Тема: « С
детства дружбой дорожить»
Цель: Учить
детей дружить везде: в кругу друзей и подруг, среди знакомых и незнакомых, в
обществе взрослых и сверстников. Воспитывать уважение к одноклассникам.
Развивать добрые отношения между всеми детьми класса.
Задачи:
Воспитание доброты, отзывчивости, взаимопонимание.
Развивать
разговорную речь, умение выражать свои мысли связно, последовательно, полным
предложением.
Ход
классного часа
1. Организационный
момент.
- Дорогие наши
гости, уважаемые коллеги, друзья, первоклассники, мы проводим сегодня час
общения вместе с вами.
- Ребята,
отгадайте мою загадку.
Разноцветное
коромысло через речку повисло. Что это?
-Молодцы! Конечно
же это радуга.
- Какое чувство
появляется у людей, увидев радугу?
-Что дарит людям
радуга? ( радость), ( улыбку).
Хочется нам желать
что-то хорошее при её появлении?
-Прочитайте на
доске слова: «Обществу дарить радость, улыбку, желание, благородство,
единство»
- Прочитайте по
первым букам слово и вы догадаетесь, о чём пойдёт речь на нашем классном часе.
Правильно, О ДРУЖБЕ.
- Ребята, а кого
можно назвать другом? (высказывание детей)
- Продолжите моё
предложение.
Друг - это тот,
кто…
- В нашей жизни
всё происходит так, как в этой сценке.
2. Инсценировка
стихотворения.
Кто кого
обидел первым?
-Он меня!
-Нет, он
меня!
Кто кого
ударил первым?
- Он меня!
- Нет, он
меня!
Вы же
раньше так дружили!
- Я
дружил!
_ И я
дружил!
Что же вы
не поделили?
- Я забыл!
- И я
забыл!
-Из-за
чего поссорились два друга?
- Какой же
вывод? Дружить надо уметь!
3.
Знакомство с понятием "дружба”.
1. Работа
со словарём С.И.Ожегова «Словарь русского языка».
Дружба - близкие
отношения, основанные на взаимном доверии.
Друг –
человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ –
человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни;
дружески расположенный к кому-нибудь.
(С.И.
Ожегов «Словарь русского языка»)
2. Чтение
стихотворения о дружбе.
Дружба- главное
чудо всегда,
100 открытий для
нас таящее,
И любая беда - не
беда,
Если рядом друзья
настоящие!
- А каким должен
быть настоящий друг?
3.Чтение
стихотворения «Что такое дружба?» учащимися.
Учащиеся
читают стихотворение «Дружба».
1.Что
такое дружба?
Спросил
я у птицы.
Это
когда коршун
Летает
вместе с синицей.
2.Спросила
я у зверя:
Что
такое дружба?
Это
когда зайцу
Лисицы
бояться не нужно.
3.А
после спросила у девочки:
Дружба
– что такое?
Это
что-то огромное,
Радостное,
большое.
4.Это
когда ребята все сразу,
Все
вместе играют.
Это
когда мальчишки
Девчонок
не обижают
(хором)
Дружить
должны все на свете:
И
звери, и птицы, и дети!
- Когда же
появилось слово « Дружба»?
- Ребята, слово
это появилось очень давно, когда человек начал охоту. А на охоте вы знаете
одному не справиться. Трудно очень одному везде и во всём. Но иногда мы не
ценим дружбу своих друзей и подруг.
Часто можно
услышать и в нашем классе грубые слова и неприятные отношения между вами.
5.
Составление пословиц.
-
Ребята, я предлагаю вам поработать в группах.
-
Вы слышали и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость.
-
Давайте познакомимся с некоторыми пословицами, но для этого вам придётся их
собрать из слов.
-
У вас на каждом столе лежат конверты, вам из отдельных слов нужно собрать
правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её.
- 1-я
группа "Не имей сто рублей, а имей сто друзей”
- 2-я
группа "Без друга на душе вьюга”.
- 3-я
группа "Старый друг лучше новых двух”
-
Каждая группа после составления читает пословицу. На доске появляются слайды с
пословицами.
-
Молодцы!
-
Прочитайте хором ещё раз пословицы и скажите:
-
Какая общая тема пословиц? (дружба)
-
А как вы понимаете слово "дружба”? (ответы детей)
6.
Викторина «Кто с кем дружит?
1. Зелёный
крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый
Буратино и … (Мальвина)
3. Смешной мишка
Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по
имени Малыш и … (Карлсон)
-
Ребята, а дружить можно только с людьми?
-
Дружить можно и с природой, и с животными, и с искусством, и с книгами.
-
Послушайте стихотворение « Моя родня»
7. Стихотворение « Моя родня». (читают
дети)
1.Мама с папой – моя родня.
Нет роднее родни у меня.
И сестрёнка родня, и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
2.Я родных своих очень люблю,
Скоро всем подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухне – волшебная щётка.
3.Молоток настоящий братишке,
Мяч – сестрёнке, конфета – Тишке.
А ещё друг есть у меня,
Друг Серёжка мне тоже родня.
4.Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Всё на свете ему подарю!
- Хорошо, когда
рядом есть надежный верный друг, с которым можно поиграть, поговорить или
просто погулять.
4. Итог. Составление
цветка « ДРУЖБЫ»
-Ребята, на партах
у вас лежат листочки со словами, возьмите только те слова, которые подходят к
нашей теме классного часа. ( честность, грубость, помощь,
драчливость, выручка, враньё, уважение, верность,
предательство, доброта, сострадание, любовь)
- И закончу свой
классный час словами:
Друг - это… ( дети
высказывают своё мнение)
А на экране
высвечиваются слова:
Кто не обманывает
друзей.
Кто не предаёт
друзей.
Кто поможет в
беде.
Кто разделит твою
радость и беду.
- Посмотрите, какой
красивый цветок!
- Люди, которые
обладают такими качествами, красив не только внутри, но и внешне! Сейчас вы
только учитесь дружить. А чтобы дружба была у вас крепкой вы должны запомнить
её Законы. Запомните Законы Дружбы и никогда не нарушайте их!
Законы ДРУЖБЫ!
1. Один за всех и
все за одного!
2. Уважайте друг
друга и помогайте друг другу!
3. Радуйтесь
вместе с друзьями!
4. Не обижайте
окружающих вас людей!
5. Не оставляйте
друзей в беде!
6. Берегите
друзей! Друга легко найти, но и легко потерять!
5. Рефлексия.
– Вот и подошёл к
концу наш классный час. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного
героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте
жить дружно!
- Спасибо вам за
вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба!
- Всего вам
доброго! Хороших и верных вам друзей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.