Конспект и презентация окружность и круг 1 урок 5 класс ФГОС

• 1 слайд

  Давайте вспомним:
  Как образуется обыкновенная дробь?
  Что показывает числитель?
  Что показывает знаменатель?
  Сформулируйте правило сравнения обыкновенных дробей
  Правильная дробь - это…
  Неправильная дробь – это…
  Как представить неправильную дробь в виде смешанного числа? Как обратно?
  

• 2 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  О
  Окружность и круг
  

• 6 слайд

  Мой циркач, циркач лихой
  Чертит круг одной ногой,
  А другой проткнул бумагу,
  Уцепился и ни шагу.
  (Циркуль)
  Циркуль – это чертежный инструмент. С ним нужно работать осторожно. На одном конце у него — игла, на другом — карандаш. Пользоваться им надо осторожно, чтобы не уколоться и не поломать грифель карандаша. Нельзя подносить циркуль иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу “иглой вперед”.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  А
  В
  С
  D
  E
  F
  K
  L
  O
  Перечислите все радиусы и диаметры окружности.
  8
  

• 9 слайд

  9
  Работа по учебнику
  
  №406(а)
  №407(а)
  

• 10 слайд

  10
  Домашнее задание
  
  №406(б)№407(б)
  Выучить все определения
  

• 11 слайд

  Итог урока:
  Опиши свои впечатления о сегодняшнем уроке:
  Спасибо за…
  Я узнал…
  Хорошо, что…
  Мне понравилось…
  Меня удивило…
  11
  

• 12 слайд

  12
  

                                                                         Технологическая карта урока

Учитель: Фоменко Наталия Николаевна

Класс: 5

Тема учебного занятия: Окружность и круг

Продолжительность учебного занятия: 40 мин

Тип учебного занятия: Усвоение новых знаний

Цель: Ввести понятия окружности, радиуса, диаметра, круга; формировать умение находить радиус, если известен диаметр и наоборот.

Задачи урока:

1.Образовательные:

- Познакомить учащихся с  окружностью и кругом;

- Формировать практические навыки построения окружности, радиуса, диаметра; навыки вычисления радиуса и диаметра по формуле;

2.Развивающие:

- Развивать логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения; культуры речи и эмоций учащихся;

3.Воспитательные:

- Содействовать воспитанию гуманности и коллективизма, наблюдательности и любознательности, развитию познавательной активности, формированию навыков работы в группах;

Технологии:

- ИКТ

- Здоровьесберегающие

Методы обучения:

- Проблемно-поисковые

- Практические

- Словесные

Формы организации познавательной деятельности:

- Фронтальная

- Индивидуальная

- Групповая

Оборудование : мультимедиа проектор, ПК.

Дидактические материалы к учебному занятию: презентация. УМК И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович, 5 класс

№ п/п	Этапы урока/Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
1.	Организационный (2 мин) Цель этапа: создание эмоционального настроя на совместную коллективную деятельность.	Мотивирует учащихся на продуктивную работу на уроке, проверяет готовность класса	Визуальная проверка готовности рабочего места
2.	Актуализация знаний (проверочная самостоятельная работа) Цель этапа: актуализация имеющихся знаний; проверка уровня усвоения предыдущей темы; выявление пробелов в знаниях для своевременного их устранения.	Перед тем как мы перейдем к изучению нового материала давайте вспомним: - как образуются обыкновенные дроби? Что показывает числитель (знаменатель) дроби? Правила сравнения обыкновенных дробей Основное свойство дроби Дайте определение правильной  и неправильной дроби Как представить неправильную дробь в виде смешанного числа? (наоборот) Открыли тетради, записали дату и приступаем к выполнению самостоятельной работы	Ребята отвечают на вопросы, формулируют правила. Выполняют проверочную самостоятельную работу
3.	Постановка учебной задачи (4 мин) Цель:  Создание условий для постановки учебной	На слайде представлены картинки - как вы думаете, ребята, что общего у данных картинок? - на какие две группы мы можем их разделить?	Ребята предлагают свои варианты группировки
4.	Изучение нового материала Цель: ученики должны сами определить что им уже известно, а что для них новое, дополнить уже имеющиеся знания учащихся, расширить представление об окружности и круге Физ. минутка	Ребята, у вас на партах находятся листочки с текстом, прочитайте и подчеркните то, что вам было известно ранее (приложение 1) Мы долго работали И глаза у всех устали Мы глаза сейчас закроем В море  радугу построим Вверх по радуге пойдём Вправо, влево повернём А потом летим все вниз Жмурься сильно, но держись.	Читают материал и выбирают то, что им уже известно
5.	Первичное закрепление(8 мин) Цель: Создание условий для освоения способа действия с полученными знаниями в практической деятельности		Объясняют Выполняют задания	Слайд № 8 Слайд 9
6.	Первичный контроль. Цель: Создание условий для осознания каждым обучающимся степени овладения полученных знаний.		Выполняют задания
7.	Домашнее задание (2 мин) Цель: Создание условий для активизации познавательной деятельности через домашнее задание		Записывают домашнее задание
8.	Рефлексия деятельности (итог урока) (3 мин) Цель: Создание условий для рефлексии	- - Я на уроке научился… - Я умею …  - Я могу научить других… На доске: Урок полезен, все понятно. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться!	Заканчивают предложения. Прикрепляют человечков