Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект классного часа "День без гаджета" (+12 лет)

Конспект классного часа "День без гаджета" (+12 лет)

Скачать материал

«День без гаджета»

- круглый стол с приглашением специалиста-психолога (12+)

 

Цели:

•           познакомить учащихся с событием 5 марта  «День без гаджета».

Задачи:

•           способствовать формированию отчетливых представлений у учащихся о положительных и отрицательных сторонах интернета;

•           отработать умение высказывать свое мнение.

•           познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.

•           воспитывать культуру использования гаджетов.

План:

1.                  История события.

2.                  Плюсы устройств и интернета

3.                  Минусы использования гаджетов

4.                  Социальные страницы и безопасность в сети.

 

Содержание:

Титульный слайд

Здравствуйте, ребята. С самого начала вам предлагаю выключить звук у ваших телефонов и сложить их ко мне в коробку. Для чего, потом расскажу.

Сегодня 5 марта, и именно сегодня ежегодно отмечается День выключенных гаджетов.

 

Сл2

Что такое гаджет? – вопрос детям

Гаджет, согласно Википедии (англ. gadget -  приспособление, устройство, безделушка) — небольшое устройство, предназначенное для облегчения и усовершенствования жизни человека.

Гаджеты применяются во многих областях, включая образование, спорт, медицину и др. Многим из вас знакомы:

фитнес-трекеры и смарт-браслеты,

спортивные устройства, в том числе и «умная» одежда

электропластыри, трикодеры, экзоскелеты.

Сл3-

виджеты

В программном обеспечении гаджет (виджет) — небольшое приложение, предоставляющее дополнительную информацию.

  Например, прогноз погоды или курс валют.

Во все времена люди хотели придумать нечто, чтобы облегчить жизнь себе и окружающим. Прогресс не стоит на месте. Самое интересное, что разных приспособлений со временем  становится всё больше. Они уже доступны обычному человеку. Не так дорого стоят.

(Можно рассказать о дороговизне стационарного телефона и о том, сколько сейчас телефонов в семье)

 

 

 

 

 

Сл4

С развитием интернета и мобильной связи нам обычным обывателям стало доступно очень многое. Для любого человека, независимо от пола, возрастаС какой целью мы используем интернет?

Перечислите плюсы устройств и интернета.

+

+Называют дети (кино, музыка, игры, помощь в учебе, соц сети и тд)

+

ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ:

В какой-то момент общество напугалось столь активному влиянию интернета на человека. И впервые заговорили о проблеме влияния устройств и интернета на человека в Америке. Решили, что с этим надо как-то бороться. Событие представляло собой  настоящую общественную акцию, непосредственные участники которой напрочь отказывались от любого использования Интернета в течение целых 24 часов. Ровно через год авторы этой странной идеи ужесточили правила, призывая пользователей полностью отключить мобильные устройства на сутки. День, свободный от гаджетов, нужно посвятить сугубо реальному общению и нормальным житейским делам,наслаждаясь окружающим миром и людьми.  Никакого Интернета, социальных сетей, звонков и смс в течение суток. Тут подоспели айтишники и подзаработали на этом деньги, выпустив специальное приложение, которое напоминало участникам акции об отключении мобильных устройств.

 

Каждый год придумывают всё более совершенные устройства, услуги в интернете и прочее. Бороться против гаджетов и интернета сегодня – это всё равно, что воевать с ветряными мельницами, как Дон Кихот. Бессмысленное занятие. Как бороться с прогрессом? Уходить в пещеру и жить?

Конечно, нет!

Наша задача научиться жить в современном мире, научиться пользоваться различными устройствами и интернетом так, чтобы всё это  приносило пользу и не вредило человеку. 

С этой целью мы с вами сегодня собрались за круглым столом и поможет в обсуждении многих вопросов ваш школьный психолог. Она, как никто,  знает о проблеме современного общества.

 

 

Психолог

СЛ5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают дети

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В наш мир плотно вошли устройства и интернет. У всего есть свои плюсы и минусы. Зависимость – неотъемлемая часть жизни человека, мы все от чего-то зависим. Есть зависимости не оказывающие отрицательного влияние на жизнь человека, а есть пагубные.

Термин «интернет-зависимость» был предложен Айвеном Голдбергом, - это зависимость, оказывающая пагубное воздействие на бытовую, учебную, социальную и психологическую сферу деятельности. Мы с вами обсудили плюсы, теперь поговорим о минусах:

Какие минусы мы обнаружим при использовании гаджетов?

 

Разговор о интернет зависимости и опасностях в сети:

- воровство денег у доверчивых пользователей;

-доверительное общение с незнакомцами (почему незнакомые вам люди стремятся общаться с подростками? – вы задавались этим вопросом?)

- запугивание через соц сети, смс;

- вербовка и промывание сознания (история Варвары Карауловой и Руслана Сайфутдинова);

- Потеря контроля над собой;

- потеря контроля над временем - это самое незаметное для нас, когда гаджеты и интернет крадут время (взяли в руки на 5 минут, а прошел час, другой незаметно).

Рассказать, как распланировать свой день, чтобы устройства не мешали, а помогали, и не было проблем  с родителями. Научиться общаться с родителями.

Можно коснуться проблем со сверстниками и родителями.

- Почему нет доверия к родителям?

- Как вы думаете, почему или с какой целью родители от вас что-то требуют?

- Почему они иногда переходят на повышенный тон общения?

И объяснить, что так, как ни странно звучит, проявляется страх за будущее детей, забота и любовь.

 

Ведущий

 

Вы не замечали как проявляете неуважение к окружающим?

1.                  Громко разговариваете в общественном транспорте, обсуждая личные моменты или выясняя с кем-то отношения. Все пассажиры в курсе ваших дел.

2.                  Не выключаете устройства приходя к врачу. Ведётся осмотр, а у вас трезвонит телефон..

3.                  В магазине – вы на кассе и очередь за вами, а вы отвечаете на телефон и пусть весь мир подождёт.

4.                  Я наблюдала одну картину : рассказ о случае на фитнесе.

5.                  В школу приходите. Можете позволить себе «виснуть» в телефоне во время урока. У меня всегда возникает вопрос в этот момент: кому нужен этот урок? Вы делаете одолжение родителям, педагогам тем, что вы присутствуете?

Психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение к профориентации

Кто планирует из вас повзрослеть? Что для вас взрослость?

Расскажите свой будущий путь. Кто задумывался об этом.(окончание школы, получение средне-специального или высшего образования, семью никто не исключал – очень малый процент бессемейных людей, необходимость зарабатывать на собственные прогрессы в жизни: квартира, машина, тот гаджет, который именно ты захотел и прочее)

Итак, для чего мы учимся?

Вы все прекрасно знаете, что приближается время, когда надо будет выбирать экзамены для сдачи ОГЭ, ЕГЭ. Вас учителя и родители пугают, но пугаться здесь не надо. Как один учитель сказал, сдают все, кто учиться. Если ребенок не хочет учиться, то и репетиторы не помогут. Репетитор и выбрасывание денег на ветер – это не гарантия вашего поступления. Только ваше желание получать знания, ваша ответственность перед собой (не родителями и педагогами) решит будущее. Как вы его нарисуете себе, такое оно и будет. Ваша сложность в том, что поступать будетепо тем экзаменам, которые выберете. В наше время было и легче и сложнее. Сложность в том, что нам нужно было сдавать экзамены и в школе и вучеб учреждении, куда дальше поступали. Легкость в том, что мы, если нам не пригодились выбранные экзамены в школе, мы могли пересдать другие в вузее и поступить. У вас этой возможности нет – Вы поступаете только по результатам экзаменов в школе. Никак по-другому. Даже если потом передумали и хотите выбрать другое направление – возможности такой нет.

 

 

Ведущий

Для обсуждения следующего вопроса я покажу вам ролик «Экстрасенс» - 2 мин

На 1.45-1.48 мин – «время раскрывать магию» -остановить

·        В чем, по-вашему, заключается магия?

·       Как Дейв узнал о каждом человеке столько информации?

Психолог  о соц страничках и работодателях

- очередной минус против вас в современном информативном обществе– ваши социальные странички во вред трудоустройству.

-ваши страницы заполнены фото – какие фотографии?

-на ваших страницах отсутствует фото?

Психолог и психотерапевт Анна Арутюнян.

На странице много фото и картинок;

Практически пустая страница, на которой нет ничего кроме имени и аватара, казалось бы, по аналогии, должна говорить о закрытости и даже скрытности её обладателя. Но на самом деле это далеко не всегда так. Возможно, человек зарегистрировался просто из интереса, чтобы посмотреть, что такое вообще социальные сети. Может быть, ему это не интересно и он посещает свою страницу очень редко, а со временем и вовсе перестанет.

Имя уменьшительно-ласкательное, величественное; ник.

Есть мнение что аватары выбираются не просто так и что в каждой скрывается частичка характера или душевных качеств человека который ее выбрал.

-Животные. Один из самых популярных видов аватар. Каждое животное имеет в сознании человека определенный набор признаков. У кошки это ласка, домашность, независимость, у собаки - преданность, честность, у змеи - мудрость, у быка - сила, упорство... Обычно эти качества считают в себе главными люди, скрывающиеся за такими картинками.

-Герои мультфильмов. Психологически перспективная аватара, хозяин которой ЖЕЛАЕТ быть похожим по характеру на героя. Не стоит ждать правдивых рассказов от человека, скрывающегося под личиной кролика Банни, зато «коту Леопольду» можно довериться вполне. Традиционные мультипликационные аватары чаще всего выбирают подростки. Для взрослых более характерны персонажи японского аниме.

-Знаменитости. Хозяин аватарки, если только на ней не изображен политик, заявляет о своих пристрастиях. Скрытое послание, которое она несет, гласит: «Я очень современен, я в курсе того, что происходит в мире музыки (спорта, кино). Мне нравится эта тема, я люблю этого героя и с удовольствием буду общаться с похожими на меня людьми. Остальным просьба не беспокоить». Политические аватары говорят об аполитичности и чувстве юмора.

-Злодеи. «Злые» картинки обычно выбирают люди, стремящиеся к одиночеству. Замкнутые и легко ранимые. Их владельцев часто посещают агрессивные фантазии, они мучаются комплексом вины. Часто такая аватарка используется как «запасная» и «надевается» в моменты наибольшего раздражения. С ее носителем стоит вести себя крайне осторожно.

-Эксклюзив. Владелец нестандартной, собственноручно изготовленной аватары - лицо независимое, довольно высокомерное, знающее себе цену. Аватарка для него нечто вроде торговой марки, которую он защищает и раскручивает и за которой зорко следит (чтобы не украли). Легко идет на общение, любит спорить, умен, упрям, свою точку зрения отстаивает до последнего. Обидчив, но отходчив.

-Реальное лицо. Используется крайне редко, но вовсе не из-за того, что хозяева не могут переделать в аватару собственное фото. В Сети, где чрезвычайно ценится возможность сохранения анонимности при довольно интенсивном общении, открытие своего лица -знак особого доверия. Почти что интим. Использование такой аватары говорит о готовности к реальной встрече.

-Натурная аватарка. В такой аватаре фон значит больше, чем предмет. Скрывающийся за подобной картинкой человек склонен к нестандартному мышлению. Он не любит рассказывать и даже просто говорить о себе. Ему вообще претят конкретные темы. Зато всегда готов порассуждать о мироустройстве. Легко раним, любит природу, не переносит тусовок и фамильярности. Романтик. Уважает чужое мнение, стремится его понять.

-«Силовой» герой. Почти наверняка за этой аватарой скрывается подросток. Взрослый человек, выбирающий подобную картинку в качестве своего сетевого воплощения, страдает ярко выраженным комплексом неполноценности. В жизни он одинок, беспомощен и пессимистичен. Может стать верным другом. В качестве любовника или супруга малопригоден.

СЛ6

Умной электроникой заполоняют всё вокруг, максимально облегчая жизнь. К чему это приведёт в будущем – интересно, местами страшно. Специалисты, разрабатывающие всё это,  больше об этом  знают и если наблюдать за ними, можно сделать небольшие предположения:

21 июня 2016 года. Марк Цукерберг - американский программист, предприниматель в области интернет-технологий, долларовый миллиардер выложил праздничное фото.  Тут же в социальных сетях начали появляться интересные комментарии. Если внимательно посмотреть на ноутбук за спиной руководителя Facebook, можно заметить несколько любопытных детали. Во-первых, объектив камеры устройства заклеен липкой лентой. Во-вторых, Цукерберг не ограничился только этим, и также заклеил микрофон ноутбука.

Подобная паранойя отнюдь не редкость среди влиятельных людей. Ранее глава ФБР Джеймс Коми тоже признался, что заклеивает камеры на своих устройствах скотчем, потому что видел, что так поступают «умные люди».

То есть существует масса шпионских программ, которая наблюдает за каждым человеком. Вы наверно замечали, если ищите в сетях какой-то товар. Поиск прекратили, но даже через день, два, неделю заходите в интернете, выскакивает реклама подобных товаров, что вы искали накануне.

Как это работает? – вы задумывались? Чего боится Цукерберг?

 

СЛ7

Сти́вен Пол (Стив) Джобс- американский предприниматель, изобретатель и промышленный дизайнер, получивший широкое признание в качестве пионера эры информационных технологий. Один из основателей корпорации Apple. – когда его спросили «любят ли его дети iPad?», ответил: «Они не пользуются им. Мы ограничиваем время, которое дети дома тратят на новые технологии».

 

В семье Джобса даже существовал запрет на использование гаджетов по ночам и в выходные дни. Аналогичным образом поступают и другие гуру из мира технологий.

Это может показаться странным. Но, судя по всему, генеральные директора IT-гигантов знают что-то, чего не знают простые люди.

 

СЛ8

Профессии будущего требуют знание компьютера, программ и прочего. Для этого нужно, как ни странно, знать и понимать математику, на уроках информатики не в игры играть и радоваться этому, а изучать предмет. И в целом учиться, потому как компьютеризации поглотит скоро все области: даже сейчас это видно: самое банальное -  медицина, образование…

Вывод:

 

В начале мероприятия вы складывали мне в коробку телефоны. Кому было легко без него?

Легко от того, что он не отвлекал, не возникало желание заглянуть, проверить уведомления, сообщения, наличие звонков?

 

Сл9

Напутствие и постановка задачи эксперимента для себя.

1.      Научитесь контролировать себя, своё время;

2.      Определите своё будущее – что вы от него хотите;

3.      Определите, какое место в вашей жизни должен занимать интернет, компьютер, приложения и прочее…

4.      Проведите эксперимент только для себя: выключить вечером дома телефон и не включать до утра.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект классного часа "День без гаджета" (+12 лет)"

Настоящий материал опубликован пользователем Пикка Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 25.03.2020 3038
    • DOCX 34.3 кбайт
    • 145 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пикка Марина Николаевна
    Пикка Марина Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7181
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "СОШ № 8"

Конспект классного часа в 1 классе: День знаний

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
5867
49
31.07.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Образование, научные степени Астраханский государственный университет, исторический факультет, 2013–2019 гг. онлайн-тестирование на тему «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», диплом II степени, 2019 г. ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Эффективное обучение», 2019 г. ООО «Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Формирование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС при организации учебных занятий с использованием ЭФУ», 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Тонкости и педагогическое мастерство в работе современного учителя», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Развитие критического мышления у младших школьников», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Современные методики преподавания в начальной школе и их применение дома», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Формирование УУД младших школьников посредством интерактивных форм деятельности», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Геймификация в учебном процессе. Плюсы и минусы», диплом I степени, 2019 г. Первый педагогический онлайн-форум для учителей начальной школы, 2019 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки – учитель начальных классов, 2019 г. Международная практическая онлайн-конференция «Организация дистанционного обучения. Инструменты и технологии», 2020 г. ООО «Инфоурок», онлайн конференция «Развитие эмоциональной сферы у детей, ресурсы, пути и проблемы их разрешения. Эффективное родительство», 2020 г. Планета, вебинар «Подготовка к школе. Учимся думать и рассуждать», 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Проблемы агрессии в педагогической среде: диагностика, профилактика и коррекция», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Техника активно-продуктивного чтения: организация самостоятельной деятельности учащихся», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «ТРИЗ-педагогика как инновационная технология формирования творческой личности», диплом I степени, 2020 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки - теология, 2019–2020 гг. Опыт работы МБОУ СОШ №52, учитель — 2019-2020 г. детский центр «Антошка», доброволец, 2019 г. ЧОУ «Добрая школа на Сольбе», практика в должности классного руководителя, 2018 г. практика в должности учителя истории, обществознания и МХК в школе, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности классного руководителя, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности учителя обществознания, 2018 г. практика в должности вожатого в школе, 2017 г. Достижения, грамоты Участие в конкурсе «Методическая неделя» от проекта «Инфоурок», 2020 г. Участие в I международном педагогическом «Инфофоруме» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. Разное «Инфоурок», познавательное и речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС, 2019 г. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, прошла открытый онлайн-курс «Основы финансов», 2017 г. Профессиональный лицей № 17, квалификация – вышивальщица 5 разряда, 2012 г.
Подробнее об авторе
Цели классного часа: Познакомить учащихся с праздником "День знаний". Формировать у детей представление о школе и учебном процессе. Воспитывать у школьников интерес и любовь к учебе, уважение к знаниям и труду учителя. Ход мероприятия: Введение. Учитель приветствует детей и родителей Беседа о значении праздника Рассказ о школе Знакомство с классом Первое творческое задание Итог занятия Фотография на память К конспекту классного часа прикреплены картинки со школьными принадлежностями. При покупке материала вы получаете два формата файла pdf и word, который вы можете отредактировать и изменить сценарий в зависимости от своих потребностей и потребностей школы.

Краткое описание методической разработки

Цели классного часа: Познакомить учащихся с праздником "День знаний". Формировать у детей представление о школе и учебном процессе. Воспитывать у школьников интерес и любовь к учебе, уважение к знаниям и труду учителя.

 

Ход мероприятия:

Введение. Учитель приветствует детей и родителей

Беседа о значении праздника

Рассказ о школе

Знакомство с классом

Первое творческое задание

Итог занятия

Фотография на память

 

К конспекту классного часа прикреплены картинки со школьными принадлежностями.

 

При покупке материала вы получаете два формата файла pdf  и word, который вы можете отредактировать и изменить сценарий в зависимости от своих потребностей и потребностей школы. 

 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Занятие проводится в форме круглого стола с приглашением педагога-психолога. Время проведения 40-60 мин. Подростки рассуждают о отрицательных и положительных сторонах использования гаджетов. Как постоянное времяпровождение в сети влияет на межличностные отношения со сверстниками и с родителями, узнают о том, что можно узнать о человеке по его профилю в соц.сети и задумываются о дальнейшем профессиональном определении.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 294 883 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 278 047 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Вероятность и статистика: формирование общеучебных умений и навыков

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Математика в современном мире: технические, цифровые и аналитические аспекты

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса