1076808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект на тему "Автоматизация звука [л]" (индивидуальное занятие)

Конспект на тему "Автоматизация звука [л]" (индивидуальное занятие)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Автоматизация звука Л.

(Индивидуальное занятие)


Цель: автоматизировать звук [л] в слогах, словах, предложениях.


Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  • закреплять правильное произношение звука [л] в слогах, словах, предложениях.

  • формировать навыки согласования числительного с существительным;

Коррекционно-развивающие:

  • развивать целостное восприятие, память, мелкую моторику, внимание, фонематический слух;

  • обогащение и расширение словарного запаса;

  • закреплять навыки звукового анализа и синтеза;

Коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать самоконтроль за речью;

  • воспитывать интерес к занятиям.


Оборудование: раздаточный материал, ноутбук, презентация.


Ход занятия.


1. Организационный момент.


Приветствие.

- Здравствуй, сегодня я буду проводить у тебя занятие, меня зовут Екатерина Васильевна.


2. Артикуляционная гимнастика.


- Перед тем, как мы начнём наше занятие, сделаем артикуляционную гимнастику.

Губы:

Трубочка”, “Улыбка” .Чередование “трубочки” и “улыбки”- 5 раз

Язык:

Язычок проснулся и потянулся (открыть рот и вытянуть язык). -5 раз

Поел “блинчик” с вареньем (упр. “вкусное варенье”) .-5 раз

Почистил зубки (упр. “чистим зубки”) .-5 раз

Упражнение “маляр”


3. Характеристика звука [Л].

- А сейчас послушай слова и назови первый звук в них:

Лампа, лом, лак, лампа.

- Молодец! Ты правильно назвал первый звук во всех словах.

- А теперь давай дадим характеристику этому звуку (Согласный, звонкий, твёрдый). Какой буквой обозначается этот звук? Чем отличается звук от буквы?

- Посмотри на слайд и найди среди этих букв буквы Л, назови их, а потом обведи всем буквам Л ножки на картинке, которую я тебе дала.

hello_html_m3bdabdff.jpg

- Теперь давай проверим, всё ли правильно ты выполнил.


4. Автоматизация звука [Л] в слогах.


Букву ты правильно нашёл. Сейчас прочитай слоги и звукосочетания. Звук [Л] произноси четко (слоги и звукосочетания написаны на слайде) .

Ла – ла - ла ал – ал - ал ала ало алы

Ло – ло - ло ол – ол - ол ола оло олу

Лы – лы – лы ыл –ыл – ыл ула улу уло

Лу – лу – лу ул – ул - ул ыла ыло ылу


5. Автоматизация звука [Л] в словах.


Развитие фонематического слуха

- Поиграем в игру «Охотники». Я называю слова, а ты будь внимателен. Услышишь звук [Л] в слове – хлопни в ладошки.

Колокол, болото, кусок, узел, корова, куча, пенал, одеяло, ракушка, утка, стол, колобок.

- Молодец!

- А теперь осмотри на слайд. Назови, что на картинках нарисовано (вилки, ложки, тарелки, булавки). Что здесь лишнее (булавки)? Почему? (Это не посуда)

- А что изображено на этих картинках? (Волк, лошадь, лось, белка) Что здесь лишнее? (лошадь) А почему? (Домашнее животное)



6. Игра «Один-много»


Бокал: 1 бокал, 2 бокала, 5 бокалов.

Стул: 1 стул, 2 стула, 5 стульев.

Осёл: 1 осёл, 2 осла, 5 ослов.

Булавка: 1 булавка, 2 булавки, 5 булавок.

Болото: 1 болото, 2 болота, 5 болот.


7. Игра «Загадки»


- На слайде стоит стеллаж . Сначала назови, что находится на верхней полке, затем – на нижней и в конце – на остальных. Теперь я буду задавать тебе вопросы. Постарайся правильно ответить на них.

- Что находится между яблоком и луком? (Свёкла)
- Что находится слева от куклы и над яблоком?
 (Юла)
- Что находится под луком и справа от ложки?
 (Молоток)
- Что находится между лопаткой и молотком?
 (Лук)
- Что находится под юлой и над вилкой?
 (Яблоко)

hello_html_m61125601.jpg


8. Автоматизация звука в предложениях.

- Посмотри на слайд, прочитай предложения (В подсолнухе расцвёло поле. На глобусе стоит стол. На ландышах белые клумбы.) Как ты думаешь всё ли правильно в этих предложениях?

- Исправь их (В поле расцвёл подсолнух. На столе стоит глобус. На клумбах белые ландыши.).



9. Итог.


- Над каким звуком мы с тобой сегодня работали?

- Дай характеристику этому звуку.











hello_html_m3bdabdff.jpg hello_html_m3bdabdff.jpg


Общая информация

Номер материала: ДБ-297043

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.