Конспект на тему "Травушка зеленая"

Технологическая карта

организационной учебной деятельности  для 1 младшей группы «Балапан».

Образовательные области:  «Творчество»

Разделы:  «Рисование»  (фломастером)

Тема: «Травушка  зеленая»

Цель: Дать понятие «фломастер». Познакомить со свойствами фломастера: оставляет след на листе бумаги.  Учить правильно  держать фломастер,

Билингвальный компонент:  рисовать-сурет салу, бычок-бұзау, зеленая травка-жасыл шөп.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно- побудительный	Вносит бычка - заводную игрушку Говорит, что к деткам пришел бычок, предлагает поздороваться Показывает, что бычок принес палочки-рисовалочки. Дает понятие – фломастер, им можно рисовать	Дети наблюдают за действиями воспитателя Здороваются с игрушкой, повторяют за воспитателем - бычок Рассматривают  фломастер, наблюдают за действиями воспитателя
Организационно -поисковый	Рассказывает о том, что бычок любит зеленую травку. Предлагает угостить бычка травкой Называет цвет: зеленый фломастер. Зеленый фломастер нарисует зеленую травку Показывает, как «палочка-рисовалочка» умеет рисовать – оставляет вертикальный след на бумаге: снизу-вверх – травка растет Предлагает взять  фломастер каждому ребенку. Показывает  и помогает   правильно взять фломастер. Предлагает детям попробовать «рисовать» на бумаге.	Дети слушают, откликаются на предложение воспитателя согласием Повторяют за воспитателем слова – зеленая травка Наблюдают за действиями воспитателя, в воздухе повторяют движения «снизу-вверх», повторяют: травка растет Берут фломастер с помощью воспитателя «Рисуют»,  оставляя вертикальный след зеленого цвета на бумаге
Рефлексивно - корригирующий	Спрашивает и побуждает детей отвечать на воспросы: Кто приходил в гости?- бычок Что приносил бычок? – палочки-рисовалочки - фломастер Какого цвета фломастер – зеленого. Бычок благодарит детей за угощение, прощается	Повторяют за воспитателем ответы на вопросы  Прощаются с бычком

Ожидаемый результат:

Воспроизводить: Бычок ест травку, трава зеленая

Понимает: Понятие, что фломастер оставляет след на бумаге - рисует.

Применяет: Передвигать фломастер по листу бумаги вертикально  снизу-вверх