1000

Конспек урока "Родственные слова. Корень слова." 1 класс

Предпросмотр материала:

Технологическая карта урока русского языка в 1 «Г» классе   (программа Л. В. Занкова)

 

 Тема: Родственные слова. Корень слова. 

Цель: научить определять родственные слова, выделять общую часть- корень слова.

 

Задачи:1) образовательная: познакомить с родственными словами, корнем слова.

        

              2) Развивающая: развивать  умение находить и выделять корень в словах, развивать мышление, речь;

 

              3) воспитательная: воспитывать культуру общения, аккуратность .

 

 

Оборудование: учебник «Русский язык» А. В. Полякова,

                           напечатанные слова из упр. № 114,

                           листок с рисунками домиков,

                           карточки с заданием для работы в парах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                   Ход  урока:

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

1.Самоопределение к  деятельности

     (2 мин)

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок,

Мы за парты дружно сели,

Друг на друга посмотрели,

Пожелай успех глазами

И вперед, вперед за знаниями.

 

- Открыли тетради, записываем число, классная работа.

              Я тетрадь свою открою

              И как надо положу.

              Я друзья от вас не скрою:

              Ручку я вот так держу

              Сяду прямо, не согнусь,

              За работу я возьмусь

 

Проверяют готовность к уроку.

 

 

 

 

 

 

Записывают число, классная работа.

 

2.Актуализация знаний Проблемное действие.

 

   (5 мин)

 

 

 

    У каждого из вас дружные, крепкие семьи, есть родственники. У одних большая семья, у других маленькая. Но если внимательно присмотреться к семье, то можно увидеть сходства между родственниками. Какие?

 

- А есть ли в этом рассказе «родственники»?

Родственники.

-Вы кто такие?

-Я Гусь, это Гусыня, это наши гусята.

-А ты кто?

-А я ваша тётка – Гусеница.

Спасибо, ребята.

Права ли Гусеница?

Почему её нельзя принять в эту «семью» родственных слов?

-Какие же слова из сценки являются родственными?

Почему?

 

 

 

 Похожи по цвету глаз, волос, внешность…

 

( Инсценирование)

 

 

 

Нет

- гусь, гусыня, гусята.

Сходны по смыслу (это птица), имеют общий корень, а гусеница относится к насекомым.

3.Постановка учебной задачи.

(2  мин)

 

Сегодня на уроке:

  Какова тема урока?

 

  Какова цель урока?

 

 

  На какие вопросы нам предстоит ответить?

Родственные слова.                         Корень слова.

-Будем учиться находить и подбирать родственные слова, выделять корень.

 

Какие слова называются родственными и что такое корень.

 

4.Открытие нового знания.

 (6 мин)

 

Что нам поможет ответить на поставленные вопросы?

 

Открываем учебник на странице 114, читаем задание к упражнению  №144.

На доске:               Ёжик-ёж,

мышонок-мышь,

                               котёнок-кот.

 

Сравните слова по смыслу: одинаковые или разные?

                           

Если слова одинаковые по смыслу, то они могут быть кем?

 

А что у этих слов общего?

Как её выделим?

Значит, как можно назвать ещё по  другому эти слова?

Давайте, попробуем сделать вывод:

Какие слова называются однокоренными (родственными)?

 

Учебник русского языка

 

Коллективное выполнение

(3 ученика у доски)

 

 

 

 

 

Одинаковые.

 

Родственниками

 

 

Общая часть – корень

Дугой.

Однокоренными.

 

Однокоренные слова:

1)    сходны по смыслу;

2)имеют общую часть – корень.

 

Физминутка  (3 мин)

 

 

 Уселась кошка на окошко

И стала лапкой ушки мыть.

Понаблюдать за ней немножко,

Её движенья можно повторить.

1,2,3 – ну-ка повтори,(2 раза)

3,4,5 – повтори опять,(2 раза)

Просто молодцы!

 

5.Первичное закрепление.

(10  мин)

 

Корень слова - значимая часть.

Над словами родственными

Держит власть.

Выясним умело линию родства-

Однокоренные запишем  мы  слова   Упр. №145 (1)

Что мы будем делать?

 

Сад – садовник,

лес – лесной – лесник,

бег – бегуны – бегать.

 

Какие слова называются родственными (однокоренными)?

 

Как пишется корень в однокоренных словах?

 

 

Записывать родственные слова, выделять корень.

3 ученика записывают у доски, выделяя корень.

- Слова, образованные от одного и того же корня, называются однокоренными.

 

Одинаково.

 

Физминутка с пальчиками.

 1 мин.

Наша дружная семья: папа, мама, дочка, сын и я.

 - Потёрли каждый пальчик друг об друга.

 - А теперь потёрли ладошки.

 - Поздоровались, сели – встали, сели – встали, и тихонько побежали.

Дети повторяют за учителем движения.

6.Самостоятельная работа с самопроверкой.

(6 мин)

 

-Так же, как и у кустов,

 Корень есть у разных слов.

 Будь внимателен к словам,

 Отыщи в них корень сам.

-А сейчас делаем работу самостоятельно:

У вас листок с рисунками домиков. У домиков записаны слова. Дорисуйте трубы одного цвета у домиков с однокоренными словами.

1. Смешной, смех, смешить.

2. Вода, наводнение, подводник.

3. Вылет, полёт, летать.

Проверьте по образцу на доске. Если правильно выполнили – поставьте «+», если неверно –  «-«

 

Каждый выполняет работу на листочке

 

 

 

 

 

 

 

 

Каждый сверяет свою работу с доской.

7.Включение нового знания в систему знаний повторения.

(8  мин)

А теперь предлагаю вам поработать в парах.

Найдите «лишнее» слово в каждой строке, докажите. запишите однокоренные слова.

 

Гора, горный, горит.

Вода, водит, водяной.

Лестница, лес, лесник.

Лёд, след, ледник.

Проверка.

 

 

Ученики работают в паре

 

 

 

 

 

 

Ученики читают, доказывают свой выбор.

 

 

8.Итог урока.

(2 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Рефлексия.

- Какую задачу ставили?

 - Удалось решить поставленную задачу?

-Какие слова называются родственными?

-Какие признаки имеют родственные  слова?

 

Что нужно знать о правописании корня в родственных словах?

- Оцените свою работу на этом уроке.

Встаньте и подойдите к доске, кто усвоил тему, может объяснить товарищу, маме.

Встаньте около своего стола, кто понял, но не может пока объяснить.

Останьтесь сидя на месте, у кого остались вопросы и сомнения.

 

Научиться находить родственные слова и определять у них корень.

Да.

 

Однокоренные слова:

1) сходны по смыслу;

2) имеют общую часть – корень.

 

он пишется одинаково

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспек урока "Родственные слова. Корень слова." 1 класс

    DOCX

08.01.2015

761

11

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Чертилина Ирина Александровна

Чертилина Ирина Александровна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 6487
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 6487
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чертилина Ирина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: