ПЛАН
Работы кружка
Средняя группа №9
«Красная шапочка»
Руководитель: Ларионова
Ю.А.
Цели работы кружка:
1. Приобретение детьми
навыков самостоятельности.
2. Развитие творческих
способностей.
Задачи:
1. Упражнять детей в применении
различных способов нетрадиционного рисования
( пальчиком,
тампоном, тычком).
2. Поощрять детей в выборе
красок, побуждать их к рассуждению.
3. Развивать мелкую моторику
рук.
4. Воспитывать детей
радоваться результатам своего труда и труда товарищей.
Рекомендации
по обучению детей нетрадиционным способам рисования.
1. При выполнении тычка:
- палочку или жёсткую кисть держать вертикально.
- верхний конец должен быть направлен в
потолок, только в этом случае палочка
( кисть) после удара тычка о лист
бумаги будет оставлять чёткий, ровный отпечаток.
2. При выполнении способа примакивания пальчиком:
- для того, чтобы получить круглую форму
отпечатка, нужно использовать кончики-
подушечки пальцев; для отпечатка
предмета овальной ( продолговатой) формы-
фаланги пальцев.
- чтобы отпечаток получился объёмным,
использовать краску вязкой консистенции.
- по окончании работы протирать пальчики
влажной, тканевой салфеткой.
3. При смешивании красок:
- краски класть в углублении палитры небольшими порциями, начиная с
наиболее
светлого тона, а затем вводить тёмный
цвет, тщательно промешать краски между
собой и лишь потом наносить на лист
бумаги.
- белую краску всегда набирать на кисть
первой.
- чёрной краски добавлять совсем
чуть-чуть, на кончике кисти.
- промешивать краски очень тщательно,
чтобы цвет получался ровным, однородным.
- после каждого цвета кисть хорошо
промывать, чтобы не пачкать последующую
краску.
- при закрашивании не выходить за контуры
рисунка.
Практическая работа
1. Диагностика уровня развития детей в
изобразительной деятельности.
2. Разработка рекомендаций по обучению детей
нетрадиционным
способам
рисования.
3. Приобрести материалы для работы с детьми:
- листы бумаги разного формата и фактуры.
- краски гуашевые 12 цветов ( по одной
коробке на ребёнка).
- стаканчики для воды.
- планшеты.
- салфетки: тканевые, бумажные.
- карандаши простые.
- жёсткие кисти разных размеров.
- палитры.
Перспективно тематический план работы с детьми средней
группы
Декабрь
№
|
Тема занятия
|
Задачи
|
Методы и приёмы
|
Материалы и оборудование
|
1.
|
«Ладошки
и пальчики»
|
1. Познакомить с пальчиками-главными помощниками
в рисовании.
2. Учить обводить пальцы карандашом.
|
1.Прикладывание
ладошки к листу бумаги.
2.Самостоятельная
обводка простым
карандашом.
3.Дорисовывание
лиц каждому пальчику.
|
Лист бумаги, простой карандаш.
|
2.
|
«Ветка
рябины»
|
1.Познакомить с нетрадиционным способом
рисования пальчиком.
2.Показать приёмы получения точек.
|
1.Прикасание пальчиком к иллюстрациям ягод.
2.Прикасание к чистому листу, имитируя
рисование круглых ягод.
3.Выполнение задания.
|
Лист бумаги, коричневый карандаш, зелёная и
красная гуашь, влажная салфетка.
|
3.
|
«Снег
идёт»
|
1.Учить свободно ориентироваться на листе
бумаги.
2.Закрепить умения рисования методом
примакивания изображать падающий снег.
|
1.Сухими пальчиками делать примакивания по
всему листу.
2.Обвести пальчиками снежинки, вырезанные из
бумаги.
|
Лист бумаги голубого цвета, белая гуашь,
салфетки, бумажные снежинки.
|
4.
|
«Маленькая
ёлочка»
|
1.Познакомить с техникой рисования тычком.
2.Формировать чувство композиции и ритма.
|
1.Обводка указательным пальчиком(плоскостная
модель).
2.Выполнение тычков сухой кистью.
3.Рисование контура ёлочки простым
карандашом.
|
Лист бумаги, карандаш простой, модель
ёлочки, кисть.
|
Январь
№
|
Тема занятия
|
Задачи
|
Методы и приёмы
|
Материалы и оборудование
|
1.
|
«Украсим ёлочку»
|
1.Продолжать учить детей украшать рисунок,
используя метод тычка и примакивания пальчиком.
2.Воспитывать аккуратность.
|
1.Обвести пальчиком ёлочку вырезанную из
бумаги.
2.Рассматривание новогодних украшенных
ёлочек на иллюстрациях.
|
Маленькая ёлочка, вырезанная из плотной
бумаги, зелёная гуашь, жёсткая кисть, гуашь красного и оранжевого цвета в
мисочках, салфетка.
|
2.
|
«Снеговик»
|
1.Упражнять в технике тычка полусухой
жёсткой кистью.
2.Продолжать учить использовать такое
средство выразительности как фактура.
|
1.Рассматривание игрушки – снеговика,
иллюстраций с изображением снеговиков.
2.Прорисовывание по контуру методом тычка
полусухой жёсткой кистью.
3.Дорисовывание у снеговика глаз, носа,
ведра и метлы.
|
Вырезанный из бумаги снеговик голубого
цвета, белая гуашь, жёсткая кисть, красный и чёрный маркеры.
|
3.
|
«Цветик-разноцветик»
|
1.Закрепить представления детей о цветовом
многообразии, ознакомить с хроматическими(основными) и ахроматическими цветами.
2.Расширить знания цветовой гаммы путём
введения новых оттенков, освоения способов их получения.
3.Закрепить навык закрашивания внутри
контура.
4.Развивать чувственно-эмоциональное
восприятие окружающего мира.
|
1.Рассматривание иллюстраций с изображением
радуги.
2.Закрепление знания последовательности
расположения цветов в радуге.
|
Спектральный круг, альбомный лист А4, с
контурным изображением цветка, дополнительный альбомный лист для смешивания
красок ½ А4, гуашевые краски, кисть, стаканчик с водой, салфетка, палитра,
разноцветные ленточки по количеству детей.
|
Февраль
№
|
Тема занятия
|
Задачи
|
Методы и приёмы
|
Материалы и оборудование
|
1.
|
«Деревья»
|
1.Продолжать учить детей обводить пальцы
карандашом.
2.Показать детям приём изображения дерева,
передавая характерные признаки: длинный прямой ствол, ветви в виде длинных
наклонных линий.
|
1.Прикладывание ладошки к листу бумаги.
2.Самостоятельная обводка простым
карандашом.
3.Дорисовывание карандашом веток дерева
каждому пальчику.
|
Лист бумаги, простой карандаш, цветные
карандаши.
|
2.
|
«Морозный узор»
|
1.Познакомить детей с техникой рисования
фотокопия – рисование свечой.
2.Развивать воображение, творчество.
|
1.Наносить рисунок при помощи
водоотталкивающего материала – свечки.
2.Готовый рисунок покрыть поверх акварельной
краской, не оставляя пустых мест.
|
Альбомный лист, кусочек свечки, акварельные
краски, кисть с широким ворсом.
|
3.
|
«Солнце и облако»
|
1.Продолжать закреплять технику печатания
ладошкой и рисования пальчиками.
2.Продолжать учить рисовать пальчиками
точки.
|
1.Рассматривание иллюстраций с изображением
солнца.
2.Сухими пальчиками делать примакивания в
виде облака.
|
Лист бумаги голубого цвета, гуашь, мисочки с
белой и жёлтой гуашью, тряпочка.
|
Март
№
|
Тема
занятия
|
Задачи
|
Методы и
приёмы
|
Материалы и
оборудование
|
1.
|
«Маленькие
котятки потеряли перчатки»
|
1.Познакомить детей с нетрадиционным
способом рисования ладошкой.
2.учить наносить краску на ладошку и делать
отпечатки.
3.Развивать цветовосприятие.
|
1.Предложить
детям рассмотреть перчатки. Уточнить, что перчатки бывают разного цвета.
2.Нанести краску
на ладошку и приложить к листу бумаги.
|
Альбомный лист, гуашевые краски, кисть,
салфетка, стаканчик с водой.
|
2.
|
«Мимоза»
|
1.Познакомить детей с нетрадиционным
способом рисования при помощи салфетки
2.Развивать чувство композиции
|
1. Рассматривание
иллюстраций
к книгам о весне,
альбома «Весенние цветы».
2.Отрывать от жёлтых
салфеток кусочки разных размеров и скатывать из них шарики между ладоней.
|
Картон, клей, кисть, краски гуашевые,
салфетки, стаканчик с водой, тряпочка.
|
3.
|
«Воробей с
берёзы»
|
1.Закрепить умение наносить краску
салфеткой, заполняя всё пространство внутри контура.
2.Развивать чувство ритмичности,
цветовосприятие.
|
1.Чтение произведений
С. Маршак
«Где обедал
воробей?»;
2. Рассматривание
иллюстраций
из
прочитанных книг,
картинок с изображением птиц.
3.
Обводить указательным пальчиком и простым карандашом вырезанных из картона
птиц, называя части их тела.
|
Альбомный лист с обведённым по контуру
воробьём, бумажная салфетка, гуашевые краски, кисть, стаканчик с водой,
тряпочка.
|
Апрель
№
|
Тема
занятия
|
Задачи
|
Методы и приёмы
|
Материалы и
оборудование
|
1.
|
«Подарок для кошки Мурки»
|
1.Упражнять детей в выкладывании и
наклеивании изображения из геометрических фигур. 2.Закрепить названия фигур.
3.Совершенствовать умение рисовать шарики
ватными палочками. 4.Воспитывать аккуратность при работе с клеем и красками,
желание помочь другу.
|
1.Рассматривание иллюстраций с изображением
кошки.
2.Закрепление знания геометрических фигур.
3.Дорисовывание воздушных шариков с помощью
ватных палочек.
|
Ватные палочки, готовое изображение кошки,
краски разных цветов, на каждого ребёнка набор геометрических фигур для
выкладывания изображения кошки, клей ПВА.
|
2.
|
«Шубка для белочки»
|
1.Продолжать формировать у детей
изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику
«оттиск сжатой бумаги».
2. Закрепить умения
располагать изображение на определённом месте.
3. Воспитывать
самостоятельность, уверенность, аккуратность в работе.
|
1. Беседа о диких
животных. 2.Рассматривание иллюстраций с изображением животных.
3.Чтение художественной литературы о
животных.
4.Овладение и отрабатывание навыка, в
рисовании используя нетрадиционную технику.
5.Прослушивание музыки.
|
Игрушка белки, музыкальное сопровождение.
Лист бумаги с изображением белки на каждого ребёнка. Гуашь оранжевого цвета.
Салфетки на каждого ребёнка, бумага на каждого ребёнка.
|
3.
|
«Черёмуха»
|
1.Воспитывать эстетически – нравственное
отношение к природе через изображение её образа в собственном творчестве.
2.Продолжать знакомить с техникой рисования
тычком.
3.Формировать чувство композиции и ритма.
|
1.Рассматривание иллюстраций о весне.
2.Наблюдение за цветущей черёмухой на
участке детского сада.
|
Ветка черёмухи или фотоиллюстрация с её
изображением, альбомный лист с готовым тёмным фоном, гуашевые краски, кисть,
стаканчик с водой, ватные палочки, салфетка.
|
Май
№
|
Тема
занятия
|
Задачи
|
Методы и
приёмы
|
Материалы и
оборудование
|
1.
|
Рисование по желанию детей ( выбор детей способа
нетрадиционной техники рисования).
« Праздничный салют над городом».
|
1.Закрепить свойства разных материалов,
используемых в работе.
2.Развивать композиционные навыки,
пространственные представления: выделять в рисунке главное и второстепенное.
3.Выявить способ определения нетрадиционной
техники рисования.
|
1.Беседа с детьми о Дне Победы.
2.Чтение рассказов Кассиля «Твои защитники»,
«Памятник советскому солдату».
3.Рассматривание иллюстраций посвящённых Дню
Победы.
|
Репродукция с изображением салюта; альбомный
лист А4; свеча; ватные палочки; гуашевые краски; кисть; стаканчик с водой;
салфетка.
|
2. Подготовка к
презентации кружковой работы:
а) Фотовыставка «Мы любим
рисовать»
б) Вернисаж из детских работ
в) Проведение мастер – класса
с родителями «Использование нетрадиционной техники рисования с детьми дома»
г) Оформить индивидуальные
папки с детскими работами за год
3. Презентация кружковой работы
4. Проведение повторной диагностики
5. Подготовка отчёта
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.