Конспект интегрированного занятия "Козленок"

«Козленок»

     Лексическая тема «Домашние животные»

     Задачи

1.     Развивать речь: закреплять знания названий детенышей домашних животных.

2.     Развивать слуховое внимание: дифференциация на слух высокий и низкий голоса, различение на слух голос детей.

3.     Воспитывать тормозные функции: выполнение названного количества движений, умение замереть на звуковой сигнал.

4.      Развитие фонематического восприятия.

     Материалы и оборудование: домики козы, коровы, полоски на голову с маленькими рожками для «козлят» (по количеству детей), изображения разных видов капусты, салата, мяса, пирожных, конфет и молока.

Ход занятия

     Дети входят в зал.

    Логопед. Ребята, скажите, а вы любите гулять?

    Дети. Да

    Сегодня я приглашаю вас на прогулку. Вы готовы?

    Ходьба и бег под музыку с выполнением заданий.

   Логопед. Шли мы, шли и к домику пришли. Подойдем поближе и послушаем, чьи голоса раздаются? М-м-е-е-е….

    Дети. Это коза.

   Логопед. Семь козлят с козой живут в доме на лужайке, и козляток тех зовут Попрыгушки, Повертушки, Сонюшка и Бодайки. Пошла однажды коза на базар, а козлятам сказала: «Заприте ворота и никого во двор не впускайте. Я приду, спою вам песенку (звучит музыкальный фрагмент), тогда ворота откройте, а если услышите другую песню (звучит музыкальный фрагмент), знайте – это волк: сразу замрите и не шевелитесь, чтобы он вас не услышал».

        Дети несколько раз слушают музыкальные  фрагменты. На «музыку козы» делают вид, что открывают ворота, на «музыку волка» замирают на месте.

       Логопед. Коза ушла, а козлята начали во дворе баловаться. Попрыгушки прыгать, Бодайки бодаться, Повертушки вертеться, а Сонюшка думал(ла) , как бы ей(ему) поспать. Вдруг козлята услышали чью-то песню («козлята» замирают, услышав «музыку волка»). Волк ушел, а козлята спрятались в домике, только один козленок, Сонюшка, все под кустом проспал. Проснулся он, а во дворе никого нет. Пошел он за ворота братцев и маму искать, и мы за ним пойдем. Пошел он по тропинке (дети выполняют движения по тексту), перешел по узкому мостику через ручеек, перешагнул две лужи, подлез под ветку, перепрыгнул четыре камня, сделал еще два шага и увидел домик. И мы подойдем, послушаем, кто там живет? «М-м-у-у-у…» - мычит в хлеву ребенок. Это маленький…..

       Дети. Теленок.

       Логопед. Удивился козленок, ему стало интересно, кто мама теленка.

Он спросил….

       Ребенок. А кто твоя мама?

       Дети. Корова.

       Логопед. Как спросить про папу?

       Ребенок. А кто твой папа?

       Дети. Бык.

       Логопед. «Нет, это мне не подходит, - сказал козленок, - дальше пойду. Теленок решил покормить козленка перед дорогой и предложил выбрать любимую еду (дети выбирают нужные картинки). Поел козленок и дальше поскакал, и мы за ним. Прискакал козленок на лужайку, а там весело играют чьи-то детки.

        Игра «Кто кем станет?»

       Дети дают ответы хором или индивидуально.

                - Иго-го – заржал ребенок.

                Значит, это…(жеребенок)

               - Хрю, -захрюкали ребята.

               Значит, это …(поросята).

            - Бе-е, - заблеял вдруг ребенок.

             Это маленький….(ягненок).

             - Мяу, - замяукали ребятки. –

             Узнаете? Мы - ….(котятки).

              Чей-то маленький сынок

              Вдруг залаял: «Я - …(щенок)».

    Логопед. Познакомился коленок со всеми и предложил поиграть в веселую игру.

    Игра «Угадай кто позвал?»

    Дети по очереди называют имя водящего (стоит спиной). Водящий на слух определяет, кто его позвал. Затем игра усложняется: все дети зовут водящего «Ау», а тот отгадывает.

     Игра «Подними сигнал»

     Логопед. Сейчас, я буду произносить слоги, а вы поднимите сигнал только тогда, когда услышите слог со звуком [о].

-ма, -мы, -мо, -ты, -то, -да, -па, -пэ, -пу, до. и т.д.

     Логопед. Поиграли весело, а козленок загрустил. Почему?

     Дети. Он хочет к маме.

    Логопед. Поможем ему найти маму?

     Провожают козленка.

    Логопед.  Вот и подошла к концу наша прогулка. Скажите, что вам понравилось? Какие задания понравились больше всего?

Вы молодцы, отлично выполняли все задания, я очень довольна вами!