Конспект классного часа "Твои поступки"

МОБУ Красноусольская башкирская гимназия-интернат

Открытый классный час во втором классе

по теме:  «Твои поступки»

Воспитатель: Иждигатова А.Р.

с.Красноуосльский, 2016г.

Цель: формирование у уч-ся умение анализировать и оценивать свои поступки и поступки других людей.

Программное содержание:

1.     Формирование понятия о хороших и плохих поступках;

2.     Развитие умения прогнозировать последствия поступков;

3.     Профилактика аддиктивного поведения.

Оборудование: картина с разбитым горшком, пантомима (грусть), пантомима с игрушечным котенком, видео стихотворение В.Маяковского.

Ход занятия:

1. Приветствие.

-Ребята! Давайте начнем наше занятие как обычно с приветствия. А поприветствуем мы друг друга необычно, встаньте, повернитесь друг к другу. Вот так. (Встаю напротив кого-нибудь). Теперь смотрите внимательно и повторяйте за нами.

Раз, два, три! (Хлопают ладонями по своим коленям).

Посмотри! (Качают головой из стороны в сторону).

Я – хороший! (Каждый гладит себя рукой по голове).

Ты – хороший! (Гладит соседа по голове).

Вместе хлопаем в ладоши! (Хлопают по ладоням соседа).

Правда, здорово? Давайте повторим еще раз.

2. Введение в тему занятия. Слайд 2

-Чтобы узнать тему сегодняшнего занятия, давайте соберем рассыпанные пословицы.

Не одежда красит человека, а добрые дела.

Красив тот, кто красиво поступает.

Добрая слава — лучшее богатство.

Человек живет век, а его дела — два.

-Как вы их понимаете?

-Что объединяет эти пословицы? На какую они тему?

-Тема нашего занятия: «Твои поступки». Слайд 3

3. Анализ поступков Димы и Ани.

-Ребята, давайте послушаем историю, которая случилась с Димой и Аней.

Однажды Дима случайно разбил горшок с любимыми мамиными фиалками. (картинку с разбитым горшком на доску) Мама очень огорчилась. (пантомима)

Ни Дима, ни Аня сразу не сказали маме правду, а переложили вину на котенка. (пантомима с игрушечным котенком) Котенка наказали. (пантомима)

Дима мучился целый день, а вечером признался маме во всем: это я нечаянно разбил горшок. К Диминому удивлению, мама не ругала его, а наоборот, похвалила за то, что сказал правду. Молодец, сынок, что ты признался.

            Лучше горькая, правда, чем сладкая  ложь. Слайд 4

-Ребята, а как вы поняли слова мамы? Высказывания детей

- Любому человеку приходится выбирать, как поступить, и не всегда бывает легко сделать выбор.

Хороший поступок – это когда делаешь то, что не вредит ни тебе, ни другим. Слайд 5

- А что такое поступок?

-В толковом словаре русского языка дается такое определение: ПОСТУПОК  -  совершённое кем-нибудь действие.  Слайд 6

-Жизнь человека состоит из больших и малых событий. Каждый день мы совершаем разные поступки. За хорошие нас благодарят, за плохие – ругают, наказывают. По каким признакам можно определить поступок хороший или нет? (Высказывания детей)

-Хороший поступок приносит пользу, радость людям. Плохой огорчает, приносит неприятности. За плохой поступок нам приходится отвечать, нести ответственность.

4. Физминутка:

Ветер тихо ель качает,

Вправо, влево наклоняет.

Поиграл с ветвями ели,

Покружил на карусели.

5. Обсуждение поступков литературных героев.

Чтение учителем отрывка из рассказа В.Осеевой «Почему?» и обсуждение его с учащимися.

Обсуждение поступков литературных героев.

6. Обсуждение поступков детей.

-А вам приходилось совершать поступок, которым вы гордитесь?

Подумайте и скажите. Высказывания детей.

7. Продолжение

- Ребята, а может быть поступком отказ сделать что-то? Как вы думаете? (Вам сказали помочь полить грядки, вымыть посуду, протереть с доски)

- Наверное, нет.

- Это тоже является поступком.

-А вам приходилось отказываться совершить плохой на ваш взгляд поступок?

-Был ли в вашей жизни поступок, за который вам теперь стыдно?

Вывод: Самое главное, что вы поняли, осознали, что такие поступки не нужно совершать.

 8. Итог занятия. Рефлексия. Слайд 7

-О чем заставило вас задуматься наше сегодняшнее занятие? Какой вывод вы для себя сделали? Сейте, т. е. совершайте  только хорошие поступки! Творите добро!

9. Просмотр видео.

-И в заключение нашего занятия я предлагаю вам вспомнить, что такое хорошо и что такое плохо. А поможет нам в этом замечательное одноименное стихотворение  В. Маяковского.

Просмотр видео.

-Я надеюсь, что вы в своей жизни будете совершать только такие поступки, которыми можно гордиться. И будете иметь мужество отказываться от плохих поступков.

-Спасибо за работу.