Конспект логопедического занятия «Дифференциация а – я»
Дата:
Тема:
Дифференциация
гласных а-я
Цель:
учить
дифференцировать буквы а-я; продолжать учить сравнивать слова по смыслу и по
написанию; развивать звуковой и слоговой анализ и синтез; развивать внимание,
память, мышление.
Оборудование:
Буквы
А-Я; мяч, карточки с заданиями, тетради.
Ход
занятия:
1
часть. Орг.момент:
отгадайте
слово по действию, определите гласные:
Хрюкает,
чавкает – свинья
Плодоносит,
растет – яблоко
Прыгает,
растет – заяц
Какие
были слова? Что лишнее, почему?
2
часть. Работа над материалом:
Допишите
буквы, чтобы получилось слово. ( в тетрадях у детей написано слово заяц, мяч)
Какие
буквы дописали? Что мы знаем о букве Я? В каком слове Я – служит для смягчения согласных?
В
каком слове Я – хитрая?
Сегодня,
мы еще раз поговорим о парных гласных а-я.
Послушайте
слоги:
Ма,
на, са, ка, ла, па, ра, та, фа, ва
Мя,
ня, ся, кя, ля, пя, ря, та, фя, вя
Скажите
какой гласный вы слышите?
Как
звучат гласные, которые вы слышали в начале и потом?
Какой
гласный влияет на смягчения согласных?
Сравните
слова МАЛ – МЯЛ, РАД – РЯД, ЗАВАЛ – ЗАВЯЛ, САД –СЯДЬ – по смыслу и по
написанию. Какими буквами различаются эти слова?
Развитие
фонематического восприятия. (с мячом).
Прослушайте,
запомните и повторите ряды слогов.
Та
– тя – та ма – мя – ма бя –ба-бя
Тя-та-т
я мя –ма – мя
ба –бя –ба
Ра
– ря – ра – ря
Ря
– ра – ря – ра
Работа
по карточки
Прочитайте
слова, вставляя пропущенную букву а-я.
Б….к,
р…д, м….к, вр…ч, с…дь, м…ч, в….з, т…з, м….со, к….ша, д……дя, гр….ды, шл….па,
вр….ги.
Проверка
задания.
Работа
в тетрадях.
Спишите
слова, деля их на слоги, подчеркивая буквы а-я ручками разного цвета.
Доска,
марка, змея, пояс, армия, братья, клякса, аист, вялая, земная.
Чтение
текста. ( карточка) .
Наша
Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал ягоды. Люба мяла
глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.
Выпишите
слова с буквой –а - в один столбик; с буквой –я – во второй; с буквами –
а- я – в третий столбик.
Проверка
задания.
Итог
занятия:
Какие
буквы мы с вами учились различать на письме?
Что
дает буква –я -?
Когда
она бывает хитрая?
Прочитайте слова, вставляя пропущенную букву а-я.
Б….к, р…д, м….к, вр…ч, с…дь, м…ч, в….з, т…з, м….со, к….ша,
д……дя, гр….ды, шл….па, вр….ги.
|
Прочитайте слова, вставляя пропущенную букву а-я.
Б….к, р…д, м….к, вр…ч, с…дь, м…ч, в….з, т…з, м….со, к….ша,
д……дя, гр….ды, шл….па, вр….ги.
|
Прочитайте слова, вставляя пропущенную букву а-я.
Б….к, р…д, м….к, вр…ч, с…дь, м…ч, в….з, т…з, м….со, к….ша,
д……дя, гр….ды, шл….па, вр….ги.
|
Прочитайте слова, вставляя пропущенную букву а-я.
Б….к, р…д, м….к, вр…ч, с…дь, м…ч, в….з, т…з, м….со, к….ша, д……дя,
гр….ды, шл….па, вр….ги.
|
Работа в тетрадях.
Спишите слова, деля их на слоги, подчеркивая буквы а-я ручками
разного цвета.
Доска, марка, змея, пояс, армия, братья, клякса, аист, вялая,
земная.
|
Работа в тетрадях.
Спишите слова, деля их на слоги, подчеркивая буквы а-я ручками
разного цвета.
Доска, марка, змея, пояс, армия, братья, клякса, аист, вялая,
земная.
|
Работа в тетрадях.
Спишите слова, деля их на слоги, подчеркивая буквы а-я ручками
разного цвета.
Доска, марка, змея, пояс, армия, братья, клякса, аист, вялая,
земная.
|
Работа в тетрадях.
Спишите слова, деля их на слоги, подчеркивая буквы а-я ручками
разного цвета.
Доска, марка, змея, пояс, армия, братья, клякса, аист, вялая,
земная.
|
Чтение текста. ( карточка) .
Наша Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал
ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.
Выпишите слова с буквой –а - в один столбик; с буквой –я –
во второй; с буквами – а- я – в третий столбик.
|
Чтение текста. ( карточка) .
Наша Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал
ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.
Выпишите слова с буквой –а - в один столбик; с буквой –я –
во второй; с буквами – а- я – в третий столбик.
|
Чтение текста. ( карточка) .
Наша Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал
ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.
Выпишите слова с буквой –а - в один столбик; с буквой –я –
во второй; с буквами – а- я – в третий столбик.
|
Чтение текста. ( карточка) .
Наша Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал
ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.
Выпишите слова с буквой –а - в один столбик; с буквой –я –
во второй; с буквами – а- я – в третий столбик.
|
Чтение текста. ( карточка) .
Наша Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал
ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.
Выпишите слова с буквой –а - в один столбик; с буквой –я –
во второй; с буквами – а- я – в третий столбик.
|
Чтение текста. ( карточка) .
Наша Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал
ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.
Выпишите слова с буквой –а - в один столбик; с буквой –я –
во второй; с буквами – а- я – в третий столбик.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.