Конспект дидактической игры «Магазин» для закрепления пройденного материала по татарскому языку в режимных моментах с детьми в подготовительной группы

МБДОУ №45 «Машенька»

К О Н С П Е К Т

дидактической игры  «Магазин»

для закрепления  пройденного материала по татарскому языку в режимных моментах с  детьми в подготовительной группы

                                                  Подготовила и провела

                                                       воспитатель (по обучению

                                                    детей татарскому языку)

    Хурмаева Гульсина 

Мансуровна

г. Набережные Челны

2015 год

К О Н С П Е К Т

дидактической игры  «Магазин»

для закрепления  пройденного материала по татарскому языку в режимных моментах с  детьми в подготовительной группы

Цель:

- формировать у детей интерес к общению на татарском  языке, познанию нового посредством использования знаний детей по УМК.

Задачи: 

 - закрепить  у детей общаться с педагогом и друг с другом, использовать вежливые слова на татарском языке;

- развивать диалогическую речь;

-закрепить умение правильно произносить существительные, прилагательные, называть цвет, размер, количество по татарски;

-воспитывать дружелюбие, желание играть.

Предварительная работа:

- создание языковой среды в группе, закрепление пройденного материала.

Материал к игре: бәрәңге, туп, курчак, аю, тәлинкә, кашык, кыяр, кәбестә  (кукла, мяч, медведь, тарелка, ложка, капуста, огурец, картошка) картинки: әтәч, тавык, бүре, төлке..

Методические приёмы:

1.     Приветствие воспитателем детей,  по - татарски.                                                                                               

2.     Дидактическая игра «Магазин игрушек».  Описание игрушек.

Ход    игры:

1.

- Исәнмесез, балалар.

- Исәнмесез, Наталья Владимировна.

- Балалар, хәлләр ничек?

- Әйбәт! Рәхмәт!

Ребята давайте всем желаем доброго дня.

-Хәерле көн миңа да, хәерле көн сиңа да, хәерле көн барыбызга да.

Ребята сей час мы поиграем в игру “Магазин”

-Исәнме, Данил.

-Исәнме ,Саша.

-Нәрсә кирәк?

-Туп  (бәрәңге. туп,курчак, аю, тәлинкә, кашык, кыяр, кәбестә) кирәк.

-Нинди?

-Зур. (матур, яшел,) кирәк.

-Ничә?

-4 туп.

-Рәхмәт.Сау бул.

-А сейчас выберем продавца среди вас и продолжим игру (игра продолжается до тех пор , пока все участники игры купят  что –либо)

Ребята  теперь  посчитаем, кто сколько  купил.( дети считают).

2.

 Теперь ребята

поиграим в  игру  “Чудесный сундучок”

Тут находится разные картины.

-Бу нәрсә?

-Бу әтәч (әтәч, тавык, бүре, төлке..)

-Нинди әтәч? (тавык, бүре, төлке..)

-Зур , матур... әтәч (туп,аю, курчак,куян)

-Ребята. Молодцы .

(длительность 15 мин)

Использованная литература:

1.  Обучение русскоязычных детей татарскому языку – УМК для детей 4-7 лет “Татарча сөйләшәбез” (Говорим по татарски). Зарипова З.М., Кидрячева Р.Г., Исаева Р. С.и др., Казань, 2012. 2. Региональная программа дошкольного образования. Шаехова Р.К., Казань, 2012. 3. Как играть с ребёнком. – Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М.,  Обруч, 2012г.