Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект классного часа "Ради чего мы живем"

Конспект классного часа "Ради чего мы живем"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Белоевская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

Классный час

«Ценности жизни»

 

 

 

Составитель: Яркова Юлия Михайловна,

Учитель начальных классов

 


 

 

Цель:

способствовать осознанию детьми собственных жизненных ценностей и их влияния на жизнь

 

Планируемые результаты

·        осознание детьми важности определения основополагающих жизненных ценностей для выбора стратегии поведения;

·         знакомство с понятием «жизненные ценности»;

·         сормированное представление об общечеловеческих ценностях;

·         осознание учащимися разницы между истинными и мнимыми духовными ценностями.

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке

Основной дидактический метод: словесный, практический, наглядный

Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования

Технология развивающего обучения, системно – деятельностный  подход

Описание методов оценивания, применяемых на уроке

Взаимооценка, самооценка

Средства

      карточки с названиями ценностей;

      карточки с истинными и мнимыми заповедями Божьими;

      листы бумаги по количеству детей, фломастеры.

Организация пространства

Фронтальная, групповая

 


 


Технологическая карта урока

№ п/п

Название этапа

Задача этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат этапа

1.

Организационный этап.

Мотивация к учебной деятельности

включение в учебную деятельность на личностно значимом  уровне посредством включения в обсуждение.

Добрый день!

Ребята! Наш сегодняшний классный час посвящен очень важной для каждого из нас теме. Я не буду её озвучивать, я хочу, чтобы вы сами догадались, о чем пойдёт речь.

 

 

 

 

КоммуникативныеУУД:

1. Умение слушать и слышать собеседника.

 

2.

Определение темы занятия.

Целеполагание.

Помочь учащимся в определении темы и цели занятия.

Ценность – что это такое? Как вы понимаете?

 

 

 

 

 

 

 

Но самое важное, самое ценное для человека что это?

Да.

Чего желают люди друг другу всегда? Именно эти пожелания мы пишем на поздравительных открытках, сколько лет бы не исполнилось – 10 или 50, всем желают счастья и долгой – долгой жизни.

Определите, пожалуйста, тему занятия.

Тема жизни актуальна была всегда, и наш разговор пойдет сегодня о ценностях жизни.

примерные ответы: ценные вещи, деньги, драгоценности, золото, серебро, квартира, дорогие вещи, машина, здоровье, родители, дети

Это Жизнь

 

 

счастья, долгой и счастливой жизни, счастья в жизни и т.д.

 

 

Жизнь, счастье, жизненные ценности

Коммуникативные УУД:  

1. Готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей  (групповой) позиции.

2.Умение точно выражать свои мысли.

 Познавательные  УУД:

1. Умение делать выводы и умозаключения.

3.

Актуализация знаний

Дать возможность «прочувствовать» жизнь

Жизнь! Какая она может быть? Давайте попробуем «увидеть» ее.

Попробуем описать ее.

Она какая может быть? Как она выглядит? (счастливая, долгая, красивая, длинная, интересная, многогранная, бесценная)

Какая форма у нее может быть?

А какого она цвета может быть?

Что вы можете ощущать, прикасаясь к ней?

А какой аромат она излучает?

Какой она может быть на вкус?

Опишите свою жизнь, которую вы сейчас прочувствовали.

Прослушав друг друга, какой можно сделать вывод?

 

 

 

 

 

 

Правильно. При этом, каждый человек хочет быть счастливым.

Представляют жизнь по предложенным критериям.

 

 

 

 

 

 

 

 

Делятся своими ощущениями

 

У каждого человека свое понимание жизни, потому что все мы разные. Каждый со своими взглядами, интересами, представлениями и правилами жизни.

Коммуникативные УУД:  

1. Умение полно и точно выражать свои мысли

2. Умение участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

Познавательные  УУД:

1. Умение выбирать критерии для сравнения и сравнивать понятия, выдвигать гипотезы и находить обоснование.

 Личностные УУД:

1. Умение делать личностный выбор.

4.

Открытие нового знания.

Первичное усвоение истинных и мнимых жизненных ценностей

Хочу представить вам Мистера Х, а Х, потому что он без имени. Он построил свою лестницу к счастью, где каждая ступенька – это жизненная ценность. Так перемещаясь по ступенькам, опираясь на эти жизненные ценности, он будет счастлив. А ступенек у нашего героя всего три:

·                деньги, на которые можно купить почти все,

·                власть, дающая то, чего не купишь за деньги,

·                и слава - символ общественного признания, когда ты в восхищенных глазах людей видишь отражение своего жизненного успеха.

Как вы считаете, ребята, прочными ли будут эти ступеньки? Можно ли, поднимаясь по ним, стать по-настоящему счастливым?

Истинные или мнимые ценности выбрал для себя мистер Икс?

Давайте разберем каждую ступеньку в отдельности.

Деньги. Всегда ли есть деньги?

Это мнимая ценность.

 

 

 

 

 

Всегда ли человек будет у власти?

Власть - это тоже мнимая ценность.

 

 

 

 

 

А слава?

Славу легко можно потерять.

 

 

 

Давайте вместе попробуем построить собственную лестницу счастья. Нижняя ступенька – самые важные вещи нашей жизни, из которых складывается ваша счастливая жизнь.

 

 

 

2 ступенька – это вещи, без которых можно обойтись, которые не так значимы для нас, но все же делают нас счастливей.

3 ступенька - это все самое мелкое и незначительное в нашей жизни, все те маленькие радости, которые сопровождают нас на протяжении всей нашей жизни; вот из чего складывается наша жизнь!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальное обсуждение

 

 

 

 

 

 

это очень непрочная ступенька, даже самый богатый человек может разориться и потерять все.

И власть тоже можно потерять: президентов переизбирают, царей свергают с престола, жестоких тиранов убивают.

Даже очень известные люди в старости чувствуют себя забытыми и одинокими.

 

 

Называют самые важные жизненные ценности: здоровье, родители, родственники, любовь

Крутая игрушка, новый компьютер или телефон, модная одежда и т.д.

Отдых с друзьями, игры и развлечения, приятные эмоции.

Коммуникативные УУД:

1.Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деятельности или обмену информацией.

2. Понимание возможности различных точек зрения, не совпадающих с собственной.

3. Готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции.

Познавательные УУД:

1. Построение логической цепи рассуждений, доказательств.

Личностные УУД:

1. Готовность осуществлять личностный моральный выбор.

5.

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Закрепление изученных понятий

Давайте послушаем небольшую притчу (сказание).

Притча о счастье

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.

- Что еще слепить тебе? – спросил Бог.

- Слепи мне счастье, - попросил человек.

Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

-Какой смысл вы видите в этой притче?

 

- И правильно ли поступил Бог в этой ситуации?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бог хотел, чтобы человек сам слепил себе счастье

Да, каждый человек «лепит жизнь по - своему»

Коммуникативные УУД:

1. Умение договариваться и приходить к общему мнению в совместной речевой деятельности для решения коммуникативной задачи в ситуации столкновения интересов.

Познавательные УУД:

1. Умение делать выводы и умозаключения.

Личностные УУД:

1. Готовность  к личностному самоопределению и осуществлению  личностного морального выбора.

6.

Проблемно-поисковая деятельность .

Включение нового в систему знаний.

Как вы думаете, чтобы быть по-настоящему счастливым, надо ли придерживаться каких-то правил?

Верно. И эти правила называются Божьи заповеди.

Сейчас вы поработаете в группах. У каждой группы есть лист с истинными и мнимыми заповедями. Вам нужно выбрать только истинные. А потом вместе обсудим ваш выбор. (разъяснения по заповедям см. Приложение)

 

 

Да.

 

 

 

 

 

Работа в группах. Дискуссия.

 

 

 

Коммуникативные УУД:       1. Способность действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия:

2. Готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей  (групповой) позиции.

Личностные УУД:

1.Способность  к формированию внутренней позиции.

7

Рефлексия.

Создание буклета

 Какие чувства вы испытываете, когда счастливы? Запишите, пожалуйста, эти чувства на 3 части страницы.

Бывает у вас такое, когда к чему-то очень стремитесь, но не получаете его, или вас кто-то обидел? Что вы тогда чувствуете? Запишите их на 1 части страницы.

Посмотрите, слева чувства, которые мы испытываем при неудаче, а справа – наоборот, середина же осталась пустая. Может, кто-нибудь из вас догадается, что же нам надо записать посередине?

Запишите посередине.

 

 

 

Что же это у нас такое получилось? Обычно, буклет подписывается автором. Мы его тоже подпишем на первой страницу. А теперь надо дать название буклету. В чем суть этого буклета?.

Ваши предложения по заглавию. А теперь переделайте заглавие как обращение к самому себе. Например, «Помоги себе сам», «Ключики моего хорошего настроения». А в самом конце, мы напишем пожелания самим себе. Напишите красиво, что вы себе желаете.

Посмотрите, какой красивый и полезный буклет у нас получился. Когда можно его использовать? Я вам предлагаю положить его на такое видное место, чтоб при плохом настроении вы заметили его, прочитали и с помощью своих же советов подняли себе настроение.

Сегодня мы с вами говорили о ценностях жизни. Что самое главное в жизни человека? Благодаря каким ценностям человек счастлив? Я вам желаю, чтоб то, что для вас ценно: семья, друзья, здоровье всегда вас окружало, и чтоб, вы старались делать окружающих счастливее. Спасибо за урок!

Записывают свои чувства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что может отвлечь человека от его неприятных мыслей, от неудач и разочарований?

буклет

 

 

 

как перестроиться из плохого состояния в хорошее

Познавательные УУД:

1. Умение делать выводы и умозаключения.


Приложение

1.      «Я есть Господь Бог твой, и нет других богов, кроме Меня».

Это значит, что Бог Один и в Него нужно верить всей душой. Это также естественно, как верить папе и маме. Бог создал весь мир и заботится о каждом из нас. Нужно любить и почитать Бога, часто вспоминать о Нем, обращаться к Нему в молитве.

 «Пусть только Господь царит в твоем сердце,
И только Ему открой сердца дверцу!
Пусть Бог будет смыслом всей жизни твоей!
Пусть Он управляет и властвует в ней!».

2.      «Не сотвори себе кумира и никакого изображения; не поклоняйся им и не служи им».

Кумир – это всё то, что становится для нас самым главным в жизни вместо Бога. Из-за кумира мы можем забыть о Боге и Его заповедях. Глупец тот, кто готов поменять маму на куклу или папу на компьютер. Например, Кай забыл о Боге – о добре и любви. Снежная королева стала для него кумиром.  Разве был он счастлив в ледяном замке со своими идеальными правильными холодными игрушками? Только когда любовь Герды растопила лед в его сердце, он вспомнил о Боге и ожил.  На первом месте в жизни христианина должен быть Бог, потом все близкие люди. Любые кумиры – люди или вещи опасны для нашей души, они могут сделать ее холодной и черствой.

«Господь твой пусть будет единственным Богом,
Хоть в жизни всегда разных идолов много,
Служи лишь Ему всей душою своей!
На Бога надейся, а не на людей!».

3.      «Не поминай имени Господа Бога твоего всуе».

Это значит,  что нельзя просто так произносить имя Бога. Произносить имя Божие следует со вниманием и благоговением. Любое обращение к Богу – это молитва. По меткому выражению одного священника, когда мы говорим: «Господи», мы как бы снимаем телефонную трубку и набираем номер, и на «том конце» нам немедленно отвечают: «Слушаю». Имя Бога надо хранить бережно в сердце и не выпускать оттуда понапрасну. Если ты по привычке в разговорной речи говоришь: «Господи», прибавь к этому слова: «помилуй» или «слава Тебе». Так упоминание имени Бога станет молитвой.

«Имя Божье напрасно ты не говори!
Уважение твое пусть в словах тех горит.
Пусть с любовью к Нему твое сердце стучит,
Благодарность и вера в нем вечно звучит!».

4.      «Шесть дней работай и делай всякие дела свои, а седьмой есть день отдохновения, который посвяти Господу Богу твоему».

Это значит, что седьмой день должен быть посвящен Богу. Каждый день мы молимся Богу, исполняем Его заповеди, но этот  день сугубо посвящаем нашему Небесному Отцу.

«С Богом жизнь для себя христианин выбирает,
И поэтому церковь всегда посещает.
Знать о Господе больше он очень стремится,
И из Библии мудрости Божьей учиться».
Посвящай время Господу – будешь успешен,
И Его вечной милостью нежно утешен».

5.      «Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен».

Это значит, что маму и папу надо слушаться и помогать им. Родители помогают тебе, пока ты растешь и нуждаешься в их помощи и заботе, а потом дети помогают престарелым и уже немощным родителям на закате их жизни. Почитание – это не просто вежливые слова, а реальная поддержка родителей взрослыми детьми, в том числе душевным вниманием и участием. К этой же заповеди относится уважение к учителям, наставникам, старшим.

