперь мы знаем все о диких животных!!!

Название документа конспект занятия.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің № 2 балабақша»

Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорыны

Государственное коммунальное казенное предприятие

«Ясли – сад № 2 акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»











Жигайло

Анастасия Викторовна

Учитель-логопед

второй квалификационной категории

























Костанай - 2014 год

Фронтальное логопедическое занятие

по формированию лексико-грамматических конструкций речи

и развитию связной речи

Возрастная группа: Подготовительная

Речевое нарушение: ОНР 3 уровня

Лексическая тема: Дикие животные

Цель занятия: Формировать навыки словообразования и словоизменения на материале лексической темы «Дикие животные»

Задачи:

Коррекционно-образовательные: активизировать и расширять словарь, закреплять знания по лексической теме «Дикие животные».

Коррекционно-развивающие: развивать фонематический слух, внимание, память, логическое мышление, зрительное восприятие; совершенствовать диалогическую речь.

Воспитательные: формировать бережное отношение к природе, воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: речевой материал по лексической теме «Дикие животные», игровизоры, интерактивная доска, компьютер, ЦОР, выполненные педагогом.



Ход занятия

  1. Орг.момент. ребята, сегодня у нас в гостях герои мультфильма «Фиксики» - Симка и Нолик! Давайте посмотрим, зачем они к нам пришли?! (Презентация «Фиксики» слайды № 1, 2)

  2. Рассмотреть вместе с детьми картинки. Познакомить их с дикими животными. Закрепить в словаре обобщающее понятие «Дикие животные».

(Презентация 1)


  1. Показать части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта). Запомнить их названия.


  1. Упражнение «Угадай-ка»

Дополни предложения: ноги, копыта, рога – у (лося)

Кисточки на ушах – у (рыси, белки)

Иголки на теле – у (ежа)


  1. Рассказать детям о питании диких животных наших лесов и где они живут (берлога, логово, нора) (Флипчарт № 1)






C:\Users\Admin\Desktop\рисунки\imgpreviewCAGF257R.jpg

C:\Users\Admin\Desktop\рисунки\imgpreviewCAW6VL0Y.jpg







C:\Users\Admin\Desktop\рисунки\imgpreviewCAQXV2Z5.jpg


C:\Users\Admin\Desktop\рисунки\imgpreviewCA0E21RK.jpg

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR28u2w056GWp23ztGXmtk6XIcw9WfaUho95bdWs8TpbT3NNVVU


ежик.jpeg





  1. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»

Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-признаков, слов-действий):

Медведь (какой?) – бурый, огромный, лохматый, неуклюжий, косолапый, сильный.

Заяц (какой?) –

Лиса (какая?) –

Волк (какой?)

Медведь (что делает?) – переваливается, ревет, спит, впадает в спячку.

Лиса (что делает?) -

Волк (что делает?) -

Заяц (что делает?) –


  1. Упражнение «Скажи наоборот»

Закончи предложения:

Лось большой, а заяц –

Белка слабая, а волк –

У волка хвост длинный, а у медведя –



  1. Наступили холода, заболели животные и потянулись к доктору Айболиту. Утром доктор заметил, что на полянке около лечебницы собралось много животных. Упражнение «Кто с кем?» (лиса с лисенком, зайчиха, с зайчонком и т.д.) (на занятии данная картинка предлагается каждому ребенку индивидуально)


C:\Users\Admin\Pictures\2014-12-16\001.jpg

















  1. Упражнение «Назови ласково»

Назовите детенышей ласково, как называл их доктор Айболит.

Лисенка доктор называл лисеночком, а лисят – лисятками.

Зайчонка доктор называл …., а зайчат - …..

Лосенка доктор называл …., а лосят - …..

Медвежонка доктор называл …., а медвежат - …..

Бельчонка доктор называл …., а бельчат - …..

Волчонка доктор называл …., а волчат - …..

Ежонка доктор называл …., а ежат - …..


  1. Доктор Айболит в своей лечебнице оказал помощь всем животным.

Упражнение «Подскажи словечко»

Ежу вылечил лапку. Чью лапку вылечил доктор? … (ежиную)

Волку вылечил хвост. Чей хвост вылечил доктор? …

Медведю вылечил зубы. Чьи зубы вылечил доктор? …

Зайцу вылечил глаз. Чей глаз вылечил доктор?...



  1. Дидактическая игра «Игровизор» (индивидуальная работа на закрепление материала, задания предлагаются детям в распечатанном виде или на интерактивной доске) (Игровизор «Дикие животные)

  2. Итог занятия. Дети, вы отлично справились с заданием «Фиксиков»! Интересно, что они скажут нам на прощание? (Презентация «Фиксики», слайд № 3)


Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров396
Номер материала ДВ-024131
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх