Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект "Использование сдоровьесберегающих технологий во внеурочное время"

Конспект "Использование сдоровьесберегающих технологий во внеурочное время"


библиотека
материалов


Спортивно - оздоровительная деятельность 

Основной компонент сохранения здоровья – это физическая активность. Спортивные упражнения помогают поддерживать общий тонус организма, уменьшают кровяное давление, опасность возникновения сердечно-сосудистых болезней, а также помогают спастись от простуды и стрессов. 



Использование здоровьесберегающих технологий во внеурочной деятельности


«Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье.»
Генрих Гейне

Слайд №3. Вопрос о здоровье стар как мир, но актуален и современен во все времена. Конечно, нации нужны образованные, воспитанные, культурные люди, но главное, и с этим вряд ли можно спорить, нации нужны люди здоровые. Только здоровые люди могут делать величайшие научные открытия и осваивать Вселенную, восхищать нас в балете и защищать, если будет нужно, нашу жизнь…

«Ничто так не содействует успеху нашей деятельности, как крепкое здоровье.

Наоборот, слабое здоровье слишком мешает ей» - утверждал Френсис Бэкон

По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия. Здоровье – основа формирования личности, и в этой связи уместно привести слова В.А. Сухомлинского: «Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% всех неуспевающих учеников главной причиной отставания в учебе является плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание».   Именно поэтому забота о сохранении здоровья учащихся -   важнейшая обязанность школы, отдельного учителя, педагогического коллектива и самого ребенка.  А для нас, учителей и родителей, на первом месте стоит здоровье ребенка, а уж потом его успехи в математике и английском…

Мониторинг, проведённый НИИ педиатрии, показывает, что уже наблюдается неуклонное снижение числа здоровых детей, поступающих в первый класс.

Слайд №4 . Современная школа должна готовить детей к жизни в мире, полном огромного объема информации, а значит должна обеспечить выпускнику высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.

Слайд №5.  На сегодня, по данным углублённого медосмотра, лишь 27-28% осмотренных в дошкольных учреждениях и школах детей можно отнести к первой группе здоровья.   В связи с этим как никогда остро встаёт проблема разработки и проведения действенных мероприятий по здоровьесбережению и профилактике заболеваний на уроках и во внеурочное время. Учащихся следует грамотно подвести к тому, чтобы они сами для себя смогли вывести одно из основных жизненных правил: «Ты успешен тогда, когда ты здоров и ведёшь здоровый образ жизни».

На сохранение здоровья школьников влияет комплекс различных факторов: биологических, экологических, экономических, социальных и т.д. Но самым значительным по силе воздействия и продолжительности влияния на здоровье детей является «школьный фактор», 70% времени уч-ся проводит в стенах школы.

Одним из направлений здоровьесбережения является деятельностный подход в образовании, важным моментом которого является личность самого ученика, ориентированного на самостоятельное добывание знаний. Этот подход осуществляет на практике процесс саморазвития ребёнка и помогает реализовать здоровьесберегающие технологии

Технология обучения и воспитания на основе деятельностного и системного подхода - одна из основных образовательных технологий в моей работе по здоровьесбережению.

Слайд №6. Данная система предусматривает комплексный подход к укреплению и сохранению здоровья обучающихся и включает в себя ряд направлений.

Каждое из этих направлений решает определенные задачи с использованием разнообразных форм и методов. Социальный заказ для учителя сегодня - не только формирование образовательных умений и навыков у обучающихся, но и оздоровление детей, предупреждение роста заболеваемости в условиях школьного обучения.

Слайд №7. Сегодня я хочу остановиться на внеурочной оздоровительной деятельности, которая является логическим и необходимым продолжением урочного процесса. Досуг не должен заполняться чем-то случайным, в нем всегда должна быть разумная цель и определенные стремления. Внеклассные занятия - одна из эффективных форм организации свободного времени обучающихся и увеличения их двигательной активности.

Слайд №8. У нас в школе мы постарались обеспечить рациональный двигательный режим в учебное время, организуя учебный процесс в рамках трех часов физической культуры, используя физкультминутки, физкультпаузы, гимнастику для глаз, упражнения для профилактики простудных заболеваний, подвижные перемены; четыре раза в год проводим дни здоровья, школьный конкурс «Лыжня зовёт».

Слайд №9, 10, 11. В спортивно-массовых мероприятиях и соревнованиях стараемся задействовать как можно больше детей. В спортивных мероприятиях обычно принимает участие весь класс: «Кросс наций», «Весёлый рюкзачок». Участие в соревнованиях школьного и районного уровней во многом способствует привлечению школьников к секционным занятиям: 5 ребят моего класса посещают секцию дзюдо, три - футбольную секцию, 2 ученика - шахматный кружок, 4 человека увлекаются лыжным спортом.

Привлечение родителей к организации и проведению, а также участию в школьных конкурсах и соревнованиях также способствует укреплению здоровья школьников и пропаганде здорового образа жизни.

С обучающимися класса провожу беседы «О режиме дня», «О питании и здоровье», классные часы, «О спорт!», «В гостях у Мойдодыра»

Слайд №12, 13-17. В практике своей работы широко применяю соревновательные и игровые технологии, помогающие решать не только проблемы здоровьесбережения и социализации, но и проблемы мотивации, развития обучающихся. В игре ребенок «вырастает» на несколько лет вперед, потому, что в игре ребенок сам принимает решения, сам выбирает способ обыграть товарища. Игра помогает человеку самореализоваться, принять ответственность за выполненное действие и через игровое общение у растущего ребёнка проявляется и формируется мировоззрение, потребность воздействовать на мир, адекватно воспринимать происходящее. Именно в игре независимо от сознания ребенка работают различные группы мышц, что так же благотворно влияет на здоровье.

.

Слайд №18. Благодаря наличию в моей внеклассной работе системы здоровьесбережения удается:

  • Увлечь школьников класса занятиями физической культурой и спортом;

  • увеличить объём двигательной активности детей;

  • Начать формирование у обучающихся интереса к потребности в сохранении и укреплении здоровья обучающихся, а также начало роста мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности и к ведению здорового образа жизни;

  • активизировать помощь родителей по сохранению и укреплению здоровья детей.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-344092

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG