Образец впр по математике

Проверочная работа по МАТЕМАТИКЕ

4 КЛАСС

Образец

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа содержит 11 заданий. 

В заданиях, после которых есть поле со словом «Ответ», запиши ответ в указанном месте. 

В заданиях 5 (пункт 2) и 10 нужно сделать чертёж или рисунок.

В заданиях, после которых есть поле со словами «Решение» и «Ответ», запиши решение и ответ в указанном месте. 

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый. 

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

                                                                                                                                                                                                                                                                             Желаем успеха!

      Найди значение выражения 43 27.

Ответ:

 

Найди значение выражения 7 3 812 . 

Ответ:

 

Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет молока и батон хлеба купюрой в 100 руб.?

 

Запиши решение и ответ.

Решение: Ответ:

 

Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 1 ч 30 мин.

и закончились в 17 ч 15 мин.?

Ответ:

      На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 

1)  Найди площадь этого прямоугольника. 

Ответ:

2)  Проведи прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугольник.

Месяц	2012 год	2013 год	2014 год
Июнь	7	5	6
Июль	3	2	3
Август	5	6	5
Сентябрь	7	9	6
Октябрь	10	8	10

1)  Сколько дождливых дней было в посёлке Сосновое в сентябре 2012 года?

Ответ:

2)  В каком месяце с июня по октябрь какого года в посёлке Сосновое было наименьшее количество дождливых дней за период с 2012 по 2014 год?

Ответ:

Ответ:

                      Найди значение выражения 12012:3170 4.  

   

3 кг варенья разложили в банки по 400 г и 200 г. Банок по 400 г оказалось четыре. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.

Решение: Ответ:

 

Менеджер Татьяна обсуждала свою новую идею с директором, бухгалтером  и программистом. С каждым из них обсуждение длилось ровно час.

Известно, что директор был занят с 10 до 12 ч, бухгалтер приехал на работу к 10 ч, а у программиста было важное совещание с 10 до 11 ч. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 ч, придя на работу к 9 ч. 

1)  У кого Татьяна была в 11 ч 30 мин.?

Ответ:

2)  К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?

Ответ:

Миша написал на футболке своё имя (рис. 1). Затем он подошёл к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале (рис. 2).

                                                                   

                                                              Рис. 1                                   Рис. 2

В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды.

Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.

Решение:

Ответ:

Система оценивания проверочной работы

Оценивание отдельных заданий

Номер задания	1	2	3	4	5.1	5.2	6.1	6.2	7	8	9.1	9.2	10	11	Итого
Балл	1	1	2	1	1	1	1	1	1	2	1	1	2	2	18

Ответы 

Номер задания	Правильный ответ
1	16
2	67
3	35  или  35 руб.
4	В 15 ч 45 мин.,  или в  15:45
5 пункт 1	24 см2
5 пункт 2	или
6 пункт 1	7
6 пункт 2	В июле 2013 года
7	3324
8	7
9 пункт 1	У программиста
9 пункт 2	К бухгалтеру
10
11	3

Решения и указания к оцениванию

 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет молока и батон хлеба купюрой в 100 руб.?

 

Запиши решение и ответ.

Решение и указания к оцениванию Баллы Решение:  Стоимость покупки: 32 33 65 руб. Сдача: 100 65  35 руб. Допускается другая последовательность действий, обоснованно приводящая к верному ответу. Ответ: 35 руб. Проведены все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, получен верный ответ 2 Проведены все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не нарушающая общей логики решения, в результате чего получен неверный ответ 1 Не проведены необходимые преобразования и/или рассуждения. ИЛИ Приведены неверные рассуждения. ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной арифметической ошибки 0 Максимальный балл 2

 3 кг варенья разложили в банки по 400 г и 200 г. Банок по 400 г оказалось четыре. Сколько потребовалось банок по 200 г?

Запиши решение и ответ.

Указания к оцениванию	Баллы
Решение: В четырёх банках по 400 г содержится: 4 400 1600 г варенья. Всего варенья 3 кг, или 3000 г. Значит, в банках по 200 г содержится: 30001600 1400 г варенья. Для хранения такого количества требуется: 1400:200 7банок. Допускается другая последовательность действий, обоснованно приводящая к верному ответу. Ответ: 7 банок
Проведены все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, получен верный ответ	2
Проведены все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не нарушающая общей логики решения, в результате чего получен неверный ответ	1
Не проведены необходимые преобразования и/или рассуждения. ИЛИ Приведены неверные рассуждения. ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной арифметической ошибки	0
Максимальный балл	2

10               Миша написал на футболке своё имя (рис. 1). Затем он подошёл к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале (рис. 2). 

                                                                                    

                                                                              Рис. 1                                   Рис. 2

Указания к оцениванию	Баллы
Приведён верный рисунок	2
Приведён рисунок, на котором буквы нарисованы в правильном порядке, но есть неверно изображённые буквы, например:	1
Приведено решение, не соответствующее критериям на 1 или 2 балла, или решение отсутствует	0
Максимальный балл	2

11               В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды.  Миша пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.

Указания к оцениванию	Баллы
Решение: Поскольку рулей 12, то и велосипедов 12. Если бы все велосипеды были двухколёсные, то колёс было бы:                                                                             12 2  24. Но колёс всего 27, то есть на 3 больше. Значит, среди велосипедов было 3 трёхколёсных. Должно быть также засчитано решение: 3 3 9 2  27. Поэтому трёхколёсных велосипедов было 3. Допускается другая последовательность действий и рассуждений, обоснованно приводящая к верному ответу. Ответ: 3
Проведены все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, получен верный ответ	2
Проведены все необходимые преобразования и/или рассуждения, приводящие к ответу, но допущена одна арифметическая ошибка, не нарушающая общей логики решения, в результате чего получен неверный ответ	1
Не проведены необходимые преобразования и/или рассуждения. ИЛИ Приведены неверные рассуждения. ИЛИ В рассуждениях и преобразованиях допущено более одной арифметической ошибки	0
Максимальный балл	2

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы  18.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–5	6–9	10–12	13–18

Обучающимся, набравшим 16–18 баллов, по решению ОО может быть выставлено две отметки «5». Кроме того, рекомендуется обеспечить возможности для развития математических способностей у таких обучающихся.