Конспект и презентация по литературному чтению С.Лагерлеф "Святая ночь"

• 1 слайд

  СЕЛЬМА ОТТИЛИЯ ЛОВИСА ЛАГЕРЛЁФ
  (Selma Ottiliana Lovisa Lagerlof)
  
  (1858-1940)
  Презентацию подготовила:
  Балнова Елена Михайловна,
  учитель МБОУ СОШ №46 г.Рязани
  

• 2 слайд

  Сельма Лагерлеф «Святая ночь»
  

• 3 слайд

  Шведская писательница. Родилась 20 ноября 1858 года в провинции Вермланд. В 1888 году приехала в Стокгольм, чтобы приобрести профессию учителя. После завершения образования получила место в школе Ландскруна на юге Швеции.
  

• 4 слайд

  Еще в Стокгольме у нее возник замысел написать книгу на основе сказок и преданий родной провинции. Книга получила название "Сага о Йёсте Берлинге».
  
  
  

• 5 слайд

  Неповторимая оригинальность и богатство воображения принесли молодой писательнице мировую славу, и она решила посвятить себя творчеству.
  

• 6 слайд

  Вершиной творчества Лагерлёф стал роман "Иерусалим" — о группе шведских крестьян, эмигрировавших в Палестину.
  
  Глубоким знанием людей и психологической проницательностью отмечены романы "Возница", "Император Португалии", "Перстень Лёвеншёльдов" , "Шарлотта Лёвеншёльд" и многие другие.
  
  

• 7 слайд

  Детская книга "Чудесное путешествие Нильса Хольгерссона" переведена на многие языки.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  В 1909 году Сельма Лагерлёф получила Нобелевскую премию по литературе.
  
  В 1914 году была избрана членом Шведской академии.
  
  Сельма Лагерлёф умерла в своем имении Морбакка в Вермланде 16 марта 1940 года.
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Сельма Лагерлёф «Святая ночь»,
  

• 13 слайд

  
  
  – Давайте попробуем ответить на вопросы, которые волновали маленькую девочку. Почему животные и предметы оказывали милосердие?
  Родился Иисус Христос и вся природа радовалась этому. Даже злой пастух сжалился над Матерью и Младенцем.
  – Как вы думаете, ребята, зачем Господь пришел к людям на землю?
  Любя людей, заботясь о них, Господь хотел показать смысл жизни и открыть путь к вечному счастью. Иисус - значит Спаситель. Христос-помазанник Божий.
  - А в чем, по – вашему, счастье?
  Счастье-это когда люди не болеют. Когда на земле нет войны – это тоже счастье.  Люди должны любить друг друга и заботиться друг о друге. Господь пришел на землю, чтобы очистить людей от греха.)
  Обсудим…
  

• 14 слайд

  – Заканчивая свой рассказ, бабушка произнесла такие слова:
  “Ни свечи, ни лампады, ни солнце, ни луна не помогут человеку: только чистое сердце открывает очи, которыми может человек наслаждаться лицезрением красоты небесной”. Как вы их понимаете?
  – Подумайте, как еще можно было озаглавить рассказ?
  “Рождество”. “Ночь перед Рождеством”. “Рождение Господа”.
  

• 15 слайд

  Каждый вдумчивый читатель при знакомстве с произведением открывает что-то для себя.
  
  Какие же открытия вы сделали?
  Рефлексия
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!
  

18.05.Тема:  Сельма Лагерлеф «Святая ночь»

Цели урока: познакомить учащихся с творчеством Сельмы Лагерлеф;

         - развитие словарного запасы учащихся;

- воспитывать любовь и добро  к ближнему;

- воспитывать уважительное отношение к православной культуре.

ХОД УРОКА.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Проверка Д.З.

Пересказ «Приключение Тома Сойера» - оценивание.

    2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

-         Сегодня на уроке мы познакомимся с великим волшебником в

области литературы Сельмой Лагерлеф, которая поведует нам о великом таинстве рождения Господа нашего Иисуса Христа.

3.РАССКАЗ ОБ АВТОРЕ.

  -  Давайте мысленно перенесемся в Швецию. Именно здесь родилась и прожила всю свою жизнь писательница Сельма Лувиса Оттилия Лагерлеф.

        Легенды родились в сердце Швеции – Вермланде – и поселились в дворянской усадьбе Морбакка. Это они шуршали на чердаке, играли ветвями огромных рябин, плотным кольцом окружавших Морбакку, порхали вокруг колыбели, где лежала дочь отставного военного и учительницы, хозяев усадьбы.

         Но,  увы,  легенды не были всемогущи. Они не сумели уберечь ребенка от тяжелой болезни, лишившей возможности ходить. Единственным развлечением девочки стали рассказы ее тетушек и бабушки. А в 5 лет девочка потеряла любимую бабушку, смерть которой стала для нее настоящей трагедией.

          Девочка очень рано пристрастилась к чтению. Ее любимыми писателями были Андерсен, Вальтер Скотт, Майн Рид. Уже в 7 лет Сельма решила непременно стать писательницей. Любой попадавшийся на глаза на лист бумаги заполняла стихами и прозой, пьесами и романами.

           Когда Сельме исполнилось 10 лет, врачи вернули ей возможность двигаться. Но чтобы стать писательницей, девочке надо было учиться. Училась она долго и упорно, став впоследствии одной из самых замечательных писательниц Швеции. Сельма Лагерлеф автор 27 крупных произведений, в том числе сказочной эпопеи «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона с дикими гусями по Швеции», «Сага о Йесте Берлинге», трилогия о Левеншельдах.

            В книге «Сказания о Христе» писательница собрала легенды, рожденные на Востоке. А начала она эту книгу с рассказа о Спасителе, услышанного от бабушки в рождественскую ночь.

4. ЧТЕНИЕ И АНАЛИЗ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ТЕКСТА.

(Чтение детьми законченными частями)

-         Прочитайте заголовок. Как вы думаете, о чем поведует нам автор?

(О чем-то  таинственном. Об ангелах, которые с небес смотрят на нас. О святом празднике.)

1ч. «Когда мне было…» до слов  «Не было детей более счастливых…»

-         От чьего имени идет повествование?

(Повествование идет от имени автора рассказа.)

-         Какое настроение автора вы почувствовали?

(Автору грустно, потому что она потеряла свою бабушку, близкого ей человека, и этим горем хотела бы поделиться с нами.)

-         Что было для детей настоящим счастьем?

( Настоящим счастьем для детей было слушать бабушкины рассказы.)

-         Прочитайте, как об этом пишет автор?

(Выборочное чтение.)

2ч. «Я смутно помню…» до слов «Как холодно веет ветер…»

-         Прочитайте, какой образ бабушки навсегда сохранила Сельма Лагерлеф в своей памяти?

(Выборочное чтение.)

-         Прочитайте  слова, которые любила приговаривать бабушка.

(Выборочное чтение.)

-         Как вы думаете, зачем она это делала?

(Я думаю, бабушка хотела, чтобы дети верили в чудеса, росли добрыми, отзывчивыми. Может быть поэтому Сельма Лагерлеф стала писательницей.)

3ч. «Вспоминаю я …» до слов «…когда она умерла.»

-         Что из рассказанного бабушкой, запомнила писательница?

(Она помнила маленькие молитвы, стихи псалма, но больше всего ей запомнился рассказ о Рождестве Христовом.)

4ч. «Я помню то утро, …» до конца.

-         Что навсегда ушло из жизни героини этого повествования со смертью бабушки?

(Из дома ушли сказания и песни, будто закрылась дверь в прекрасный волшебный мир.)

-         Подтвердите ответ текстом.

(Выборочное чтение.)

-         Что хотела бы нам рассказать Сельма Лагерлеф?

(Сельма Лагерлеф хотела бы рассказать нам удивительную историю, услышанную от бабушки в Рождественский сочельник.)

СЛОВАРЬ:  псалом – религиозное песнопение

5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

7. ЧТЕНИЕ ВТОРОЙ ЧАСТИ ТЕКСТА.

(Чтение по ролям: маленькая девочка, бабушка, пастух, человек.)

СЛОВАРЬ:  Рождественский сочельник-канун церковного     праздника Рождества;

                     лампада –небольшой сосуд, зажигаемый перед иконой.

8. ОБОБЩЕНИЕ.

-         Давайте попробуем ответить на вопросы, которые волновали маленькую девочку. Почему животные и предметы оказывали милосердие?

(Родился Иисус Христос и вся природа  радовалась этому.  Даже злой пастух сжалился над Матерью и Младенцем.)

-         Как вы думаете, ребята, зачем Господь пришел к людям на

землю?

(Любя людей, заботясь о них, Господь хотел показать смысл жизни и открыть путь к вечному счастью. Иисус-значит Спаситель. Христос-помазанник Божий.)

-         А в чем, по - вашему, счастье?

(Счастье-это когда люди не болеют.

Когда на земле нет войны – это тоже счастье.

 Люди должны любить друг друга и заботиться друг о друге.

Господь пришел на землю, чтобы очистить людей от греха.)

-         Заканчивая свой рассказ, бабушка произнесла такие слова:

«Ни свечи, ни лампады, ни солнце, ни луна не помогут человеку: только чистое сердце открывает очи, которыми может человек наслаждаться лицезрением красоты небесной»,- как вы их понимаете?

-         Подумайте, как еще можно было озаглавить рассказ?

(«Рождество». «Ночь перед Рождеством». «Рождение Господа».)

9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

-         Дома, чтобы прочувствовать каждое художественное слово и образ, перечитайте текст еще раз. Подготовьте по содержанию вопросы, которые будете задавать друг другу.

10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

- Каждый вдумчивый читатель при знакомстве с произведением открывает что-то для себя. Какие же открытия вы сделали?

(Высказывания детей.)

-         Ребята, помогите мне оценить наш урок. Чтобы вы взяли: солнышко или тучку?

                         (Дети выбирают солнышко и объясняют свой выбор)