Конспект "Мои любимые сказки"

Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа–интернат I-II вида Костромской области».

              Конспект обобщающего занятия

                       по внеклассному чтению

                               в 4 «б» классе

          

                                                                                                     Провела:

                                                                                   Воспитатель Захарова Н.Н.

                                            Кострома 2011г.

Цель: обобщать знания учащихся по теме «Сказки»

Задачи:

¯ Коррекционно- воспитательные

ü Прививать детям любовь к чтению;

ü Воспитывать уважительное отношение к русской культуре;

ü Развивать умение узнавать сказки и их героев;

ü Продолжать формировать умение работать группой;

¯ Коррекционные задачи

ü Развивать памяти, мышление, наблюдательность;

ü Развивать речь;

ü Развивать общую моторику.

Предварительная работа.

¨     Чтение сказок «Три медведя, «Приключения муравьишка», «Заюшкина избушка»;

¨     Рисование иллюстраций к сказкам;

¨     Изготовление рукописной книги;

¨     Изготовление макетов к сказке « Три Медведя», « Приключение Муравьишка»;

¨     Изготовление фигурок для фланелеграфа;

¨     Экскурсия в лес;

¨     Изготовление аппликаций к сказкам;

¨     д/и « Расскажи свою сказку»

¨     д/и « Что растет на лугу, в лесу?»

¨     д/ и «Насекомые»;

Материалы к занятию.

ü Презентация «Мои любимые сказки»

ü Выставка книг- сказок;

ü Предметы из сказок (корзина, камень, коса, самовар, береза лист, глинная миска, деревянная, лубяная избушка);

ü Карточки с заданиями;

ü Таблички;

ü Иллюстрации к сказкам;

ü Фломастеры и цветные карандаши.

                                            Ход занятия.

Речь и деятельность воспитателя

Речь и деятельность детей

Ребята, у нас сегодня гости. - Поздоровайтесь! Сядьте удобно. Слушайте внимательно. Посмотрите вокруг. Что вы видите? - Как вы думаете, что в корзинке? Давайте посмотрим! Сначала из корзины достаю предметы. Слайд – названия предметов на слайде. - Где мы встречали эти предметы? В сказках, которые читали все вместе. Скажите, пожалуйста , из какой сказки эти предметы? Группирую предметы из одной сказки.       Тот же слайд, название сказок на слайде Вспоминайте! Верно! Молодцы! - А в корзине ещё что –то лежит Последним достаю свиток. Ой, тут что-то написано! Разворачиваю свиток и читаем с детьми ВИКТОРИНА МОИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ! - Что такое викторина? Это игра, в которой надо отвечать на разные вопросы, выполнять и получать за правильные ответы жетоны. - Хотите играть? Давайте играйте! У меня есть рисунки. Только я не успела их нарисовать до конца. Помогите мне, пожалуйста.     - Что у вас получилось? - Из какой он(а) сказки? Сейчас будем отвечать на вопросы. Смотрите внимательно, думайте, отвечайте быстро. СЛАЙД ¨      Как звали девчонку, которая пошла гулять в лес заблудилась, зашла в чужом дом, где жили медведи? ¨      Кто хотел помочь зайцу? ¨      Кто залез на берёзу? ¨      Куда упал листок с муравьём? ¨      Что случилось с зайцем? Физминутка. Дети читают стихи и выполняют движения. - Узнайте, из какой сказки предложение. СЛАЙД За верные ответы дети получают жетоны Продолжите предложения. СЛАЙД За верные ответы дети получают жетоны.  -Я готовилась к занятию, печатала, а компьютер всё перепутал. Скажите, что тут не так. СЛАЙД Давайте подведём итоги. Я вижу, что вы хорошо запоминали сказки. -Какая сказка вам понравилась больше всего? - Чему учат нас сказки? СЛАЙД Сейчас посчитайте, у кого сколько жетонов. Теперь посмотрите на свои жетоны. Мы можем собрать с вами картинку. Я думаю, что в нашей викторине сегодня победила ДРУЖБА!

- Здравствуйте!                 - Добрый вечер!             - Корзину, книги, рисунки.                        - Я не знаю Дети называют предметы. Самовар, камень, лист березы, касса, деревянная миска, деревянная ложка.                  читали сказки! - Заюшкина избушка -Приключения муравьишка - Три Медведя. За верные ответы дети получают жетоны. ВИКТОРИНА МОИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ! - Я хочу играть! Будем играть! Воспитанники рисуют персонажей из сказок      ( рисунки по точками) - Я нарисовал гусеницу. У меня лиса. - Я нарисовала водомерку из сказки «Приключения муравьишки» За верные ответы дети получают жетоны.            Книги любим мы читать!             С полки нужно их достать!             Книги с полки мы берём             И  умнеем с каждым днём! Плачет Заяц: меня из дома выгнала! Сел муравей на майского жука и полетел. Качалась девочка на стуле и сломала его. Попросилась Лиса к Зайцу в дом да и …… Залезала девочка в кроватку медвежонка и…… Листок упал на камень, Муравей….. (выбирают окончания предложений:               Выгнал его вон                        Уснула              Себе ножки отшиб              Съела  всю кашу) Ребята читают предложения и называют неверные высказывания. 1)Одна девочка пошла гулять в лес и заблудилась. Ходила она по лесу и увидела избушку. Избушка была ледяная. Вошла девочка в дом и увидела три стула: большой, поменьше и маленький. 2) Идёт зайчик, плачеи. Навстречу ему бежит водомерка. – Что, зайчик, плачешь? – У меня ножки болят! 3) Залез муравьишка на березу. Дунул ветер и сорвал листок с ветки. Упал листок в кроватку к медвежонку, и уснул муравей.                    - Мне понравилась сказка ……..                    - Я люблю сказку……                    - Интересная сказка про……   - БЫТЬ ДОБРЫМИ   - ЖИТЬ ДРУЖНО  - ВСЕГДА ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ. У меня 5 жетонов. У меня 3 жетона У меня 1жетон. Мы собрали картинку в сказке «Дядя Миша»