Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект индивидуального занятия на тему: «Автоматизация звука [Р] в слогах и словах»

Конспект индивидуального занятия на тему: «Автоматизация звука [Р] в слогах и словах»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект индивидуального занятия на тему:

«Автоматизация звука [Р] в слогах и словах»

Цели: автоматизировать звук [Р] в слогах и словах

Коррекционно-образовательные: уточнить артикуляцию звука [Р], правильно произносить звук в слогах и словах

Коррекционно-развивающие: развивать фонематический слух, мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать желание говорить красиво

Оборудование: картинки

Ход занятия

  1. Организационный момент

-Здравствуй! Ты слышал, как рычит собака? У тебя хорошо получается, значит мы сегодня научимся выговаривать звук [Р] в слогах и словах. У нас будет много помощников

  1. Артикуляционная гимнастика

-Первый наш помощник – Язычок. Покажи Язычку нашу любимую «Чашечку». Сейчас – «Грибочек». Постучи по верхним бугоркам, как «Дятел». Умница! Язычок доволен тобой.

  1. Произношение изолированного звука

-Поиграем с остальными помощниками. Порычим, как Лев, как Собака, как Тигр. Животным понравилось с тобой играть.

  1. Анализ артикуляции звука [Р]

-Вспомним, где находятся губы, зубы и язычок, когда произносим звук [Р]. (Зубы приоткрыты, язычок находится наверху и дрожит, губы в улыбке). Как надо правильно выдыхать? (Выдыхаем громко с силой)

Связь звука и буквы

-Звук [Р] мы произносим с голосом, поэтому он звонкий. Проверим это. Положи ладонь на горло и произнеси звук [Р]. Что ты чувствуешь? (Горло звенит, вибрирует) Звук [Р] твердый, как камень и обозначается синим цветом. На письме обозначается буквой Р.

-Попробуй охарактеризовать звук сам

  1. Развитие фонематического слуха

Игра «Вертолет» Прослушать аудиозапись.

-Внимательно послушай и запомни, как рычит мотор самолета.

Послушай, как работает мотор и изобрази. Для этого руки согни в локтях, кисти рук сожми в кулак и вращай кистями рук перед грудью. Проделай такие движения только тогда, когда услышишь, как рычит мотор самолета (звук Р), а на другие звуки не реагируй.

  1. Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого) 
Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)
 
Листья берёзы, листья рябины, (загибаем пальчики, начиная с большого)
 
Листики тополя, листья осины,
 
Листики дуба мы соберём,
 
Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

Чебурашка прыгает с кубика на кубик, а ты во время каждого прыжка произноси слог РУ.

Сколько у тебя много помощников и все они помогают тебе, чтобы ты правильно выговаривал звук [Р].

  1. Закрепление звука Р в словах, слогах в чистоговорках.

Ра-ра-ра — рама, радуга, гора.

Ры-ры-ры — рынок, рыба, комары.

Ро-ро-ро — роза, родина, ведро.

Ру-ру-ру — руки, ручки, кенгуру.

Ра-ра-ра — Рае нравится жара.

Ру-ру-ру — в роще бродит кенгуру.

Ры-ры-ры — Жора прыгает с горы.

Ро-ро-ро — быстро строится метро

Ар-ар-ар — повар, сахар, санитар.

Ир-ир-ир — пассажир, зефир, кефир.

Эр-эр-эр — ветер, вечер, офицер.

Ор-ор-ор — помидор, топор, забор.

Ур-ур-ур — шнур, контур, абажур.

Графическая запись

-Посмотри на картинки, назови первую (рыба). Есть в этом слове звук [Р], где он находится? (в начале) Воздушный шарик (в середине), сыр (в конце). Молодец!

-Назови все картинки (рыба, сыр, мухомор, роза, топор, рак). В каких словах есть два слога? (рыба, роза, топор)

Закончи слово

-Сейчас я буду называть начало слов, а ты покажи и назови тот предмет, который я загадала.

За…(бор)

Жи…(раф)

Во… (рона)

То…(пор)

Мухо…(мор)

Пов…(ар)

Поми… (дор)

-А сейчас мы не просто будем отгадывать, а слово, еще и рифмовать его.

Например, дор-дор-дор, красный помидор. Слушай внимательно слоги. Подбери к ним названия картинок, чтобы получилась короткая рифмовка.

Игра « Добавь в рифму» 
Дор-дор-дор, красный ….(помидор)
 
Вей-вей-вей, кусачий ….(муравей)
 
Бор-бор-бор, назову …..(забор)
 
Мор-мор-мор, красный …. ( мухомор)
 
Рона-рона-рона, чёрная ….. (ворона)
 
Руза- руза-руза, в поле … ( кукуруза)
 
Рога-рога-рога, ровная …(дорога)
 
Рох-рох-рох, назову …. (горох)
 
Руша –руша-руша, вкусная … (груша)
 

  1. Домашнее задание:

Раскрасьте картинки, в которых есть звук Р.

  1. Итог занятия

-Что мы сегодня делали? Чему научились? (Учились правильно выговаривать звук [P] и т.д)

  1. Рефлексия

-Что для тебя было самым трудным?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-207046
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх