Конспект дидактической игры в подготовительной группе ДОО

Конспект организации и проведения дидактической игры в подготовительной группе   ДОУ №____                         от.

Тема: «Назови правильно».

Цель: учить детей подробно отвечать на вопросы, правильно называть предметы домашнего обихода, правильно обозначать местонахождение предметов;

- развивать внимание, память;

- воспитывать интерес к игре.

Оборудование:

- игрушки из кукольного уголка: стол, кровать, стул, буфет, куклы, чайная посуда, столовая посуда, плита, салфетка.

                                          Методика проведения.

Предлагаю группе детей подойти ко мне, читаю четверостишие из сказки С.Я Маршака «Кошкин дом» (…вот это стул – на нём сидят, вот это –стол, за ним едят…), спрашиваю, о чём идёт речь? Правильно, о мебели. Говорю, что есть мебель для взрослых, для детей, а ещё для кого – для кукол. А хотите со мной поиграть?

Открываю салфетку, показываю кукольную комнату, объясняю правила игры: «Дети, у нас здесь комната для кукол, они здесь спят, обедают и играют за столом, а вон там, поодаль, стоит плита, они там готовят обед. Посмотрите и запомните, как всё расположено в кукольной комнате». Затем задаю детям вопросы:

- Что лежит на кровати?

- Что делает Машенька?

-Кто сидит у стола?

- Что стоит на большом столе?

- Что лежит на столе около плиты?

Если ребенок отвечает кратко, то я вызываю другого ребенка для правильного ответа или даю образец ответа: - На кровати лежит Маша. На столе около плиты лежит салфетка.

Как только дети ответят на все вопросы, усложняю правила игры. Говорю: «Дети, закройте глаза, а я что-то изменю в нашей комнате. Когда я скажу «готово» - вы откроете глаза и посмотрите внимательно, что изменилось. Кого я спрошу, он должен ответить – какие изменения произошли.

Например, я беру куклу Машеньку и от плиты переставляю к кровати. Как надо сказать, что изменилось? (ответы) Правильно, надо сказать: «Машенька была у плиты, готовила обед. Теперь она у кровати, хочет ложиться спать». Игру повторяю 6-7 раз. В процессе игры слежу, чтобы дети не допускали грамматических и стилистических ошибок.

В заключение игры поощряю тех детей, которые правильно отвечали на вопросы, говорю, что в школе они будут учиться только на «4» и «5».

Дата ___________    Оценка ________ Роспись _________