Занятие по ПДД «Весёлая школа
дорожного движения»
Форма
проведения:
репетиция выступления агитбригады учащихся 4 классов для выступления в ГПД
младших школьников (1-2 кл.)
Цель: стимулирование интереса к
ответственному поведению на дороге
Задачи: - в процессе репетиции
выступления обратить внимание на разные стороны организации уличного движения
- развитие артистичности, выразительного чтения
- привитие умений работы с картой
- развитие коммуникативных умений.
Дата
проведения:
Время
проведения:
40 минут
Проводит: Мартыненко Мария Васильевна
ГБОУ СОШ № 600
Материальное
обеспечение:
проектор, классная доска – экран, ноутбук, сопроводительная презентация,
стихотворение А.В. Мартыненко «Про фликер»
Ход
занятий: в
свободной форме воспитатель с воспитанниками готовят выступление агитбригады
для шефского выступления в группах младших классов – со случайным выбором
ролей, «кастингом» на конкретные роли (кто лучше поёт, кто быстрее
ориентируется по карте…), с включением в сценарий предложений учащихся на тему
«на каких школьных уроках можно обсуждать проблемы дорожного движения?»
Во всех ролях – учащиеся группы продлённого дня. Дети, не получившие роли «со
словами», играют роли учеников такой выдуманной школы («тянут руки в случае
вопроса», конспектируют, выражают эмоциональное отношение к услышанному)
|
Вступление
|
Ведущая: Вот странно... есть книги про школу клоунов, есть
целая серия книг и фильмов про школу волшебников. Мы решили представить АБВГД
– академию безопасного всероссийского городского движения.
Заглянем в такую школу. По расписанию сейчас
урок географии. Интересно, чему там учат?
|
|
Урок географии
|
Ученик: Проезжая по пр. Испытателей, минуем проспект
Сизова, далее через 107 метров Байконурскую улицу, через 330 метров -
Серебристый бульвар, 940 метров Коломяжский , ….. Марья Ивановна, не
понимаю, мне кажется, что Серебристый бульвар совсем не бульвар, на нём нет
разделительной пешеходной зоны. Которая, кстати, есть на пр. Сизова, который
очевидно планировался как бульвар…
Учитель: Разделительная полоса на Сизова была запланирована под
трамвайные пути
Ученик: Ааааа!
|
|
урок биологии
|
Ведущая: Заглянем на урок биологии, там наверняка
изучают животных.
Учитель: В каком случае газель догонит ягуар?
Ученик: Если ягуар остановился перед зеброй, или если у ягуара
топливо кончилось.
|
|
Урок музыки
|
Ведущая: Судя по звукам, там – урок музыки.
Хор: «Чтобы не пришлось детишкам плакать,
Крепче за баранку держись, шофёр».
Учитель: Дети, какие вам известны песни про городских
пешеходов?
- А я иду, шагаю по Москве.
- Районы, кварталы, жилые массивы, я ухожу, ухожу красиво…
Учитель: А песни про улицы?
- А я иду, шагаю по Москве… там про Садовое кольцо есть…
На следующем уроке будем петь про велосипед:
Кручу, кручу педали кручу…
|
|
Урок литературы
|
Ведущая: Какой урок за следующей дверью, вы догадаетесь
сами…
«Стихер» про фликер (один из учащихся читает
заранее выученное стихотворение)
Учитель: стихотворение главы нашего попечительского совета,
Александра Васильевича, надо читать с повышенной выразительностью…
|
|
Урок логики:
|
Ведущая: А вот необычный урок – урок логики
Учитель: «Итак, мы остановились на неочевидности обратной
пропорциональности. Кто приведёт пример обратной пропорциональности.
Ученик: «У семи нянек дитя без глазу».
Учитель: Опять ты о себе, мы же говорим о дороге.
Ученик: Ах, о дороге? Тогда, «тише едешь – дальше будешь».
Учитель: Теперь молодец!
|
|
Завершение
|
Ведущая: Жаль, что у нас не хватает времени посетить все
уроки этой необычной школы… Пусть остальные уроки вам сегодня приснятся, а
их содержание запомнится!
|
Стихотворение про фликер (Мартыненко А.В.):
Фликер отражает
свет!
Нужен он –
сомнений нет!
Он поможет на
дороге
Избежать различных
бед.
Если ты не
поленился,
Фликер на себя
надел,
В свете фар он
отразился –
Тормознуть шофёр
успел!
Это значит, не в
больнице
Новый год ты
проведёшь.
Сможешь петь и
веселиться,
Не испытывая дрожь
От того, что мог
случайно
Фликер дома
позабыть
И потом во тьме
печальной
В ДТП виновным
быть!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.