Практическое
занятие по ОГСЭ.02 Психология общения для 41-В
Стратегии
поведения в конфликтных ситуациях.
Время:
1ч.
Каждой стороной в
конфликте избирается форма поведения, которой придерживается сторона на
протяжении всего конфликтного взаимодействия. Выбор стратегии детерминируется
индивидуальными особенностями и социальными установками участниками конфликта.
Выбранная стратегия не трансформируется в другую даже под воздействием
стратегии, занимаемой оппонентом. Стратегия поведения в конфликтной ситуации —
это направление и особенности действия конфликтующей стороны, выдерживаемые до
завершения конфликта.
Определяют пять
основных стратегий поведения:
1) сотрудничество;
2) компромисс;
3) избегание;
4) приспособление;
5) соперничество.
Сотрудничество
— самая эффективная стратегия поведения. Позиции сторон приравниваются к
позициям союзников и партнеров, поэтому возможно конструктивное разрешение
конфликта. Выбор сотрудничества обусловливается высокой значимостью разрешаемой
проблемы для всех сторон конфликта, а также их взаимозависимостью.
Компромисс
предпочтителен, когда субъекты конфликта обладают равными статусами и
ресурсными возможностями или существует опасность их потери при любом другом
выборе действия. Компромисс — самая распространенная стратегия в реальной
жизни, так как позволяет достаточно быстро урегулировать конфликт.
При отсутствии
желания активных действий по достижению цели или времени на ее реализацию
выбирают стратегию избегания. Если избегание используется на начальном
этапе развития противоречия, конфликт затухает и сохраняет силы и ресурсы
субъектов конфликта нерастраченными.
Приспособление
— это вынужденная стратегия действия, обусловленная потерей сил, пониманием
невозможности альтернативного исхода или другими субъективными причинами.
Соперничество
оценивается практиками двояко, так как иногда приносит мгновенные позитивные
последствия, но может также наносить значительный ущерб одной из сторон
конфликта.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Законспектировать материал в
лекционных тетрадях
Обратная связь и контроль
выполнения домашнего задания
Уважаемые студенты!
Выполненное домашнее задание
вы должны прислать на электронную почту до 17:00 08.04.2020г.
Форма отчетности: фото
конспекта выполненного задания в тетради для практических занятий либо в
документе Word.
Отосланные документы
обязательно подпишите и укажите ФИО и группу.
Практическое занятие по
ОГСЭ.02 Психология общения для 41-В
Технология разрешения
конфликтов в ДОУ.
Время: 1ч.
В детском возрасте конфликтных ситуаций
великое множество и во многих из них порой бывает трудно разобраться. Все
детские ссоры обычно разрешаются сами собой, и поэтому к ним надо относиться
как к естественным явлениям жизни. Небольшие стычки и ссоры можно расценить как
первые жизненные уроки взаимодействия с людьми одного круга (равными), с
окружающим миром, этап обучения методом проб и ошибок, без которого ребенок не
может обойтись. Взрослым без особой необходимости не стоит вступать в ссоры
детей. Надо, чтобы они научились самостоятельно выходить из спорных ситуаций и
прекращать конфликты.
Задача взрослых состоит в том, чтобы
научить детей некоторым правилам жизни среди других людей, в которые входит
умение выразить свое желание, выслушать желание другого, договориться. При этом
ребенок должен быть равноправным участником этого процесса, а не просто слепо
подчиняться требованиям взрослого или более сильного партнера, находить выход
из сложившейся ситуации, варианты решения конфликта.
Разрешение конфликта
— это:
‒ минимизация проблем, разделяющих
стороны, осуществляемая через поиск компромисса, достижения согласия
‒ устранение полностью или частично
причин, породивших конфликт ‒ изменение целей участников конфликта
‒ достижение соглашения по спорному
вопросу между участниками
В разрешении детских конфликтов
воспитатель обеспечивает нахождение «общего языка», который является
результатом достижения понимания. Становясь посредником в разрешении детских
конфликтов, воспитатель должен учитывать их характерные особенности:
‒ При разрешении конфликтной ситуации
воспитатель несет профессиональную ответственность за правильное разрешение
ситуации конфликта.
‒ Взрослые и дети имеют разный социальный
статус, чем и определяется их разное поведение в конфликте и при его разрешении
‒ Разница в возрасте и жизненном опыте
разводит позиции взрослого и ребенка, порождает разную степень ответственности
за ошибки
‒ Различное понимание событий и их причин
участниками, конфликт глазами воспитателей и детей видится по-разному
‒ Присутствие других детей при конфликте
превращает их из свидетелей в участников, а конфликт приобретает воспитательный
смысл
‒ Профессиональная позиция воспитателя —
взять на себя инициативу разрешения конфликта и на первое место поставить
интересы формирующейся личности.
‒ Детские конфликты легче предупредить,
чем успешно разрешить.
Одним из направлений педагогической
деятельности воспитателя должно стать развитие навыков общения детей со
сверстниками, для этого используются:
‒ сюжетно-ролевые игры (в том числе и с
наличием проблемной ситуации)
‒ имитационные игры (имитирующие в чистом
виде какой-либо человеческий процесс)
‒ интерактивные игры (игры на
взаимодействие)
— социально-поведенческие тренинги
(направленные на обучение модели конструктивного поведения в разрешении
конфликтной ситуации)
‒ обыгрывание конфликтных ситуаций и
моделирование выхода из них
— психогимнастика
‒ чтение и обсуждение художественных
произведений
‒ просмотр и анализ фрагментов
мультипликационных фильмов с последующим моделированием новых версий
‒ дискуссии.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Законспектировать материал в лекционных
тетрадях.
2. Подобрать несколько интерактивных игр
для дошкольников на профилактику конфликтов
Обратная связь и контроль
выполнения домашнего задания
Уважаемые студенты!
Выполненное домашнее задание
вы должны прислать на электронную почту до 19:00 06.04.2020г.
Форма отчетности: фото
конспекта выполненного задания в тетради для практических занятий либо в
документе Word.
Отосланные документы
обязательно подпишите и укажите ФИО и группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.