Реализация воспитательной компоненты ФГОС по реализации семейных ценностей в общеобразовательной организации.

• 1 слайд

  Реализация воспитательной компоненты ФГОС по формированию семейных ценностей у обучающихся образовательного учреждения
  Учитель
  МОУ Торопецкой СОШ №1
  Иванова Инна Михайловна
  
  27.08.2015г
  

• 2 слайд

  
  
  Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников
  ( разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании» (ст.7 «Федеральные государственные образовательные стандарты», ст. 9 «Образовательные программы»), а также проектом Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, подготовленным Российской академией образования.)
  Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы
  (утв. Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761)
  
  Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
  (Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р )
  
  Нормативные документы
  

• 3 слайд

  Семейные ценности
  семья,
  семейные традиции,
  культура семейной жизни,
  этика и психология семейных отношений, любовь и уважение к родителям, прародителям;
  забота о старших и младших,
  любовь и верность;.
  

• 4 слайд

  - «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка
  
  Цель образовательной организации по формированию семейных ценностей
  
  в рамках ФГОС
  «Вернуть в школу утраченные ценности без семьи,
  без самого народа невозможно»
  Ю.П. Азаров
  

• 5 слайд

  формирование отношения к семье как основе российского общества;
  формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
  формирование представления о традиционных семейных ценностях народов России, семейных ролях и уважения к ним;
  знакомство обучающегося с культурно­историческими и этническими традициями российской семьи.
  укрепление отношения к семье как основе российского общества;
  
   укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим
  
  
  знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России
  
  ;
  .
  Задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся
  в области формирования семейных ценностей :
  

• 6 слайд

  Задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся
  в области формирования семейной культуры:
  
  
  формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека;;
   усвоение нравственных ценностей семейной жизни: любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь ;
   формирование начального опыта заботы о социально- психологическом благополучии своей семьи
  

• 7 слайд

  Спасибо за внимание!!!
  

• 8 слайд

  Направления взаимодействия с родителями
  

• 9 слайд

  Формы деятельности по формированию семейных ценностей в начальной школе
  1класс, урок Окружающий мир,
  тема «Семья». «Семейный альбом»
  4класс, урок Основы светской этики,
  тема «Моя родословная»
  в процессе изучения учебных предметов
  

• 10 слайд

  «Герб семьи»
  В процессе проведения тематических классных часов
  

• 11 слайд

  В процессе проведения встреч
  

• 12 слайд

  В процессе проведения общешкольных праздников
  «День знаний»
  «Праздник Букваря»
  « Последний звонок»
  «Окончание учебного года»
  

• 13 слайд

  «Праздник ко Дню матери»
  «Праздник бабушек и дедушек»
  В результате проведения
  детско-родительских классных праздников
  

• 14 слайд

  В результате проведения детско-родительских школьных спортивных мероприятий
  
  Спортивный праздник: «Папа, Мама, Я –спортивная семья»
  

• 15 слайд

  Военно-спортивная игра
  День здоровья
  

• 16 слайд

  В результате проведения детско-родительских классных спортивных мероприятий
  Осенний поход
  Велопоход
  Катание на санках и лыжах
  Летний поход
  

• 17 слайд

  Родительские мастер- классы по декоративно-прикладному искусству
  Совместное творчество детей и родителей – самое замечательное узнавание нас истинных в наших зеркальных отражениях – детях.
  

• 18 слайд

  В результате совместных поездок
  

• 19 слайд

  В результате совместного выполнения и презентации творческих и исследовательских проектов
  
  На ребенка главным образом влияет дело, а не слово. П.Ф.Лесгафт
  

• 20 слайд

  бабушка Кати
  Любовь Валентиновна
  Моя бабушка , как все дети той поры,
  носила галстук,
  а потом являлась членом
  комсомольской организации
  «Окно в детство наших бабушек и дедушек!»
  

• 21 слайд

  Наши прадедушки и прабабушки в годы войны
  

• 22 слайд

  Родительское собрание
  

• 23 слайд

  
  
  Ю. Б. Гиппенрейтор
  «Общаться с ребенком как?»
  «Общаться с ребенком так»
  «Самая важная книга для родителей» и т.д.
  
  Януш Корчак
  
  «Как любить ребенка
  «Ребенок в семье»
  
  

• 24 слайд

  Портфолио
  
  Разделы портфолио:
  1. «Моя семья» (фото семьи, девиз семьи, семейное древо) .
  2. «Традиции семьи» (семейные увлечения, любимые праздники, блюда, хобби) .
  3. «Папа, мама, я – дружная семья» (рассказ о поездках, конкурсах, экскурсиях)
  

• 25 слайд

  Результаты деятельности по
  воспитанию семейных ценностей
  Получат элементарные представления о семье как социальном институте, о роли семьи в жизни человека и общества
  
  получат первоначальные представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни, этике и психологии семейных отношений, основанных на нравственных взаимоотношениях в семье
  Получат опыт позитивного взаимодействия в семье;
  
  
  
  Получат системные представления о нравственных взаимоотношениях в семье, расширяют опыт позитивного взаимодействия в семье, преемственность между поколениями
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Главный замысел и цель семейной жизни - воспитание детей. Главная школа воспитания - это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери. /В.А. Сухомлинский/
  С днем знаний!
  
  Спасибо за внимание