Конспект интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?" по теме "Моя малая Родина"

Игра Что? Где? Когда?

Программное содержание:

Образовательные:  закрепить знания детей о родном городе, государственной символике, животном мире нашего края.

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, усидчивость,  память,  умение двигаться в соответствии с музыкой.

Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно, согласовывать свои действия с товарищами, формировать навыки самоконтроля;

Интеграция образовательных областей.

«Познавательное развитие» - развитие познавательной активности детей, закрепление полученные ранее знания.

«Речевое развитие» - способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям; закреплять умение давать полные ответы на поставленные вопросы, развивать умение договариваться друг с другом.

«Физическое развитие» - обеспечение двигательной активности детей во время непосредственной образовательной деятельности, формирование правильной осанки.

Методическое обеспечение:

Демонстрационный материал: мультимедийное оборудование, мольберт, воздушный шарик, приглашение, черный ящик, конверты с заданиями, волчок со стрелкой.

Раздаточный материал:  листы бумаги, простые карандаши, атрибуты для подвижной игры «Оленеводы»

Предварительная работа: чтение художественной литературы, заучивание стихов, беседы, рассматривание наглядно – иллюстративного материала, экскурсии, прогулки, джидактические игры по патриотическому воспитанию.

Словарная работа:  малая Родина,

Ход:

I.Вводная часть

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел необычный почтальон. Хотите узнать, что он нам принес? (Да)

- Это приглашение от педагогов нашего сада, которые хотят сыграть с вами в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?».

- Вы согласны? (Да)

- Тогда я приглашаю вас пройти и занять свои места за столом.

Что бы узнать тему игры я хочу прочитать вам небольшое стихотворение.

- О чем идет речь в стихотворении? (О нашем городе)

- Правильно! Значит тема нашей интеллектуальной игры «Город Радужный».

- Для того чтобы начать я хочу познакомить вас с правилами.

- На столе перед вами расположен волчок со стрелкой и 8 конвертов. Вращая волчок, выбираем № конверта и смотрим, кто приготовил для нас задание.

- На мольберте будут выставляться баллы. Вашу команду мы назовем «Знатоки» и вторая команда педагогов детского сада. Если вы отвечаете правильно,  то зарабатываете очко, если не отвечаете, очки уходят команде соперников.

II. часть.

- Предлагаю начать игру. Первый игрок вращает волчок.

Задания:

1.      Ребусы.

- Вам нужно разгадать ребусы и сказать что в них зашифровано. (Родина, герб)

2.      Дидактическая игра «Четвертый лишний».

- На экране вы видите картинки с изображением нашего города. Найдите лишнюю и объясните почему. Назовите что изображено на оставшихся картинках. (Памятник маршалу Жукову, церковь, монумент «Связь поколений»)

3.      Флаг города (выбрать и составить из предложенных частей).

- В конверте находятся фрагменты изображения флага города Радужного. Вам нужно выбрать подходящие части и собрать флаг.

- Расскажите, что обозначают элементы, изображенные на флаге. (Белый фон – обозначает снег, цветные полосы – радуга, голубой цвет – реки и озера, кедры – богатство растительного мира, треугольники – жилище хантов, и глухарь).

4.      «Черный ящик»

- Перечислите, чем богат наш край.

- В этом ящике находится главное богатство нашего края. Скажите что это? (Нефть)

5.      Загадки о животных нашего края.

1.

Лежала между ёлками 
Подушечка с иголками. 
Тихонечко лежала, 
Потом вдруг убежала.

 2.

Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы —
Уши больше головы

3.

Зверька узнали мы с тобой 
По двум таким приметам: 
Он в шубе серенькой зимой, 
А в рыжей шубке — летом

4.

Косолапый и большой, 
Спит в берлоге он зимой. 
Любит шишки, любит мёд, 
Ну-ка, кто же назовет? 

5.

Словно царскую корону, 
Носит он свои рога. 
Ест лишайник, мох зеленый. 
Любит снежные луга

6.      Какие праздники коренных народов вы знаете?

- Вспомните и назовите праздники народов ханты и манси. («День оленевода, охотника и рыбака», «День прилета серой вороны», «Медвежий праздник», «Проводы лебедя»)

7.      В честь кого названа улица Казамкина?

- Подумайте и расскажите в честь кого названа самая первая улица нашего города Казамкина. (На месте где  был построен Радужный, находились родовые угодья хантыйского рода Казамкиных.)

8.      Послушайте музыкальный отрывок. Назовите откуда этот отрывок и кто автор.

(Это гимн Ханты – Мансийского автономного округа музыка и слова Александра Радченко)

Физ. минутка  хантыйская подвижная игра «Оленеводы»

III. Заключительная часть.

- Вот и подошла к концу наша игра. Давайте посчитаем баллы. Выиграла команда «Знатоков».

- Вам было интересно сегодня играть с вашими соперниками?

- А что для вас было самым трудным?

- Какое задание показалось самым легким?

- Молодцы! Вы справились с заданиями, и я очень рада, что вы так много знаете о нашем городе.

- И как победителей сегодняшней интеллектуальной игры я хочу наградить вас медалями.