Конспект итоговой образовательной деятельности по разделу формирование элементарных математических представлений в старшей логопедической группе «Путешествие в страну Королевы математики».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно эстетическому направлению развития детей.

Конспект итоговой образовательной деятельности по разделу формирование элементарных математических представлений в старшей логопедической группе

Тема: «Путешествие в страну Королевы математики».

                                                                                                                           Выполнил:

                                                                                                                           воспитатель:

                                                                                                                     Ларионова Ю.А.

г. Шарыпово, 2016г.

Тема: «Путешествие в страну Королевы математики».

Цель: закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков.

Задачи:

Образовательные: закрепить порядковый и количественный счет в пределах 5; закрепить знания цвета; совершенствовать знания геометрических фигур; закрепить состав числа на 3,4,5; закрепить рисование узора по клеточкам.

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память; развивать конструктивные навыки и воображение.

Воспитательные: воспитывать интерес к познанию, чувство радости от достигнутого результата; воспитывать отзывчивость, заботу, доброту, желание помогать, доводить начатое дело до конца.

Материал: к трём шарам прикреплены конверты с загадками о сказочных героях и заданиями; плоскостные изображения сказочных героев; плоскостные изображения конфет в количестве 5 шт., разного цвета; домики на каждого ребёнка «состав числа 3,4,5»; чистый лист бумаги в крупную клетку на каждого ребёнка.

Интеграция направлений: речевое развитие; познавательное развитие; художественно – эстетическое развитие.

Предварительная работа: занятия по ФЭМП, дидактические игры: «Составление геометрических фигур из счетных полочек», «Цепочка примеров», «Помоги Чебурашке найти и исправить ошибку», «Назови число»; отгадывание загадок; заучивание пальчиковых гимнастик; звуковая культура речи.

Ход занятия

     Дети заходят в группу.

Воспитатель: ребята давайте поздороваемся с нашими гостями и друг с другом.

Дети стоят полукругом, проходит ритуал приветствия.

Воспитатель: ребята посмотрите, что не обычного в нашей группе (дети замечают воздушные шары).  А, вы хотите отправиться в сказочное путешествие на воздушных шарах? Тогда вставайте друг за другом представьте, что вы находитесь на воздушном шаре. Полетели… (Звучит музыка «полет на воздушном шаре. Дети произносят звук ш-ш-ш).

Воспитатель: ребята посмотрите мы оказались в королевстве Королевы математики. (Выходит Королева математики).

Королева математики: здравствуйте ребята, здравствуйте гости! Я Королева математики. Злая колдунья заколдовала сказочных жителей моей страны. И теперь в моей стране беспорядок. Я прошу помощи у вас. Помогите мне, пожалуйста, навести порядок в моей стране.   

Вот перед нами воздушные шары с конвертами. Эти конверты прислали нам жители Страны Сказок. Они необычные, они с волшебными загадками и заданиями от злой колдуньи. Если мы правильно отгадаем их и выполним задания, то злая колдунья снимет своё заклятие и отпустит сказочных героев.

Королева математики берет красный конверт, открывает его и загадывает загадку.

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней (Красная Шапочка)

Королева математики: а вот и сама Красная Шапочка. На мольберт выставляется фигура Красной Шапочки

  - Она идет к бабушке. Что она несет ей? (Ответы детей)

- Молодцы, а еще она несет ей конфеты.

- Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)

- Давайте сосчитаем. Сколько конфет?

 Ребенок выходит к доске, считает

- Сколько всего конфет? (5 конфет)

- Молодцы! Какая по счету желтая конфета? (Желтая конфета по счету 3)

- Какая по счету голубая конфета?

- Какого цвета пятая конфета?

- Какая конфета находится перед красной?

Королева математики: а теперь ребята для того что бы выполнить следующие задания я предлагаю присесть на ковёр.

 Первое задание.

Королева математики показывает картинку с геометрическими фигурами (фигуры разного цвета) в количестве 10 штук.

Королева математики:

- Сколько всего геометрических фигур (10)

- Ребята, скажите, какая геометрическая фигура находится в центре? (ответ: голубой овал)

-Какая фигура находится в левом верхнем углу? (ответ: синий круг)

- Какая фигура находится в правом нижнем углу? (ответ: зелёный прямоугольник)

-Сосчитайте, сколько всего изображено квадратов? (ответ: три квадрата).

 Второе задание.

Королева математики: для выполнения второго задания предлагаю сесть за столы. Ребята, смотрите, какие интересные у вас домики. На каждом доме стоит номер, а в каждом окошке живет цифра. Но цифры в окошечках спрятались, нам нужно вспомнить состав числа и расселить жильцов в окошках (дети вписывают карандашом цифры в окошки)

Королева математики: а теперь обменяйтесь друг с другом домиками и проверьте правильно ли выполнено задание.

Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.

Воспитатель берет желтый конверт, открывает его и загадывает загадку.

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал…Буратино

Воспитатель выставляет на мольберт фигуру Буратино.

Королева математики: ребята Буратино приглашает всех нас поиграть в мяч и выполнить третье задание, станьте все в круг.

Третье задание. Игра с мячом.

- Какое сейчас время года?

- Перечисли все весенние месяцы?

- Сейчас утро или вечер?

- Сегодня среда, а завтра?

- Назови дни недели, начиная с понедельника.

- Какой твой любимый день недели?

- Кто стоит справа от тебя?

- Кто стоит слева от тебя?

Королева математики: хорошо вы справились с третьим заданием, теперь я предлагаю открыть последний конверт.

Воспитатель берет зеленый конверт, открывает его и загадывает загадку.

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …(Чебурашка)

На мольберт выставляет фигуру Чебурашки.

Королева математики: ребята для выполнения последнего задания предлагаю присесть за столы (перед детьми листы в крупную клетку). Давайте разомнём наши пальчики и выполним пальчиковую гимнастику:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные (пересчитать пальчики и сжать в кулак).

 Четвёртое задание. Графический диктант.                                                                                                           

Я буду говорить направление, а вы будите по нему идти.

Королева математики: спасибо, ребята! Вы расколдовали сказочных героев и навели порядок в моей стране. На память об этом путешествии я дарю вам книжки со сказками (Королева математики прощается и уходит).    

Итог занятия:

Ребята, вы сегодня побывали в гостях у Королевы Математики в ее волшебной стране, где помогли жителям снять наложенные чары злой волшебницы и навести порядок в её королевстве. Если вам понравилось путешествие подойдите к столу и возьмите улыбающийся смайлик, а если что-то было не так возьмите грустный смайлик. В следующий раз мы с вами отправимся в другое путешествие, а сейчас мы с вами возвращаемся в группу на нашем воздушном шаре. (Звучит музыка полет на воздушном шаре).