«Относись с уважением к папе и маме!
Мудрость, опыт родителей стоят внимания!
Дорожи ими, слушайся и подчиняйся!
Как у Бога характер свой сделать пытайся!
И тогда будет жизнь твоя – благополучной.
Долгой будет она, и, при этом, нескучной».

6.      «Не убий».

Самое ужасное, что может сделать человек по отношению к другому человеку – лишить его жизни. Жизнь – это дар Божий, и мы не в праве лишать другого человека этого дара. Что касается убийства захватчиков на войне, то это тоже грех, но меньший, чем предательство ближних, отказ защищать их.

Нужно помнить, что убивать людей можно не только оружием, но и словом, делом, подлыми поступками. Также нельзя мучить зверей, птиц, насекомых, домашних животных. Всех их создал Господь, а человеку заповедовал заботиться о них.

«Людей убивает
Не только оружье!
И жизнь сокращают
Порою не ружья,
А грубое слово,
Поступок бездумный
Жизнь рушит другого,
Стар он или юный.
Людей берегите,
Заботьтесь, любите,
Всех благословляйте
И радость дарите!».

7.      «Не прелюбодействуй».

То есть не переступай через любовь. Не предавай. Это заповедь о верности тому, кто любит тебя, и любим тобою. Верность этой заповеди – залог сохранения семьи.

«Пройдут года. Ты вырастешь. Бог даст тебе супругу(а).
Полюбишь. Вступишь в брак. Всегда будь верен, предан другу.
Над отношеньями трудись. Жди Божьего ответа.
Не изменяй своей любви. Не нарушай завета».

8.      «Не укради».

Украсть, взять чужое и не вернуть – очень плохой поступок.  Некоторые думают, что взять себе вещь, которую нашел на улице – не воровство. Допустим, шел человек и нашел на улице хороший телефон. Он может взять его себе – поступить дурно, а может поступить благородно – найти хозяина этого телефона. Никогда не бери чужое и никогда не воруй – так ты сможешь проявить свою верность святому Богу.

«Тот, кто у людей забрал,
Вещи их, путем нечестным,
Человек тот вором стал,
Это станет всем известно».

9.      «Не лжесвидетельствуй».

Порой тебе может казаться, что ложь может помочь преодолеть отдельные неприятности, избежать наказания. Но это иллюзия, потому что рано или поздно любой обман обязательно раскроется.

Также ни в коем случае нельзя придумывать о людях то, что ты не знаешь. Такие предположения называются клеветой и часто порочат совершенно невинного человека.

«Неправду о людях – не произноси!
Для этого помощи Божьей проси,
Чтоб видеть хорошее в ближних своих.
Не злое, а доброе думать о них!
Ложь может несчастье с собой принести,
А правда к победе твоей привести».

10.  «Не пожелай ничего чужого».

Никогда не завидуй. Зависть мешает радости и не знает границ, ведь всегда найдется кто-то такой, кто, как кажется, живет лучше тебя. Помни пример жадной старухи из сказки Пушкина. Радуйся всему, что у тебя есть, радуйся за близких и друзей, у которых случилось что-то хорошее, благодари за это Бога.
Как же относиться к тому, что у ближнего есть хорошая вещь или талант, которого ты не имеешь? У христиан нет выражения «белая зависть», но есть сорадование – радость о благополучии ближнего. В отличие от мучающей зависти это добродетель.

 «Не желай ничего, чем владеет ближний.
Не мечтай, что предмет у кого-то лишний.
Эти мысли тебе принесут страданья,
Ведь за грех принесёшь ты себе наказанье».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект классного часа "Ради чего мы живем""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В разработку урока включены: тренинг на "прочувствование" жизни, определение истинных и мнимых ценностей (духовных, материальных и, на первый взгляд, несущественных) , работа с Божьими заповедями (самостоятельная работа, пояснение заповедей), составление буклета хорошего настроения. Использована фронтальная и групповая работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 143 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.10.2019 312
    • DOCX 38.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яркова Юлия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яркова Юлия Михайловна
    Яркова Юлия Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7269
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 171 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 88 человек

Курс профессиональной переподготовки

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 790 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 846 человек

Мини-курс

Классики русской педагогической мысли

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов