1654726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект интегрированного занятия "Козленок"

Конспект интегрированного занятия "Козленок"

библиотека
материалов

«Козленок»

Лексическая тема «Домашние животные»

Задачи

  1. Развивать речь: закреплять знания названий детенышей домашних животных.

  2. Развивать слуховое внимание: дифференциация на слух высокий и низкий голоса, различение на слух голос детей.

  3. Воспитывать тормозные функции: выполнение названного количества движений, умение замереть на звуковой сигнал.

  4. Развитие фонематического восприятия.

Материалы и оборудование: домики козы, коровы, полоски на голову с маленькими рожками для «козлят» (по количеству детей), изображения разных видов капусты, салата, мяса, пирожных, конфет и молока.

Ход занятия

Дети входят в зал.

Логопед. Ребята, скажите, а вы любите гулять?

Дети. Да

Сегодня я приглашаю вас на прогулку. Вы готовы?

Ходьба и бег под музыку с выполнением заданий.

Логопед. Шли мы, шли и к домику пришли. Подойдем поближе и послушаем, чьи голоса раздаются? М-м-е-е-е….

Дети. Это коза.

Логопед. Семь козлят с козой живут в доме на лужайке, и козляток тех зовут Попрыгушки, Повертушки, Сонюшка и Бодайки. Пошла однажды коза на базар, а козлятам сказала: «Заприте ворота и никого во двор не впускайте. Я приду, спою вам песенку (звучит музыкальный фрагмент), тогда ворота откройте, а если услышите другую песню (звучит музыкальный фрагмент), знайте – это волк: сразу замрите и не шевелитесь, чтобы он вас не услышал».

Дети несколько раз слушают музыкальные фрагменты. На «музыку козы» делают вид, что открывают ворота, на «музыку волка» замирают на месте.

Логопед. Коза ушла, а козлята начали во дворе баловаться. Попрыгушки прыгать, Бодайки бодаться, Повертушки вертеться, а Сонюшка думал(ла) , как бы ей(ему) поспать. Вдруг козлята услышали чью-то песню («козлята» замирают, услышав «музыку волка»). Волк ушел, а козлята спрятались в домике, только один козленок, Сонюшка, все под кустом проспал. Проснулся он, а во дворе никого нет. Пошел он за ворота братцев и маму искать, и мы за ним пойдем. Пошел он по тропинке (дети выполняют движения по тексту), перешел по узкому мостику через ручеек, перешагнул две лужи, подлез под ветку, перепрыгнул четыре камня, сделал еще два шага и увидел домик. И мы подойдем, послушаем, кто там живет? «М-м-у-у-у…» - мычит в хлеву ребенок. Это маленький…..

Дети. Теленок.

Логопед. Удивился козленок, ему стало интересно, кто мама теленка.

Он спросил….

Ребенок. А кто твоя мама?

Дети. Корова.

Логопед. Как спросить про папу?

Ребенок. А кто твой папа?

Дети. Бык.

Логопед. «Нет, это мне не подходит, - сказал козленок, - дальше пойду. Теленок решил покормить козленка перед дорогой и предложил выбрать любимую еду (дети выбирают нужные картинки). Поел козленок и дальше поскакал, и мы за ним. Прискакал козленок на лужайку, а там весело играют чьи-то детки.

Игра «Кто кем станет?»

Дети дают ответы хором или индивидуально.

- Иго-го – заржал ребенок.

Значит, это…(жеребенок)

- Хрю, -захрюкали ребята.

Значит, это …(поросята).

- Бе-е, - заблеял вдруг ребенок.

Это маленький….(ягненок).



- Мяу, - замяукали ребятки. –

Узнаете? Мы - ….(котятки).



Чей-то маленький сынок

Вдруг залаял: «Я - …(щенок)».

Логопед. Познакомился коленок со всеми и предложил поиграть в веселую игру.

Игра «Угадай кто позвал?»

Дети по очереди называют имя водящего (стоит спиной). Водящий на слух определяет, кто его позвал. Затем игра усложняется: все дети зовут водящего «Ау», а тот отгадывает.

Игра «Подними сигнал»

Логопед. Сейчас, я буду произносить слоги, а вы поднимите сигнал только тогда, когда услышите слог со звуком [о].

-ма, -мы, -мо, -ты, -то, -да, -па, -пэ, -пу, до. и т.д.

Логопед. Поиграли весело, а козленок загрустил. Почему?

Дети. Он хочет к маме.

Логопед. Поможем ему найти маму?

Провожают козленка.

Логопед. Вот и подошла к концу наша прогулка. Скажите, что вам понравилось? Какие задания понравились больше всего?

Вы молодцы, отлично выполняли все задания, я очень довольна вами!

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.